Plan de lección para el volumen 2 del idioma chino de segundo grado "La cuna de los antepasados"
Objetivos didácticos del plan de lección del volumen 1 de idioma chino de segundo grado "La cuna de los antepasados"
1. Conocimientos y habilidades
1. palabras en esta lección. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender palabras en contexto.
2. Comprender el contenido del texto.
3. Continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
2. Proceso y métodos
1. Dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes en el aprendizaje, realizar debates en grupo, comprender y sentir el texto.
2. Utilizar métodos de alfabetización existentes para leer.
En tercer lugar, emociones, actitudes y valores
Cultivo de las buenas emociones de los estudiantes de amar la naturaleza y amar la vida.
Preparación antes de la clase
Grabadora de audio, cinta de música relajante, tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza
Introducción para estimular el interés
p >
1. Ingrese a la nueva lección de escritura en la pizarra con música relajante. Recitar poesía con música.
2. Después de escuchar este poema, la profesora preguntó a los alumnos si les gustaría leer música tan bonita.
Al comienzo de la clase, deje que los estudiantes sientan plenamente la belleza de la concepción artística, la música y la música. Este es el deseo de los estudiantes de leer.
En segundo lugar, lea el texto por primera vez
Los estudiantes pueden leer todo lo que quieran. Complete las siguientes tareas mientras lee.
1. Lee el texto tú mismo y utiliza el método que creas mejor para comprender las nuevas palabras de esta lección.
2. Lee atentamente este poema.
3. Trabajar en grupos. El líder del equipo lee las palabras y los miembros buscan las tarjetas.
4. Lee las tarjetas de palabras y juega al juego de buscar amigos.
5. El profesor busca los personajes y conduce el tren para leer nuevas palabras.
6. Leer el texto por nombre.
Brinde a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje y permítales leer palabras nuevas de la forma que quieran.
Utilice formas flexibles y diversas para ayudar a los estudiantes a comprender las palabras y estimular su interés en aprender nuevas palabras.
En tercer lugar, comprenda el texto
1. Vuelva a leer el texto detenidamente para ver qué lee y qué no entiende.
2. Primero comparte tus pensamientos en el grupo.
3. Envía un representante para hablar. Los maestros brindan orientación y orientación oportuna
Los maestros brindan orientación oportuna sobre los siguientes puntos.
1. ¿Dónde se refiere la cuna en el artículo donde vivieron y crecieron nuestros antepasados?
2. "Yo" pensé en algo y refiné las palabras que expresan la acción. "Recoge, cava, corre, mira, provoca, recoge, atrapa, atrapa". Deje que los estudiantes imiten a sus antepasados y realicen estas acciones para experimentar la felicidad de la vida de sus antepasados. Siente el hermoso recuerdo del "yo" en el texto.
3. Lee el texto emocionalmente con tu comprensión del texto.
4. Vuelva a leer el texto con atención, diversifique el pensamiento de los estudiantes y comprenda el texto desde múltiples perspectivas.
Compartir ideas en grupos ayudará a los estudiantes a comprender mejor el texto y a aprender a escuchar las opiniones de los demás. Mejorar las habilidades de expresión de los niños en la comunicación grupal y en los informes de aula.
Fomente el pensamiento innovador de los estudiantes, intente afirmar sus valiosas opiniones y elógielos.
Considera la lectura en voz alta como la mejor forma para que los niños expresen sus emociones y aprecien el lenguaje.
Cuarto, Ampliación
1. También imaginamos lo que harían nuestros antepasados en su cuna y hacemos un dibujo.
2. Si estuviéramos frente al bosque primitivo, la cuna de nuestros ancestros, ¿qué preguntas imaginarías y harías para que los estudiantes se interesaran en explorar los misterios de los ancestros humanos?
5. Orientación sobre la escritura
1. Leer tarjetas de palabras nuevas, formar palabras y decir frases.
2. Discuta en grupos cómo memorizar fuentes y cómo escribir buenas fuentes.
3. Orientar la redacción de palabras clave.
4. Los estudiantes escriben en rojo de forma independiente.
Intercambia métodos de memoria y aprende de las fortalezas de cada uno. Y recuerde rápidamente a los estudiantes la postura correcta para escribir.
Plan de lección 2 para el segundo volumen del curso de idioma chino de segundo grado "La cuna de los antepasados": objetivos de enseñanza
1. Vista previa del texto según sea necesario. Domina el método de preparación.
2. Aprende nuevas palabras por ti mismo. Acumular palabras correspondientes.
3. Comprender el contenido del texto y el significado de “cuna de los antepasados”.
4. Leer el texto con emoción.
5. Estimular el amor por la naturaleza y potenciar la conciencia medioambiental.
Enfoque didáctico
Comprender el significado de “cuna de ancestros”.
Dificultades didácticas
Estimular el amor por la naturaleza y potenciar la conciencia medioambiental.
