Examen final de matemáticas de primer grado y respuestas seleccionadas

La base matemática de los alumnos de primaria es muy importante, especialmente la suma, resta, multiplicación y división de primer y segundo grado, lo que afecta el rendimiento matemático futuro. La siguiente es una selección de los exámenes finales de matemáticas de segundo año y las respuestas que compilé. Bienvenido a leerlos y consultarlos. Prueba final de matemáticas de segundo grado y respuestas seleccionadas (1)

1. Puedo hacer aritmética oral (***10 puntos)

72-8= 5×9= 36- 9 = 57 9= 30 70=

76-40= 8×4= 7×5= 70-7= 35 8=

9 44= 5×4= 9× 6 = 24-7= 3×8=

7×8-20= 4×9 4= 32-20 50= 7-3×2=

2. Puedo rellenar. (Un punto por cada espacio en blanco, ***28 puntos)

1.) Complete el nombre de la unidad correspondiente entre paréntesis.

　①Una cama mide aproximadamente 200( ) de largo ②Una jirafa mide aproximadamente 3( ) de alto

③Un libro de texto chino mide aproximadamente 2( ) de grosor ④Un edificio mide aproximadamente 12( ) de alto

⑤Los estudiantes de escuela primaria están en la escuela durante 6 horas () todos los días. ⑥El tiempo para ver una película es 120( ).

2.) La altura de Xiaoli es de 83 centímetros, la altura de Xiaobing es de 1 metro, Xiaoli es ( ) centímetros más baja que Xiaobing.

3.) 7 7 7 7=( ) se escribe como la fórmula de multiplicación ( ) y se lee como (

4.) Ambos multiplicadores son 8 y el producto es ; ( ) .

5.) Puedes usar las tres tarjetas numéricas 0, 3 y 5 para formar ( ) números diferentes de dos dígitos. El número más grande es ( ) y el número más pequeño es ( ). ellos es ( ).

6.) La suma de 2 y 7 es ( ), la suma de dos 7 es ( ) y el producto de dos 7 es ( )

7.)

　8.) Complete “﹥”, “﹤” o “=" en ○.

26○17 18 31﹣8○3×7 100cm○98m

9.) ¿Cuál es el número máximo de palabras que se pueden completar entre paréntesis?

8×( )lt; 60 42gt; ( )×6 27gt; 4×( )×3t; >

III. Elegiré (llene el número de serie de la respuesta correcta entre paréntesis) (1 punto por cada pregunta, ***5 puntos)

　1.) La fórmula de suma de 4 3 es ().

　① 3 3 3 3 ② 4 4 4 ③ 4×3

　2.) Obviamente hay 3 camisas diferentes, 2 faldas de diferentes colores, una*** Hay ( ) formas de usarlo.

　①5 ②6 ③3

　3.) Entre las siguientes figuras, hay dos ángulos rectos ( ).

　① ② ③ ④

　4.) Entre las siguientes líneas, el segmento de línea es ( ).

　① ② ③ ④

　5.) La unidad que se puede utilizar para medir la longitud de un objeto es ( ).

　①horas ②ángulos ③minutos ④metros

IV. (Cada pregunta vale 2 puntos, ***12 puntos)

90-54= 38 44= 38 59=

60-27-9= 100-(42 19) = 86 -(52-28)=

5. Puedo dibujar Puedo dibujar (***6 puntos)

1.) Dibuja un segmento de línea de más de 5 centímetros. 2.) Dibuja un ángulo agudo, un ángulo obtuso y un ángulo recto debajo.

6. Puedo usar mi cerebro (1 punto por cada espacio en blanco, 9 puntos por ***)

1.) Observar objetos (escribe el número de la respuesta correcta en los corchetes)

Lo que ve el cachorro es el dibujo ( ); lo que ve el mono es el dibujo ( );

2.) Utilice dos métodos para expresar los siguientes momentos

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

7. Resolveré el problema. (Cada pregunta vale 5 puntos, ***30 puntos)

1.) Mira el diagrama para calcular.

　① ②

¿Cuántas personas hay en un restaurante? ¿Cuántas hay en un restaurante?

