Acta de la reunión de intercambio
1. Respuestas a preguntas relacionadas.
1. Falta de confianza en el aprendizaje.
Los estudiantes deben tener claro que el propósito de estudiar en Tempu es mejorar integralmente sus habilidades, para convertirse en una fuerza laboral calificada de nivel inicial, tener un trabajo satisfactorio después de graduarse y vivir una vida cada vez más feliz. vida, confía en ti mismo para luchar por una vida feliz. Todos pueden darse cuenta de sus propios defectos y entrar con valentía en Tempu, por lo que deben tener confianza en que pueden convertirse en los mejores talentos de la industria. Incluso después de seis meses de entrenamiento inhumano, nunca se rendirían. Cree en ti mismo y persevera hasta ver el arcoíris después de la tormenta.
2. El problema de la mala base informática.
En respuesta a este tipo de problemas, Dean Li sugirió que clasifiquemos los problemas relacionados: los problemas básicos de operación de la computadora se pueden resolver buscando información relevante en Internet o consultando a los compañeros de clase. Si las condiciones lo permiten, la oficina de enseñanza e investigación enviará profesores básicos de informática con experiencia para brindar capacitación básica a todos para los problemas de operación de software profesional, debe consultar a los maestros profesionales relevantes y resolver los problemas de manera oportuna;
3. El problema de la asignación insuficiente del tiempo y la mala eficiencia del aprendizaje.
La asignación insuficiente de tiempo y la baja eficiencia del aprendizaje se deben a que los estudiantes no asignan los puntos de tiempo objetivo de manera razonable, no analizan claramente sus niveles de habilidades básicas y no hacen un uso razonable de los recursos, lo que resulta en ceguera.
El propósito es aprender leyendo. No existe un método de aprendizaje científico y razonable. Estoy ocupado todo el día pero me siento mediocre. Los estudiantes deben ser buenos en el aprendizaje activo, absorber activamente conocimientos científicos y culturales y habilidades relacionadas con la vida, integrar intereses y objetivos, tomar la iniciativa para aprender y ser buenos en el aprendizaje.
4. El problema de reprobar el examen
Los dos exámenes de esta semana fueron básicamente insatisfactorios, lo que provocó que la confianza en el aprendizaje de muchos estudiantes se viera afectada. Este tipo de problema es un problema que encontrarán muchos estudiantes después de estudiar para el examen. En primer lugar, deben corregir su actitud hacia los exámenes y utilizarlos como herramienta para evaluar su rendimiento académico. En segundo lugar, deberían ser buenos analizando las razones del fracaso en los exámenes y convertir el desánimo por el fracaso en motivación para aprender.
5. Las preguntas del examen básico de contabilidad son demasiado difíciles.
Este examen es difícil. El equipo de enseñanza e investigación analizará artículos relevantes y generará informes de análisis para respaldar los datos. Los estudiantes relevantes también deben tener una actitud correcta, ser buenos para hacer inferencias sobre los conocimientos básicos del profesor, explorar activamente la extensión del conocimiento básico, desarrollar el hábito del aprendizaje activo y alcanzar un nivel superior, en lugar de simplemente quedarse en la parte de aprendizaje básico. .
2. Discurso del presidente Li
Esta reunión tiene como objetivo principal resolver los problemas que los estudiantes han encontrado recientemente en sus estudios. Espero que los estudiantes puedan tener en cuenta el concepto de "tres unos" de "una boca, un bolígrafo, dos pares", pensar más, hacer más, expresar más, trabajar duro para aprender conocimientos profesionales relevantes, corregir su actitud de aprendizaje y desarrollar su confianza en el aprendizaje y utilice los "seis tops" El estándar "Thinking Hat" requiere que usted asigne tiempo de manera razonable, asigne nodos objetivo de aprendizaje y establezca un crecimiento centrado en el autoaprendizaje.
En términos de aprendizaje, debemos cambiar el pensamiento de la educación universitaria tradicional orientada a exámenes, aprender activamente conocimientos científicos y culturales, ser buenos para descubrir problemas en el aprendizaje y utilizar los recursos a nuestro alcance para resolverlos. y cambie el aprendizaje pasivo por un aprendizaje activo. Exíjase con los nodos objetivo, pruébese con exámenes relevantes y ármese con una buena actitud, un gran interés en aprender, una gran sed de conocimiento y una gran fe en el logro de sus objetivos.