Proceso de enseñanza
Primero, vista previa antes de la clase
Requisitos de vista previa:
Leer el texto en voz alta
2 Aprende nuevas palabras por ti mismo
3 Pensamiento: ¿Qué significa "cuna de los antepasados" y cuál es el propósito del texto?
4Haga preguntas difíciles
Reúna información relevante según sea necesario y posible.
Intenta memorizar el texto.
Segundo, importar
1. Los estudiantes obtuvieron una vista previa de la Lección 8 "La cuna de los antepasados". Ahora veamos la vista previa.
1Lee el texto. Lean juntos. Leer por nombre.
2 Busca palabras. ¿Qué palabras y frases nuevas encontraste mientras preparabas el texto? ¿Cómo lo aprendiste?
3Haz preguntas. Si tienes algún problema para previsualizar el texto, por favor pregúntales y lo solucionaremos juntos.
2 Revisa el método de vista previa.
Los alumnos previsualizaron bien el texto. Ahora revisemos el método de vista previa.
El material educativo muestra lectura sincrónica.
Cómo obtener una vista previa del texto:
Lee el texto detenidamente.
Aprende palabras tú mismo.
Comprender el contenido.
Preguntar y plantear preguntas difíciles.
Recopilar información.
En tercer lugar, estudia el texto
1 Resuelve el problema. Pregunta: ¿Qué significa "cuna de los antepasados"?
Mira, este es el "vasto bosque virgen" -
Qué buena cuna es esta, de un vistazo,
Caminemos juntos En el Se leyó al unísono Bosque Mágico, "La Cuna de los Ancestros".
2 Leer en voz alta. Lee el texto con emoción.
3 Discusión.
1 Responder por nombre. P: ¿Cuáles son los bellos y lejanos recuerdos de la “Cuna de los Ancestros”?
2 Discusión en grupo. Pregunta: ¿Cómo podemos hacer que la “cuna de nuestros antepasados” dure para siempre y nunca se contamine?
4 Comunicación.
Mientras revisaban el texto, los estudiantes recopilaron mucha información sobre los seres humanos que protegen el medio ambiente y se oponen a la destrucción ecológica. Hablemos de ello.
5 Resumen.
Cada uno de nosotros debería asumir la responsabilidad de proteger la cuna de nuestros antepasados y mantener la belleza de la naturaleza para siempre.
Cuarto, ejercicios de aula
Conexión de 1 palabra.
Presta atención a los requisitos de las preguntas: hay muchas respuestas. Primero intente trazar una línea en el libro y luego hable.
Recitar el texto.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Intenta imitar el texto y escribe un poema corto. Cópialo en papel de colores.
Plan de lección 3 de "La cuna de los antepasados", volumen 2, chino de segundo grado: objetivos de enseñanza
1. Confirmar que leer seis palabras nuevas conducirá a escribir ocho palabras nuevas. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender palabras en contexto.
2. Comprender el contenido del texto.
3. Continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes en el aprendizaje, realizar debates en grupo, comprender y sentir los textos.
2. Utilizar métodos de alfabetización existentes para leer.
3. Cultivar las buenas emociones de los estudiantes de amar la naturaleza y amar la vida.
Organizar un período de clase para la enseñanza
Proceso de enseñanza
1. Visualización de datos, introducción de nuevas lecciones:
Organizar a los estudiantes para que encuentren materiales originales antes de la clase Los estudiantes exhiben fotografías del bosque y materiales escritos, lo que les permite comprender y sentir completamente la belleza y el misterio del bosque primitivo.
¿Te gustan los bosques vírgenes? Me encanta que nuestros antepasados vivieron en este hermoso lugar. Hoy, caminemos hacia el bosque virgen y sintamos el entorno de vida de nuestros antepasados. Escribiendo en la pizarra: Cuna de los Ancestros Lean juntos el título. Comprenda "ancestros" y "cuna"
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y léalo junto con el texto.
Los alumnos leen el texto de la forma que quieran. Complete las siguientes tareas mientras lee.
1. Lee el texto tú mismo y utiliza el método que creas mejor para comprender las nuevas palabras de esta lección.
2. Lee atentamente este poema.
3. Trabajar en grupos. El líder del equipo lee las palabras y los miembros buscan las tarjetas.
4. Lee las tarjetas de palabras y juega al juego de buscar amigos.
5. El profesor busca los personajes y conduce el tren para leer nuevas palabras.
6. Leer el texto por nombre.
En tercer lugar, entender el texto.
1. Lee el texto y nombra tu párrafo u oración favorita.
2. Comunicación grupal.
3. Toda la clase comunica y la cámara guía la lectura.
Por ejemplo, los estudiantes dijeron que les gustó la primera frase: "El abuelo dijo que el bosque primitivo".
