Plan de lección para la lección 3 de chino "La aldea de la hierba y los insectos" en el primer volumen del sexto grado publicado por People's Education Press

A la hora de redactar planes de clases, no se puede ser sencillo. Se debe dar rienda suelta a la inteligencia y creatividad de cada profesor. Por lo tanto, los planes de clases del profesor deben combinarse con sus propias características, enseñar. estudiantes de acuerdo con su aptitud, y leer el texto emocionalmente para comprender cómo escribe el autor. Observación, cómo desarrollar asociaciones e imaginación para expresar sentimientos únicos. El siguiente es el plan de lección "La aldea de los insectos de la hierba" para la lección 3 de idioma chino de sexto grado de People's Education Press publicado por mí para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en la columna del plan de lección. Capítulo 1: La aldea de los saltamontes

Objetivos didácticos

1 Ser capaz de escribir 11 palabras, leer y escribir correctamente "tranquilo", "seguir", "callejón", "hermoso". ", "Hornear", "falso", "jugar", "explorar", "diligencia", "deambular", "besar", "apresurarse", "significativo", "monstruosidad" y "con prisa y". otras palabras.

2. Guíe a los estudiantes a realizar un viaje extraño con el autor y experimentar el amor del autor por la naturaleza y las criaturas.

3. A partir de la lectura emocional del texto, comprender cómo el autor observa, desarrolla asociaciones e imagina para expresar sentimientos únicos.

El horario de clases se divide en tres periodos

Preparación para la enseñanza

1. Previsualiza las palabras de esta lección antes de la clase y lee el texto detenidamente.

2. Busca información sobre insectos y acude a la naturaleza para observar las pequeñas criaturas (insectos, animales pequeños) que te gusten.

Proceso de enseñanza

Puntos de la lección

1. Leer el texto por primera vez y comprender las palabras consultando el diccionario y contactando con el contexto.

2. Leer el texto correctamente.

3. Clarificar el contexto de redacción del artículo.

1. Introducción

1. Estudiantes, en los dos textos anteriores, acompañamos al autor en un viaje a las montañas y probamos el maravilloso encanto de una lluvia de montaña. Hoy, todos venimos al bosque, seguimos la extraña imaginación del autor, seguimos a un insecto que se arrastra y hacemos un extraño recorrido por la aldea de los insectos de la hierba.

2. Tema de escritura en el pizarrón: La aldea de la hierba y los insectos

3. Explicación: ¿Qué significa "aldea"? ¿Por qué el autor usó "La aldea de la hierba y los insectos"? ¿Insectos" como título?

(Los pueblos originalmente eran lugares donde la gente vivía junta, y en el texto, el autor les dio un estilo de vida a los saltamontes. La segunda pregunta será respondida después de terminar el artículo. Los pueblos Los saltamontes en realidad no son más que cuevas donde viven los saltamontes, pero a sus ojos, no es diferente del mundo de la vida humana. Expresa el amor del autor por la hierba y los insectos. > A través de las hermosas palabras de la maestra, se despierta el interés de los estudiantes y sienten que el mundo de los insectos está lleno de anhelos de exploración.

2. Leer el texto por primera vez y aclarar el orden de redacción

(1) Los medios proporcionan requisitos de autoestudio

1. Requisitos de estudio:

①Lea el texto libremente. Si encuentra palabras y oraciones difíciles, léalas varias veces para que el texto se lea sin problemas.

②Pensando: ¿En cuántas partes se puede dividir este artículo? Piense en el contenido principal de este artículo. (2) Autoestudio del estudiante

(3) Intercambio de estudiantes

1. Aprendizaje de palabras

Silencio, familiares, saludos, ajetreo, bonitos pasteles, diligencia, gigante, fonología y soledad

Besar las calles y callejones a toda prisa

Nombra el poema y léelo palabra por palabra, y guía a los estudiantes para que pronuncien el poema con la pronunciación correcta. . Pronunciación correcta: tranquilo (m.ì), apresurado (cōng)...

Forma correcta: calles y callejones bulliciosos....

Explicación de la palabra:

Tranquilo: Tranquilo y calmado.

Escalofriante: Hablar sobre el clima y otros asuntos sociales durante una reunión.

Date prisa: aspecto de tener prisa.

2. El contenido principal de este artículo

(Escribe principalmente sobre "yo" tirado en el campo, siguiendo a los insectos que se arrastran con mis ojos y haciendo un viaje extraño.