2.) Hay 3 mesas para 8 personas? en un restaurante mesas y 1 mesa para 6 personas. ¿Cuántas sillas debe tener este restaurante?

3.) Compras

25 yuanes, 22 yuanes, 38 yuanes

① ¿Cuánto más caro es un secador de pelo? que un reloj?

② La madre de Xiaogang trajo 50 yuanes para comprar un secador de pelo y una lámpara de escritorio. ¿Cuántos yuanes quedan? , a ¿Cuánto cuesta una lámpara de escritorio y un secador de pelo?

④¿Qué otro problema matemático puedes plantearlo y resolverlo?

Respuestas de referencia

1. Puedo hacer aritmética oral (0,5 puntos por cada pregunta, ***10 puntos)

72-8= 64 5× 9=45 36-9=27 57 9=66 30 70=100

76-40= 36 8×4= 32 7×5=35 70-7= 63 35 8=43

9 44= 53 5×4= 20 9×6= 54 24-7= 17 3×8=24

96-60= 36 6×8= 48 30 28=58 4 ×7= 28 53-7=46

5×8-20=20 4×9 4=40 32-20 50= 62 7-2×3=1

2 Puedo completar (un punto por cada espacio en blanco, ***29 puntos)

Respuesta a la pregunta número

1 cm, metro, centímetro, metro, hora, minuto<. /p>

2 17

　3 28, 4×7=28, 4 por 7 es igual a 28

　4 64

　5 4, 53, 30, 23

　6 9, 14, 49

　7 57

　8 3×4 3=15 o 4×4-1=15

　9 lt; , gt; , lt;

10 7, 6, 6, 7, 7, 7

3. Elegiré (1 punto por cada pregunta) , ***5 puntos)

　1. ① 2.② 3. ② 3.③ 4.④

4. Puedo usar cálculos verticales. (2 puntos por cada pregunta, ***12 puntos)

36, 82, 97, 24, 39, 62

5. Puedo dibujar (2 puntos por cada pregunta, ** *2 puntos)

6. Puedo usar mi cerebro (1 punto por cada espacio en blanco, 9 puntos por ***)

7:55, 7:55

6:42, 6:42 minutos

2:21, 2:21 minutos

7. Resolveré el problema.

(La primera pregunta vale 4 puntos, cada otra pregunta vale 5 puntos, ***29 puntos)

1. 4×5 4=24 (personas) o 5×5-1=24 (personas). )

② 4×6-2=22 (solo) o 4×5 2=22 (solo)

2. 12 15=27 (personas) 27 12=39 ( personas)

3. 23 38=61 (página) 90-61=29 (página)

4. 9×3=27 (piezas) 9×2=18 (piezas )

5. 3×8 6=30 (piezas)

6. 32-4=24 (piezas) 24 32=56 (piezas) Prueba final de matemáticas de segundo grado y respuestas Opción (2)

1. (***15 puntos, 0,5 puntos por cada espacio en blanco.)

1. Complete la fórmula.

Treinta y siete ( ) cinco ( ) cuarenta ( ) dieciséis

Siete ( ) cincuenta y seis y dieciséis ( ) ( ) veinticuatro

2 ,

Fórmula de suma ( ), fórmula de multiplicación ( ), lea: ( ),

3. Una pizarra mide aproximadamente 4 ( ) de largo. La altura de Xiaoli es de unos 112 cm ().

4. Escribe las ecuaciones que se pueden reescribir como ecuaciones de multiplicación.

　2 2 2 2 5 7 5 7-3 7 7 7

　5. Complete "gt;" "lt;" o "=". (1,5 puntos)

35 6 42 2×6 12 4 metros 400 metros

6. Completa el número correspondiente. (1,5 puntos)

× 6=42×5=40 40 =48

(Pregunta original) 7. Hay ( ) segmentos de línea y ( ) esquinas en la imagen de la derecha

Hay ( ) ángulos rectos.