Es la cuna de nuestros antepasados. Es interesante qué tipo de cuna debería ser esta. "Los estudiantes pueden decir: A mí también me parece interesante. La cuna debe ser muy pequeña. El lugar donde duerme el bebé, la cuna de nuestros antepasados, es en realidad un gran bosque. Sólo para guiar una lectura interesante.
4 Leer con música Texto
Cuarto, ampliar el significado, dibujar y pensar, y ampliar su imaginación
1. esta hermosa cuna Piense en lo que nuestros antepasados podrían haber hecho aquí
2. Comuníquese con la clase y comente adecuadamente
5. sobre la apariencia del bosque, imagina las actividades de tus antepasados y realiza acciones que te ayudarán a recitar
1. Lee las nuevas tarjetas de palabras, forma palabras y pronuncia oraciones. p>2. Discuta en grupos cómo memorizar fuentes y cómo escribir buenas fuentes.
4. Los estudiantes escriben de forma independiente en rojo
Plan de lección 4 del segundo volumen de chino. idioma para segundo grado: "La Cuna de los Ancestros": Objetivos de enseñanza
1. Aprenda palabras por sí mismo y comprenda "La Cuna de los Ancestros, muy lejos". , la contaminación, el punto de partida de la civilización y el museo de la naturaleza".
2. Previsualice el texto según sea necesario, aprenda a utilizar los métodos de conexión con el contexto y encuentre información para resolver problemas de lectura, con Leer poemas de forma emocional, comprender el contenido del texto y apreciar el interés del poema.
3. Aprender a escribir frases basadas en la apariencia con la combinación correcta de palabras e intentar elegir una escena o un tema. escenario distintivo para presentar el "Museo de la Naturaleza"
4 Experimente la belleza de la naturaleza y mejore la conciencia de proteger conscientemente el medio ambiente ecológico.
Enfoque de enseñanza
Dificultades de enseñanza
Prestar atención a las características de paralelismo de este poema y apreciar lo sutil y significativo. charm
Medios de enseñanza
El bosque original.
Los estudiantes se preparan antes de clase
Vista previa y estudio del texto por sí mismos
Medios de enseñanza
El bosque original. p>
1. Lea el texto correctamente, aprenda las palabras por sí mismo y comprenda las palabras en el entorno lingüístico
2. Piense: ¿A qué se refiere "La cuna de los antepasados"? /p>
3. Haga preguntas y márquelas. Proceso
Primero revele el tema y obtenga una vista previa de los comentarios.
1. sobre a qué se refiere la "cuna de los antepasados" en el poema.
2. Los medios mostraron la imagen de "bosque primitivo" y entendieron el significado de "vasto y vasto".
3. Lee el poema en secciones por nombre, presta atención a las pausas del poema y pronúncialas al azar.
Correr a la sombra contamina lo sagrado.
4. ¿Qué supiste después de leer este poema? ¿Tiene alguna pregunta?
2. Leer poemas para resolver dudas.
Una investigación Parte 1
1. Lea en voz alta con preguntas: ¿Qué es "La Cuna de los Ancestros"?
2. Leer en voz alta y comunicarse por su nombre. Escribe en la pizarra: lo más lejos que los ojos pueden ver
Estudia la segunda y tercera sección y comprende "belleza" y "recuerdos lejanos"
Autolectura e imaginación. Eche un vistazo a cómo vivían nuestros antepasados en el bosque primitivo y cómo se comunicaban después de leer.
2. Introducir y comprender “qué bonito y lejano es ese recuerdo…”.
3. Debatir y comunicar.
4. Leer en voz alta con emoción.
Estudio Parte 4.
1. Lee por tu cuenta y piensa: por qué el bosque virgen es el "punto de partida de la civilización humana" y el "museo natural sagrado"
2. Escribiendo en la pizarra: El punto de partida de la civilización, Museo de Historia Natural
3. Profesores y alumnos leen juntos el último apartado para profundizar en su experiencia.
3. Resume el texto completo y sublima las emociones.
1. Contacta con el texto completo y piensa y discute: ¿Cómo se puede utilizar la tierra forestal original de forma sostenible y nunca contaminarla?
2. Intercambiar métodos y medidas para proteger el medio ambiente y mantener el equilibrio ecológico. Escribiendo en la pizarra: Sin contaminación durante mucho tiempo.
3. Leer todo el poema de forma emocional a través de la partitura.
4. Resumen
Cuarto, expande tu imaginación y aprende a expresarte.
1. Orientar después de clase para completar la tercera pregunta.
2. Orientar el dictado de “Introducción al Museo de Historia Natural”
Quinto, asignar tareas.
1. Lee con emoción el texto completo y memorízalo.
2. Completa el ejercicio 2 después de clase.
6. Diseño de pizarra:
Recuerdos hermosos y lejanos
Eternos y eternos, por los siglos de los siglos
5. y civilización Punto de partida
Hasta donde alcanza la vista, la vasta zona
Incontaminada
Museo Natural