)

3. Aclare el contexto del artículo

Primer párrafo (primera sección) Me tumbé de nuevo en el campo, siguiendo a los insectos que se arrastraban con mis ojos, e hice un viaje extraño.

El segundo párrafo (sección 2 a sección 9) presenta en detalle lo que vi y sentí mientras viajaba por el mundo de los insectos.

El tercer párrafo (versículos 10-11) Me desperté cuando se ponía el sol, sintiéndome muy apegado al pueblo cubierto de hierba. Explicación:

Este enlace permite principalmente a los estudiantes leer el texto por primera vez, aprender las palabras del texto y comprender la idea principal del texto. Debido a que son estudiantes de sexto grado, el vocabulario nuevo no es el foco de la enseñanza y los estudiantes pueden completarlo mediante el autoestudio individual y la discusión en grupo. Primero, debemos leer la pronunciación de la palabra correctamente y luego dejar que los estudiantes discutan y resuelvan el significado de la palabra.

3. Estudia el texto

1. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Dónde está el "pueblo de la hierba y los insectos"? ¿Qué viste allí? Subraya las frases relevantes.

2. Comunicación y retroalimentación

①Sus aldeas están dispersas en las colinas al borde del bosque. Aquí, muchos aldeanos de Black Beetle están ocupados yendo y viniendo.

(El pueblo de los insectos herbáceos está "en las colinas al borde del bosque". Este bosque se forma mediante ampliación en la imaginación del autor).

②El espacio se expandió al frente De mis ojos, los finos tallos de hierba forman un bosque frondoso. Un pequeño insecto, un pequeño insecto con una dura armadura negra, se perdió en este bosque. ¡Creo que debe ser un caballero andante!

¿Cómo lo imaginó el autor?

(A través de la comunicación, que los estudiantes comprendan que la imaginación del autor es muy rica. Puso una imagen. con algo en el borde de la hierba El pequeño montículo de escarabajos se imagina como un "pueblo de insectos de la hierba" )

③¿Qué ves en el "pueblo de los insectos de la hierba" con la mirada del autor Capítulo 2? : El pueblo de los insectos de la hierba

Ideas de diseño:

Este es un texto hojeado. Con su extraña imaginación, el autor siguió a un insecto que se arrastraba e hizo un extraño viaje a la aldea del insecto, lo que reflejaba el amor del autor por la naturaleza y las pequeñas criaturas. Esta es una prosa que es bastante única en su expresión. El autor da rienda suelta a su rica imaginación y utiliza técnicas retóricas como la personificación y la metáfora para presentar vívidamente un mundo de hierba e insectos a todos.

Al estudiar este texto, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan cómo el autor hizo observaciones, cómo desarrollar una rica imaginación y cómo expresar sus sentimientos únicos. El diseño refleja principalmente los siguientes puntos:

1. Utilice efectos de animación exquisitos y música altamente contagiosa para despertar el interés de los estudiantes y llenarlos de anhelo por explorar el mundo de los insectos.

2. Comience con tres signos de puntuación y deje que la enseñanza de los signos de puntuación se extienda a lo largo de todo el texto, para que los estudiantes puedan aprender a saborear el lenguaje y la información emocional de los signos de puntuación.

3. Céntrese en los puntos clave y permita que los estudiantes lean de forma independiente y libre, utilicen sus habilidades de lectura y disfruten leyendo

Encarna la filosofía de enseñanza de centrarse en el autoestudio pero aún centrándose en la esencia.

Objetivos didácticos:

1. Guiar a los estudiantes a leer el texto en silencio y captar el contenido del texto; comprender cómo el autor observa, imagina y expresa sus sentimientos; por la naturaleza y el cuidado de los niños Las emociones de los seres vivos.

2. Guíe a los estudiantes para que aprendan las seis palabras "Xuan, Xi, Huo, Xue, Zhai, Jiu".

Análisis de puntos importantes y difíciles:

Enfoque de enseñanza:

Aclarar el nivel del texto y captar el contenido del texto.

Dificultades de enseñanza:

Comprender cómo el autor observa atentamente, desarrolla una rica imaginación y expresa sus sentimientos únicos. Capítulo 3: La aldea de los insectos de la hierba

Puntos de la lección

1 Recita y acumula hermosos pasajes del artículo.

2. Aprenda cómo el autor utiliza la asociación y la imaginación para expresar sus sentimientos únicos.

1. Introducción

Un pequeño pueblo de hierba e insectos, una prosa exquisita. La "emoción" es la base para escribir buenos artículos.