8. Complete “ ”, “-” o “×” en . (1,5 puntos)

4 2=6 40 8=32 6 7=42

9. (1,5 puntos)

2. (Ennegrezca la □ delante de la respuesta correcta). (***5 puntos)

1. En las siguientes figuras ( ) es un ángulo.

□ □ □

2. Hay ( ) formas de usarlo.

　□3 □4 □5

　3. Entre las siguientes fórmulas, la que tiene el producto más grande es ( ).

□5×6 □9×2 □8×4

4. Xiao Ming tiene 50 yuanes y gastó 28 yuanes en el libro de cuentos. Le quedan aproximadamente ( ) yuanes.

□22 □30 □20

Tres (33 puntos)

1. ¡Soy el mejor en aritmética oral (9 puntos)! >

5×7=　9×6= 25 15-20= 90-5= 7 45= 30-4×7= 9×7= 6×1= 3 ×8 19=

2. Puedo hacer cálculos por escrito, si no me crees, ¡solo echa un vistazo! (12 puntos)

90-47= 59 26= 63-28=

37 46-54= 81-32-27= 42-34 57=

3. ¿Cuál es el número máximo que se puede completar ( )? (8 puntos)

( ) × 4lt; 29　 34gt; 5×(　)×8lt; 30 83gt; 3×( )lt ；28

4. Mira el cálculo de mi fórmula.

(4 puntos)

(1) ¿Cuál es el producto si se suman tres 6 seguidos? (2) ¿Cuánto más es 90 que 53

4. (5 puntos? ) ¿Qué opinas? Marca "?" si es correcto y marca "?"

1. La suma de 9 4 sumados es 13. ( )

2. Se puede medir la longitud de un segmento de línea. ( )

　3.Cuanto más largos sean los dos lados del ángulo, mayor será el ángulo. ( )

4. Calcula 48 29, el número es aproximadamente 70. ( )

5. Xiao Ming llevó a dos compañeros de clase al teatro. El precio de la entrada era de 3 yuanes por persona y costaba 6 yuanes por día. ( )

5. (6 puntos)

1. Usa los puntos dados para dibujar un ángulo recto y marca el ángulo 2. Dibuja un segmento de línea de 3 cm de largo que 2 cm. nombre de la pieza. (3 puntos (3 puntos)

VI. (***9 puntos)

(1) (2),

(3)

VII. (***27 puntos)

1. Un camión pequeño puede transportar hasta 50 cajas a la vez. ¿Se pueden transportar estas manzanas y peras a la vez?

2. ¿Cuántos personajes hay en este pegadizo "Clásico de tres personajes"? (Fórmula de cálculo)

3. Autopresentación de los tocones

Los tocones. Stump A, Stump B, Stump C

¿Cuántos años tienen Stump B y Stump C respectivamente?

4.

¿Cuánto cuesta comprar 2 mesas? raquetas de tenis?

p>

¿Cuánto cuesta comprar 4 raquetas de bádminton y una pelota de baloncesto?

¿Qué otras preguntas puedes hacer y responderlas?

Pregunta:

Respuesta:

5. Haz un cuadro estadístico basado en la información de la tabla (10 puntos)

Nombre del insecto

Número de personas 8 12 10 4 6

Insectos que le gustan a la clase de segundo grado (1)

Libélulas, mariposas, cigarras, mariquitas, abejas

(1) Hay ( ) estudiantes en la clase de segundo grado (1) *** Compañeros de clase

(2) A la mayoría de las personas les gusta ( ), y hay (　) menos personas a las que les gusta. ( ) que

(　).

Respuestas de referencia:

Uno, 1, veintiuno ocho cuatro cuatro

Ocho es igual a seis, cuatro-seis

2 , 6 6 6 6 6=30 5×6=30 5 por 6 es igual a 30

3. Metros y centímetros

4. 2×4 (4×2) no se puede cambiar a 7×3 (3×7)

5. lt; = lt

6. 7 8 8

7. 4 4 2

8. - ×

9

10

2. 1. □ □ □

2. □ □

　3. □3 □4 □5

4. □5×6 □9×2 □8×4

5. □22 □ 30 □20

Tres, 1, 35 54 20

85 52 19

63 6 43

2, 43 85 35

19 22 65

3. 7 6 4 9

6 6 6 9

4. (1) 3×6=18 o 6×3=18

　(2)90-53=37

　(3)9×3=27 o 3×9=27

( 4)8×4= 32 o 4×8=32

Cuatro, × √ × × ×

Cinco, 1, 2, ligeramente 3,

Lado

Vértices

Lados

4.