Cambie los métodos de aprendizaje, controle racional e individualmente los problemas de personalidad y * * * problemas de personalidad, hable sobre los problemas encontrados en el aprendizaje, sea bueno resolviendo y resumiendo experiencias, y forme sus propios métodos de aprendizaje únicos para mejorar integralmente la personalidad. capacidad. La sociedad del futuro es una sociedad donde se acumulan conocimientos y experiencias. Solo aquellos que sean buenos para resumir, analizar y absorber experiencias y desarrollar habilidades básicas bajo el iceberg podrán afrontar estudios futuros con facilidad.
El éxito se ve atenuado por el viento y la lluvia, y las oportunidades sólo estarán reservadas para aquellos que estén preparados. Creo que los seis meses de entrenamiento en Tengpu definitivamente sentarán una base sólida para una vida mejor en el futuro.
En tercer lugar, la supervisión es importante
1. En vista de la deficiente base informática de los estudiantes, se solicita al equipo de enseñanza e investigación que asigne razonablemente los recursos docentes y, si las condiciones lo permiten, disponga su disponibilidad. una persona con amplia experiencia en operaciones informáticas básicas. Los profesores reciben la formación adecuada en la parte básica de informática; este examen básico de contabilidad no es ideal. Solicite al equipo de docencia e investigación que analice los motivos del fracaso en el examen, elabore un informe escrito y retome los conceptos básicos de contabilidad. En el proceso de enseñanza, es necesario cambiar el modelo de enseñanza, ser bueno en la integración de conocimientos previos y posteriores y distribuir razonablemente los conocimientos didácticos de acuerdo con las capacidades de aprendizaje y comprensión de los estudiantes.
2. El Departamento de Recursos Humanos, el Departamento General y la Oficina de Docencia e Investigación exploran el establecimiento de un sistema educativo de crecimiento centrado en el estudiante y brindan las soluciones correspondientes a los problemas que puedan surgir en cada etapa de los estudiantes.
3. En respuesta a las cinco preguntas planteadas por estudiantes anteriores, se pide a los estudiantes que propongan sus propias soluciones, formulen sus propios planes de gestión de proyectos de aprendizaje y envíen la versión electrónica al profesor de la clase antes del 1 de septiembre.
Participantes: Li Taiyuan (Decano), Li Xin (Director General), Sang Dayong (Jefe Experto de la Sección de Enseñanza e Investigación), Cao Yu (Director del Departamento de Recursos Humanos), Chen Yuqing, Hou Pei , Tan Yi, Miao Xiaoxiao, Wang Zixi, Xie Huan, Zhu Bao.
Actas de reunión: Yue
17 de agosto de 2015
Tempu Technology
Enviado a: Dirección General, Departamento General, Docencia e Investigación Sección.
Muestra de actas de reunión de intercambio [2]
1 Hora de la reunión: 2015 17 de octubre 65438.
Dos. Lugar: Hotel
Participantes: Wu Youming, Zhang, Li Jing, Chen Gang, Hou Shaonan, Liu Fang,.
Condado de Li Feng Chenmao
Cuatro. Moderador: Wu Youming
Actas de la reunión de verbos (abreviatura de verbo):
Contenido de la reunión de verbos intransitivos:
(1) Resumen y análisis de Wu Youming 2015 Actual Estado de desarrollo de la industria de los medios de comunicación. La tendencia en el mercado de capitales de la industria de los medios es relativamente suave. La razón fundamental es que después de experimentar un fuerte aumento en 2015, 2015 entró en la etapa de prueba de lógica y digestión de valoraciones, y el sentimiento del mercado se enfrió. Sin embargo, poco a poco está tomando forma un nuevo modelo:
(2) El desarrollo de los medios en un entorno de políticas macroeconómicas. Los niveles superiores han emitido muchas políticas para promover el desarrollo de las industrias culturales y apoyar la integración y transformación de las empresas estatales. Las empresas de medios estatales han tenido oportunidades de despegar y también han aparecido intensamente casos sustanciales;
El enorme impacto de Internet. Los gigantes de Internet están profundamente involucrados en la industria cultural y del entretenimiento, y la tendencia de integración del tráfico y el contenido en la nueva era de los medios está comenzando a surgir;
(4) El surgimiento de la tendencia MA. MA tiene las características de la transformación transfronteriza, que está impulsada esencialmente por las necesidades de la transformación empresarial y los intereses de ambas partes. Al mismo tiempo, se abrieron las compuertas de la OPI, lo que provocó la fusión en 2015.
