¿Qué es la salud mental? ¿Por qué deberíamos estudiar psicología en las escuelas secundarias vocacionales?

La educación en salud mental se refiere a la adopción de diversos métodos y medidas basados ​​en las leyes de las actividades psicológicas humanas para movilizar todos los factores positivos internos y externos para mantener la salud mental individual y cultivar una buena calidad psicológica. El plan de estudios actual de educación moral de la escuela secundaria ha incluido educación sobre la calidad y la capacidad psicológica individual, y estipula claramente que la educación sobre salud mental en la escuela secundaria es una de las tareas importantes de la educación moral en la escuela secundaria.

El estado psicológico especial determinado por la etapa de edad especial, el entorno de aprendizaje y de vida de los estudiantes de secundaria técnica y el entorno social de reforma y apertura basado en la información, determina que sus cambios y desarrollo psicológicos estén en una etapa inestable. En esta etapa, si se puede proteger y mejorar la salud mental de los estudiantes afectará directamente si su salud física y mental puede desarrollarse de manera integral, lo que tendrá un profundo impacto en sus vidas.

Principios de enseñanza de la salud mental

1. Principio de diferencia

El principio de diferencia significa que la educación en salud mental debe prestar atención y valorar las diferencias individuales de los estudiantes. De acuerdo con las diferentes necesidades, se llevan a cabo diversas actividades de educación en salud mental específicas para mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes.

2. El principio de subjetividad

El principio de subjetividad significa que la educación en salud mental debe tomar a los estudiantes como cuerpo principal, por lo que el trabajo debe tomar a los estudiantes como punto de partida, y en al mismo tiempo, debe reflejar verdaderamente el estatus subjetivo de los estudiantes. Combinar orgánicamente la orientación de la educación científica de los profesores con la participación activa de los estudiantes.