6. (1), 70-43=27 (yuanes)

(2 ), 4×3 2=14 (piezas) o 3×5-1=14 (piezas)

(3), 8×3=24 (solo)

VII. 1. 29 27=56 (caja) 56﹥50

Respuesta: Estas manzanas no se pueden transportar a la vez.

2. 3×8=24 (piezas)

Respuesta: Hay 24 caracteres en un ***.

3, 24 7=31 (años)

7×8=56 (años)

Respuesta: El tocón B tiene 31 años y El tocón C tiene 56 años.

4. 2×6=18 (yuanes)

Respuesta: Cuesta 18 yuanes comprar 2 raquetas de tenis de mesa.

4×8 3=35 (yuanes)

Respuesta: Cuesta 35 yuanes comprar 4 raquetas de bádminton y una pelota de baloncesto.

5. (1) 40

(2) Examen final de matemáticas de grado 2 de mariposa y respuestas seleccionadas (3)

1. Cálculo (20 puntos)

1. Aritmética oral (8 puntos)

5 × 5 = 24 ÷ 4 = 21 - 7 = 7 × 6 8 =

18÷ 6 = 72 - 9 = 8 × 6 = 45 ÷ 5 ÷9 =

45 10 = 40 ÷ 5 = 64 ÷ 8 = 4 × 6 ÷ 8 =

9×9 = 72 ÷ 8 = 3 × 4 = 24 5 - 9 =

2. Usar cálculo vertical (12 puntos)

92-34-23= 89-54 27= 45 46- 13 = 25 37 24=

2. Completa los espacios en blanco (31 puntos)

1. Elige los números apropiados entre 2, 3, 6, 12, 18 para formar ecuaciones de multiplicación y división .

　( )×( )=( ) ( ) ×( )=( )

　( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

　2.(1) Tanto el dividendo como el divisor son 6 y el cociente es ().

(2) La suma de dos 4 produce ( ), y la multiplicación de dos 4 produce ( ).

(3) Ambos multiplicadores son 6 y el producto es ().

3. Sólo hay una jaula para cada ( ) de 36 conejos, y se pueden instalar ( ) jaulas.

4. Complete "gt;", "lt;" o "=".

1 metro 90 centímetros 50 centímetros 5 metros

54÷6 63÷7 18÷6 2

5 Completa el número correspondiente en ( ).

　( )× 5 = 45 ( )÷( )=7 ( )×6 lt;

　6.5 8 son más que 4 8 ( ), más que 8 6 menos().

7.

( ) Suma de ( )

( )×( ) o ( )×( )

8. suma la fórmula y luego escribe dos cálculos de multiplicación y dos de división.

　( )( ) Doce

　9. Encuentra el patrón y completa los números.

　(1)1, 4, 9, (), (), 36

(2)45, 40, (), 30, ().

10. Un caracol avanza 30 centímetros por primera vez. La segunda vez avanza la misma cantidad que la primera vez. Se arrastra ( ) centímetros dos veces, y luego se arrastra ( ) centímetros. metro.

3. Elige el número de respuesta correcto y complétalo entre paréntesis (8 puntos)

1. La altura de un edificio es aproximadamente ( ).

　① 20 cm ② 2 metros ③ 20 metros

　2. ¿Cuál de las siguientes no es una puntuación promedio ( ).

　① ② ③

3. Comprar uno cuesta 28 yuanes, tienes que pagar 5 yuanes en total y debes pagar al menos ( ) piezas.

　① 5 ② 6 ③ 7

　4. Para construir un pentágono, necesitas al menos ( ) varillas pequeñas de la misma longitud.

　① 3 ② 4 ③ 5

　5. El siguiente segmento de línea mide ( ) centímetros de largo.

　① 9 ② 8 ③ 7

　6. La niña vio la imagen ( ).

　① ② ③

7. El maestro Wang y el maestro Li llevaron a 6 compañeros al parque. Cada boleto cuesta 8 yuanes. ¿Es suficiente para traer 60 yuanes? >

　① Suficiente ② No suficiente ③ Inseguro

8. La madre mono recogió una canasta de melocotones. La cantidad de melocotones era más de 20 y menos de 30. Se dividió en partes iguales entre los cinco monos. . Cada monito recibe la misma cantidad de melocotones. Hay ( ) melocotones en esta cesta.

