Para mejorar la eficiencia del aprendizaje, ¿cuáles son las estrategias de aprendizaje para estudiar en la biblioteca?
2. Tenga sentido de la tarea, porque una presión adecuada puede evitar la aleatoriedad y mejorar el efecto de la revisión. Durante el día cuando tu cerebro está más claro y tu pensamiento más activo, revisa y memoriza conocimientos más abstractos y difíciles para aumentar tu capacidad; cuando estés cansado y no tengas suficiente energía, debes reducir las tareas adecuadamente; Una vez determinada la tarea, debes concentrarte, fortalecer tu concentración y usar tu cerebro para asegurar la finalización de la tarea. Muchos estudiantes han demostrado que es mucho mejor leerlo dos veces con atención que leerlo diez veces de manera casual.
3. Repasar a tiempo, porque la ley del olvido es rápido primero y luego lento. Generalmente existen cuatro métodos:
(1) Método de revisión de películas, también llamado método de intento de recuperación. Durante el autoestudio nocturno o antes de acostarse, repita los puntos clave de conocimiento, los detalles importantes, los pasos clave y los métodos principales mencionados por el maestro en el orden de la conferencia. En realidad, este método consiste en controlarse a sí mismo y obligarse a participar en actividades de pensamiento. Los beneficios de este método son al menos los siguientes cuatro aspectos:
(1) Puede comprobar el efecto del aprendizaje en el aula. En el proceso de intentar recordar, si puede recordar correctamente todo o la mayor parte del contenido del estudio de clase, puede demostrar que su vista previa y su estudio de clase son buenos. Para probar correctamente el efecto de la vista previa y el aprendizaje en el aula, es mejor no leer ni tomar notas cuando intente recordar por primera vez y esperar hasta que ya no pueda recordar. Para profundizar tu memoria, también puedes escribir el contenido principal mientras piensas. Esto tendrá mejores resultados.
② Puede mejorar la capacidad de memoria. Debido a que intentar recordar es una actividad de pensamiento activo, puede reproducir el conocimiento aprendido en la mente antes de entrar en el estado de olvido, lo que por supuesto favorece el mantenimiento de la memoria.
(3) Puede mejorar el entusiasmo por leer y organizar notas. Al intentar recordar de nuevo en mi mente lo que aprendí en clase, tiendo a recordar lo que ya sé, y lo que no recuerdo es lo que no tengo, lo que demuestra que la memoria es sólo un control de la eficacia de aprendiendo. Aquellos que no pueden pensar en qué estudiar, naturalmente se apresurarán a leer o buscar notas. Esto estimulará el entusiasmo por leer y organizar notas, centrarse conscientemente en el contenido olvidado como foco de la revisión y hacer que la revisión sea específica.
(4) Puede cultivar la capacidad de pensamiento. Cuando intentes recordar, reflexionarás sobre tu proceso de pensamiento y resumirás lo que aprendiste en clase. Y una vez que no puedas recordarlo, tendrás que hacer todo lo posible para encontrar pistas sobre tu memoria. Sin duda, esto es hacer "gimnasia de la memoria". Por lo tanto, un estudiante que intenta recordar con frecuencia no sólo mejorará su capacidad de memoria, sino también su capacidad de pensamiento.
(2) Estudia mucho. En el proceso de revisión, después de completar los pasos de memorización, debes comenzar a leer en serio. Por supuesto, la lectura en este momento es diferente de la lectura en la vista previa y el aprendizaje en el aula, y se lleva a cabo sobre la base de la vista previa y el aprendizaje en el aula. Por tanto, debemos hacer lo siguiente: ① Combinar lectura y pensamiento. La llamada combinación de lectura y pensamiento significa que no solo debemos leer atentamente durante el proceso de lectura y no descuidar los conceptos básicos y el contenido del conocimiento, sino también pensar mientras leemos, pensar más en los problemas en el proceso de memoria y Piensa más en las conexiones internas. Piensa más en la comprensión y aplicación del conocimiento. 2. Concéntrate en ello. Al repasar la lectura, lea atentamente y concéntrese en pensar. No es necesario que dedique mucho tiempo a cosas que ya recuerda y comprende, sino que se concentre en cosas que no puede recordar y que tienen impresiones vagas. Al leer, también puedes dibujar mientras lees. ③ Preste atención a la lectura intensiva y a la familiaridad. Para conocer algunos contenidos importantes del libro de texto, debe realizar una lectura intensiva y estar familiarizado. En cuanto a algunos capítulos, definiciones, teoremas y leyes clave, deben memorizarse mediante una lectura intensiva y familiar. ④Lea algunos libros de referencia adecuadamente.