La lógica de compra desaparece gradualmente y la sinergia volverá a sus raíces sólo cuando la plataforma de capital tenga dinero.
(5) Los recursos clave que influyen en el cambio y desarrollo de la industria se reflejan en dos aspectos: primero, como industria especial con una función propagandística, la influencia de la voluntad y las políticas de la alta dirección. es incuestionable. Manifestado en dos dimensiones: 1. El apoyo político favorecerá el desarrollo industrial, y el apoyo económico directo, como incentivos fiscales y subsidios financieros, así como el apoyo blando, como la promoción de reformas institucionales, ayudarán sustancialmente a las empresas. 2. Los grupos de medios de propiedad estatal tienen ventajas innatas en las políticas y; beneficiarse al máximo de la evolución industrial.
Co., Ltd.
17 de enero de 2015
Muestra de actas de reunión de intercambio [3]
Hora: 2065 438 05 de abril Día 11.
Ubicación: 211-212, Centro de actividades para profesores y estudiantes
Orador: Han, subdirector del Centro de gestión social de la escuela.
Universidades participantes y representantes:
Contenido de la reunión:
Primero, las universidades se presentan brevemente
II.
Reunión formal
(1) Introducción al Centro de Gestión de la Asociación de Estudiantes de la Universidad de Jianghan
1 Diagrama de estructura e introducción del Centro de Gestión de la Asociación de Estudiantes de la Universidad de Jianghan: QQ oficial de la Gestión de la Asociación de Estudiantes de la Universidad de Jianghan. Centro: 284374000 Centro oficial de gestión de la sociedad universitaria Sina WeChat Bo@Jianghan.
Departamento de secretaría: actas de reuniones, contacto con el centro hospitalario y asociaciones, organización y archivo de información. Departamento de Finanzas: El canal financiero de la asociación y los gastos del centro.
Departamento de Actividades: Gestionar las actividades de la comunidad (aprobación de eventos, solicitud de sede, supervisión de actividades y enlace)
Asistir a la comunidad)
Departamento de Propaganda: Ayudar a la publicidad y publicidad central.
Departamento de Enlace Internacional: Patrocinar y contactar escuelas para participar en intercambios interescolares. 2. Tabla de asignación de tareas del Centro de gestión comunitaria de la Universidad de Jianghan:
(2) Discusión libre
1 Autopresentación institucional
2. >
①Capacitación de base y fortalecimiento de la cohesión:
②Cómo cambiar el status quo de la orientación académica de la comunidad;
(3)Cómo cambiar el status quo de la pérdida de personal de la comunidad;
3 Otros temas: ① Cuotas de membresía:
☆ Universidad de Jianghan: todas las cuotas de membresía son administradas de forma independiente por la asociación, pero el presupuesto y los estados financieros se envían al Departamento de Finanzas para su contabilidad. y supervisión.
☆ Universidad de Medicina Tradicional China de Hubei: Será gestionado por la propia asociación, pero estará supervisado por la asociación social. ☆ Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan: diferentes sociedades cobran diferentes cuotas de membresía, por lo que las cuotas de membresía también son diferentes. El 70% de la cuota de membresía se entrega a HKCSS y el 30% lo administra usted mismo.
☆Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Jianghan: Colección de la Secretaría y Departamento de Organización, y conservada por el Comité de la Liga Juvenil.
☆Escuela de Policía de Hubei: administrada por el Comité de la Liga Juvenil; HKCSS no tiene poder real y los procedimientos de presentación de informes son complicados.
(2) Problemas financieros:
☆ Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Jianghan: debido a que la escuela no le presta atención, el próximo lote de fondos será menor. Por tanto, las cuotas se convirtieron en la principal fuente de financiación.