　① 25 ② 35 ③ 36

IV. Cálculo basado en el diagrama (4 2=6 puntos)

1. >

□×□=□

□÷□=□

□÷□=□

　2.

?

5. Resuelve el problema (cada pregunta vale 5 puntos, totalizando 25 puntos)

1.

(1) ¿Cuántos asientos tiene la camioneta?

　□○□=□( )

(2)¿Cuántos asientos tiene el autobús

□○□=□( )

2. Círculo Un círculo, un relleno.

24 trozos de azúcar, un trozo por ( ) trozo,

se puede dividir en ( ) trozos.

　( )÷( )=( )

　3.(1) 6 equipos de niños van de viaje, con 7 personas en cada equipo. ¿Es este auto lo suficientemente grande? /p>

□○□=□( ) Suficiente□ No suficiente□

(2) Hay 9 niños en el autobús, ¿cuántos niños quedan todavía en el autobús?

□○□ =□( )

4. Hay igualmente muchos globos rojos, amarillos y azules. Hay 27 globos en un cuadrado. >□○ □=□( )

5. Primero elija las condiciones apropiadas y complételas, y luego responda las preguntas.

Hay 32 cajas de leche. ¿Cuántas cajas hay en promedio en cada clase?

① 8 cajas fueron transportadas y ② entregadas a 8 clases de segundo grado.

□○ □=□( )

6. Práctica y exploración (2 puntos por cada pregunta, ***10 puntos)

1. de las siguientes figuras se dividen en?

p>

　( ) piezas ( ) piezas

　 2. Dibuja un segmento de línea entre cada dos puntos, dibuja y completa.

　( ) tira

　3. Dibuja el segmento de línea más largo en el rectángulo. Este segmento de línea más largo mide aproximadamente ( ) centímetros de largo.

　4.▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

★ ★ ★ ★

　(1) Si ( ) ▲, ▲ están tachados El El número es el mismo que ★.

(2) Si tachas 1 ▲ y sumas ( )★, el número de ▲ será el mismo que ★.

5. Dibuja △ para representar cinco 3.

Respuestas de referencia de matemáticas de segundo grado y estándares de puntuación.

1. Cálculo.

1. Cálculo oral (0,5 puntos por cada pregunta, totalizando 8 puntos)

25, 6, 14, 50, 3, 63, 48, 1, 55, 8, 8. , 3 , 81, 9, 12, 20;

2. Utilice el cálculo vertical (cada pregunta tiene 3 puntos, por un total de 12 puntos)

35, 62, 78, 86; respuesta Se descontará un total de 1 punto por no escribir.

2. Completa los espacios en blanco. (1 punto por cada espacio en blanco, totalizando 31 puntos)

1. (4 puntos) Los tres números deben ser los números proporcionados

2.1, 8, 16, 36

; p>

p>

3. La respuesta no es única

4.gt;, lt;, =, gt;;

5.9. no es único, la respuesta no es única, menos de 5 Muy bien;

6.8,

7 (3 puntos) Suma cuatro 5, 4×5 o 5×4. ;

8.( 5 puntos) pueden ser tres o cuarenta y dos, o pueden ser dos o sesenta y dos, la fórmula de cálculo debe corresponder

9. ) 16, 25, 35, 25;

10. 60, 40

3. Elige el número de respuesta correcto y complétalo entre paréntesis. (1 punto por cada marca vacía, por un total de 8 puntos)

1. 2. ②; 3. ②; ;

4. Mira el diagrama para calcular. (6 puntos) (La pregunta 1 es 4 puntos, la pregunta 2 es 2 puntos, totalizando 6 puntos)

1. =2;

2. 5×3 3=18 o 5×4-2=18

5. Resuelve el problema.

(Cada pregunta vale 5 puntos, totalizando 25 puntos) Se descontará 1 punto si no se escribe el nombre de la unidad