Durante el proceso de revisión, es necesario leer adecuadamente algunos libros de referencia. Por supuesto, la lectura de libros de referencia se basa en revisar el contenido del libro de texto y leer el contenido del libro de referencia junto con el contenido del libro de texto.
(3) Organizar notas. Organizar notas durante el proceso de revisión significa concatenar las notas grabadas durante la vista previa, el estudio en el aula, la revisión y otros procesos de aprendizaje para cierto procesamiento y clasificación, convirtiéndolas en materiales de revisión procesados y refinados. El proceso de organización de notas es a menudo un proceso de profundización y simplificación del conocimiento. Por lo tanto, el índice debe ser claro, el centro debe ser destacado, el contenido debe ser conciso y lo mejor es tener conocimientos únicos. De esta manera, esta nota procesada puede convertirse en un poderoso asistente para la revisión de etapa y la importante revisión previa al examen.
(4) Método de exploración y descubrimiento. El contenido de la revisión no debe limitarse a repetir el contenido del libro de texto, sino que debe continuar explorando y descubriendo sobre la base de la revisión de conocimientos antiguos. El llamado "revisar el pasado y aprender lo nuevo" también es el mismo principio. La forma más fundamental de realizar investigaciones durante el proceso de revisión es "preguntar", es decir, hacer preguntas. Para obtener conocimiento, no sólo debemos comprender la pregunta "qué", sino también la pregunta "por qué".
4. Deberíamos dividirlo en partes y revisarlo poco a poco, porque nuestra capacidad de memoria a corto plazo es muy limitada. La investigación psicológica muestra que nuestra memoria a corto plazo sólo puede contener 7^2 elementos, cada uno de los cuales constituye una porción de conocimiento. Cuanto mayor sea la cantidad de conocimiento que tengamos en la cabeza, más conocimiento podremos retener. En términos generales, cuantas más personas tengan conocimientos numéricos en la cabeza, mayor será su capacidad para recordar números. Cuantas más personas recuerden fórmulas matemáticas, más fácil será recordar nuevas fórmulas matemáticas. Es más fácil para la gente vivir con palabras extranjeras. Las personas con memoria amplia tienden a tener memoria excelente.
¿Cómo puedo memorizarlo? El mejor efecto es distribuir el material y el tiempo de revisión. Por ejemplo, si te concentras en repasar durante 1 hora, es mejor dividirla en varios tiempos. Si aprendes 50 palabras o un párrafo de chino antiguo durante el día, en lugar de concentrarte en repasar durante una hora por la noche, es mejor dividirlo en 30 minutos por la noche, 15 minutos el día siguiente, 10 minutos el cuarto día, y 5 minutos una semana después. Esto no sólo actúa contra la ley del olvido, reduce la inhibición del cerebro causada por el exceso de tiempo, sino que también fortalece la memoria. Lo mismo ocurre con los materiales de revisión dispersos. Es mejor memorizar un artículo en su totalidad que memorizarlo por secciones. Es mejor memorizar 50 palabras una vez que recordarlas dos o tres veces. Vale la pena mencionar que debes utilizar el método de la memoria dispersa y organizar tu tiempo sabiamente. Cuantas más veces repita la revisión, más largo debe ser el intervalo y el tiempo de cada revisión debe acortarse uno por uno.
¡Espero que esto ayude! ! ! !