Mientras los estudiantes tengan verdaderos sentimientos en la vida, presten atención a todo, estén atentos en todo momento y mantengan el tercer ojo abierto, descubrirán la belleza de la vida y escribirán hermosas palabras. Explicación:

El profesor introduce el texto directamente a través del lenguaje.

2. Revisión y consolidación

1. El autor tiene una rica imaginación y sentimientos únicos. Da ejemplos.

(Muchos ejemplos, metáforas y personificaciones en el artículo son sentimientos únicos del autor).

2. En relación con la realidad de la vida, ¿alguna vez has tenido un sentimiento único como el ¿Autor? Los compañeros de mesa comparten entre sí el contenido interesante que han observado en el mundo de los insectos durante la semana pasada.

3. Comunicación con toda la clase: Pide a dos alumnos que presenten sus observaciones a toda la clase. Todos comentan: Si usar la imaginación e integrar tus propios sentimientos.

4. Muestre los requisitos para practicar la escritura:

La rica imaginación hace que el pequeño escarabajo del texto sea sentimental. Identifique una escena y escriba sobre los errores que ha observado. Preste atención a su imaginación e incorpore sus propios sentimientos.

5. Veamos otro ejemplo de escritura sobre insectos: (Producido por el medio)

La música de las cigarras

A las cigarras les gusta mucho cantar. La cavidad detrás de sus alas contiene un instrumento parecido a un platillo. No satisfecho aún, se coloca una caja de resonancia en el pecho para aumentar la intensidad del sonido. De hecho, hay una especie de cigarra que ha sacrificado mucho para satisfacer su afición a la música. Debido a esta enorme caja de resonancia, los órganos vitales no tienen lugar donde colocarlos y hay que apretarlos en los rincones más pequeños del cuerpo. Por supuesto, si quieres dedicarte con entusiasmo a la música, entonces sólo puedes encoger los órganos internos para acomodar los instrumentos musicales.

Pero lamentablemente la música que tanto le gusta no interesa en absoluto a los demás. Incluso yo aún no he descubierto el propósito de su canto. La suposición habitual es que está llamando a sus compañeros, pero los hechos demuestran que esta opinión es errónea.

Las cigarras viven a mi lado desde hace quince años, durante casi dos meses cada verano, nunca están lejos de mi vista y sus canciones nunca están lejos de mis oídos. Normalmente los veo alineados sobre las suaves ramas del árbol Xiaoxuan, con el cantante y su pareja sentados uno al lado del otro. Las pajitas se insertan en la corteza del árbol y beben sin moverse. Cuando se pone el sol, se mueven lenta y constantemente a lo largo de las ramas para encontrar un lugar cálido. Ya sea que estén bebiendo o moviéndose, nunca dejan de cantar.

Entonces parece que no están llamando a sus compañeros. Piénsalo, si tus compañeros estuvieran frente a ti, ¡probablemente no pasarías un mes entero llamándolos! ──Extracto de "Insectos - Cigarra" de Fabre

6. Todo el mundo escribe. Los maestros patrullan y guían a los estudiantes que tienen dificultades con la tarea.

Nota:

La combinación de lectura y escritura enfatiza aún más la importancia de la imaginación y fomenta plenamente el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los deberes de los alumnos de primaria comienzan con la imitación, y este artículo proporciona un buen ejemplo. La atención debe centrarse en expandir su imaginación e incorporar sus propios sentimientos. He aquí un pasaje de "Los insectos" de Fabre, que también sirve de base para recomendar buenos libros más adelante.

3. Desarrollo extraescolar

1. ¿Qué has aprendido al estudiar este artículo?

(Puede ser desde el aspecto del lenguaje, de la escritura, de la naturaleza Habla sobre conocimientos y otros aspectos)

2. Buen libro recomendado:

Aquí recomiendo un buen libro sobre insectos: "Insects" de Fabre.

"Insectos" es una obra maestra de la entomología escrita por Fabre, un famoso entomólogo francés, que dedicó toda su vida. "Piensa como un filósofo, ve como un artista y escribe como un escritor". Ésta es la altísima valoración que le otorga el círculo literario francés.