☆Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan: enfatizar la calidad del trabajo para ganar la atención de la escuela y obtener más fondos. (3) El desarrollo de las limitaciones del sistema escolar y la gestión social;
☆ Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Jianghan Universidad de Jianghan: utilizar acciones para ganarse la confianza. ☆Escuela de Policía de Hubei: La escuela tiene una gestión estricta y un desarrollo difícil.
(3) Familiares de la asociación universitaria:
Visitar, discutir y comunicarse. (4) Información de contacto de los representantes de las universidades participantes:
Muestra de actas de reuniones de intercambio [4]
En respuesta al problema de no poder encontrar puestos muchas veces, la formación de la empresa El departamento organizó a los empleados de cada sucursal para discutir el proceso de aprendizaje. Se discutieron e intercambiaron los problemas y sugerencias existentes. A juzgar por la discusión, los problemas existentes en el aprendizaje de los empleados incluyen principalmente los siguientes aspectos:
1. Tipos de preguntas y exámenes: hay muchos tipos de preguntas en el examen de puesto fijo y una amplia gama. los tipos cambian mucho cada vez, lo que hace que sea imposible comenzar la revisión; no puedo hablar ni escribir preguntas de operación en el lugar, el examen de la noche siguiente afectará mi desempeño. Alguien sugirió que los exámenes deberían entregarse a todos los empleados.
2. El método de aprendizaje es incorrecto: el conocimiento que se va a aprender ahora se memoriza de memoria. No hay un plan para aprender. Es fácil olvidarlo después de estudiar durante mucho tiempo. difíciles y demasiado largos no están dispuestos a ser aprendidos.
El tercero es una mala atmósfera de aprendizaje: el tiempo de estudio en la clase está disperso y el ambiente de aprendizaje es pobre, lo que resulta en que todos no estén dispuestos a estudiar. Se recomienda concentrar el tiempo de estudio para mejorar el ambiente de aprendizaje en la clase.
4. Información del problema: La información del problema no está solucionada.
5. Autocausas: desagrado por aprender, falta de interés, poco autocontrol, incapacidad para concentrarse al estudiar.
En respuesta a las preguntas anteriores, se dan las siguientes respuestas:
1. Lo opuesto a razones personales: esto requiere que los empleados superen sus propias deficiencias y la empresa no puede ayudarlo. resolverlo. Hay un dicho que se llama “selección natural, supervivencia del más fuerte”, es decir, no podemos cambiarlo, debemos adaptarnos a ello, si no te adaptas entonces serás eliminado. Lo mismo ocurre con nuestro aprendizaje.
2. Métodos de aprendizaje: Todos se esfuerzan por comprender y aprender, para que una vez que lo aprendan, nunca lo olviden. Para algunos puntos de conocimiento más difíciles, simplemente podemos usar ejemplos de la vida para memorizarlos. Espero que puedas intentarlo cuando regreses.
3. Preguntas: Es imposible cubrir todas las preguntas, especialmente si las preguntas de esta especialidad pueden estar sesgadas. En el siguiente paso, haremos que directores profesionales revisen las preguntas completadas para cumplir con los requisitos de la mayoría de las personas tanto como sea posible. En cuanto a las preguntas con una amplia gama de temas y una cantidad fija de preguntas, es necesario leer más y estudiar más. Los exámenes son un medio para poner a prueba su aprendizaje. La calidad del examen depende principalmente de su acumulación habitual de estudios.
En cuarto lugar, la atmósfera de aprendizaje es deficiente: todos deben trabajar juntos para crear una buena atmósfera de aprendizaje. También organizaremos capacitación centralizada y capacitación fuera del trabajo tanto como sea posible, y haremos todo lo posible para hacerlo. crear un buen ambiente de aprendizaje para todos. Por supuesto, es imposible dejar el trabajo mientras estás en la escuela, porque la producción debe hacerse bien.
Finalmente, espero que a través de esta discusión e intercambio, pueda corregir rápidamente los problemas en mi proceso de aprendizaje, convertir la presión en motivación y ponerme al día. Las grandes perspectivas de desarrollo de la empresa requieren su contribución.