¿Por qué la proporción entre hombres y mujeres es desigual en la mayoría de los colegios y universidades?
En realidad, hay muchas razones para esto. Primero, desde la perspectiva de la estructura de los animales machos y hembras o las características de personalidad de los estudiantes masculinos y femeninos,
Para las niñas, ir a la universidad es para una vida estable, lo que significa que pueden encontrar un hierro. plato de arroz o un trabajo estable en el futuro. Entonces muchas niñas elegirán escuelas normales o económicas para estudiar. Esto dará lugar a un número especialmente elevado de estudiantes mujeres en estas escuelas profesionales. Muchas mujeres no son buenas en fisiología porque su pensamiento no es lo suficientemente rápido. Por lo tanto, muchas niñas no eligen estudiar ciencias, sino especializarse en artes liberales.
En este caso, debido a la frontera entre ciencias y artes liberales, la proporción original de estudiantes masculinos y femeninos en la escuela secundaria ha estado desequilibrada. También hay muchas universidades que ofrecen artes liberales o ciencias, por lo que hay más estudiantes varones en las universidades de ciencias y más estudiantes mujeres en las universidades de artes liberales.
Esto ha resultado en un grave desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres en estas universidades.
Y los niños y las niñas tienen visiones diferentes sobre el empleo. Las niñas buscan estabilidad, los niños no. Los niños son aventureros e impulsivos. Por eso les gusta ir a carreras emergentes o carreras relacionadas con la ciencia y la ingeniería. En este caso, la mayoría de los estudiantes varones se concentrarán o se reunirán en unas pocas carreras, lo que resultará en un número particularmente grande de estudiantes varones en estas carreras, lo que resultará en un grave desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres.
Y los niños quieren altos ingresos y les gusta iniciar un negocio. En este caso, las escuelas a las que dijeron que querían ir estarían más inclinadas a estas categorías, mientras que en el caso de las niñas ocurrió lo contrario. Entonces, en una escuela así habrá muchos más niños que niñas, y en una escuela normal habrá muchas más niñas que niños.
Por lo tanto, la razón por la que existe un grave desequilibrio entre hombres y mujeres en los colegios y universidades está en realidad estrechamente relacionada con las elecciones profesionales de niños y niñas.