1 18-6=12 (asientos) vale 3 puntos, 12 27=39 (. asientos) vale 2 puntos

2. Encierra en un círculo 1 punto, 4, 6 copias, 24÷4=6, completa los espacios en blanco 1 punto cada uno, calcula 2 puntos

3,6 ×7=42 (persona) 2 puntos, suficiente, 1 punto, 42-9=33 (piezas), 2 puntos

4. p>5. Elige ② Darlo a 8 clases de segundo grado y obtener 2 puntos, 32÷8=4 (casillas) obtener 3 puntos

6. Práctica y exploración. (Cada pregunta vale 2 puntos, totalizando 10 puntos)

1.2, 3

2; Dibuja 6 elementos, obtén 1 punto, completa (6) elementos, obtén 1 punto.

p>

3. 1 punto por trazar una línea diagonal y 1 punto por medir la longitud

4,6,

5; 3 piezas por cada porción, son 5 porciones.

　△△△ △△△ △△△ △△△ △△△Examen final de matemáticas de primer grado y respuestas seleccionadas (4)

1. Escribe el número directamente. 20 puntos

3×4= 54÷6= 42 26= 9×6=

7÷7= 80-17= 1×9= 18÷3=

35 5= 2×8= 20÷5= 8×5=

2×2×2= 72÷8÷3= 9÷3×5= 17 13 8= p>

　6×8-8= 32-2-20= 9×4÷6= 24÷4 50=

2. Cálculo vertical. 8 puntos

35 29-18= 25 36 29= 90-9-23= 81-40 48=

3. Completa los espacios en blanco. 28 puntos

1. 5 metros = ( ) centímetros 900 centímetros = ( ) metros

2. Mira las imágenes y escribe los cálculos.

□ □=□ □÷□=□

□×□=□ □÷□=□

3. Complete “metro” en ( ) o "cm".

La puerta del aula tiene aproximadamente 2( ) de alto. Un "Diccionario Xinhua" tiene aproximadamente 3( ) de espesor.

Un lápiz mide aproximadamente 14( ) de largo. tiene aproximadamente 11( ) de alto

4 El número que es 6 mayor que 26 es (). El número menor que 67 por 5 es ( ).

La suma de 6 8 es (). 35 palitos pequeños, cada 5 palitos se pueden dividir en ( ) porciones.

5. ( ), tantos como □.

(2) Toma ( ) □ de la segunda fila y colócalo en la primera fila. Habrá el mismo número de cuadrados en ambas filas.

6. Complete “gt;, lt; o =" en ○.

54÷6○10 5×4○10 10 3m○3cm

3×9○4×7 42÷6○42÷7 2m○28cm

7. Haz los cálculos y complétalos.

Multiplicador 5 8 Dividendo 54 30

Multiplicador 9 7 Divisor 6 9

Producto 32 42 Cociente 6 9

IV. . 8 puntos

1. Mide, el segmento de línea de abajo mide ( ) cm de largo y dibuja un segmento de línea 2 cm más largo que él.

2. Dibuja un paralelogramo, un pentágono y un hexágono en papel cuadriculado.

3. Quién vio estas imágenes, una tras otra.

5. Observa el diagrama.

6 puntos

□○□=□( ) □×□ □=□( )

o □×□-□=□( )

Seis. Resolver problemas reales. 30 puntos

1. (1) Un cangrejo tiene 8 patas. ¿Cuántas patas tienen 7 cangrejos? (3 puntos)

(2) ¿Cuántos cangrejos tienen 24 patas? (3 puntos)

2. En los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, el equipo estadounidense ganó 36 medallas de oro y el equipo chino ganó 15 medallas de oro más que el equipo estadounidense. ¿Cuántas medallas de oro ganó el equipo chino? (4 puntos)

3. Hay 36 cuerdas para saltar en la primera ronda, divididas en partes iguales entre los 4 grupos. (6 puntos)

(1) ¿Cuántos palos recibió cada grupo? (2) ¿Cuántos palos recibió cada persona en promedio?

4. ¿El número original en un autobús? Hay 43 personas cuando llegan a la estación Wangzhuang, 15 personas bajan y 9 suben. ¿Cuántas personas hay en el autobús ahora (4 puntos)

5.