Plan de lección para el volumen de música de tercer grado "The Shining Red Star" publicado por People's Education Press

Plan de lección "Sparkling Red Star"

Contenido didáctico:

Aprender a cantar la canción "Red Star Song"

Objetivos didácticos :

Objetivo cognitivo: a través del aprendizaje, el canto, el análisis y la apreciación de las canciones, los estudiantes pueden sentir el amor infinito por el partido y los líderes y la firme creencia en la victoria de la revolución de los adolescentes revolucionarios en el años de guerra.

Objetivo de la habilidad: Dominar las funciones de los acentos y las marcas de repetición.

Objetivo de la práctica: Cantar canciones con voz firme, potente y emotiva.

Objetivos de educación moral: hacer que los estudiantes comprendan que la victoria de la revolución se ganó con esfuerzo y que deben valorar su vida feliz actual. Estudiar mucho y contribuir al desarrollo de la patria. Inspirar el patriotismo de los estudiantes.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

1. Aprende a cantar la canción “Red Star Song”.

2.Comprender las características de la música de marcha.

Preparación de material didáctico:

Teclado electrónico y material didáctico multimedia de ayuda a la docencia

Tiempo de clase docente: una hora de clase

Proceso docente:

1. Organización de la enseñanza: saludos de profesores y alumnos

2. Introducción:

1. Estudiantes, llegamos a conocer y comprender a los pequeños antijaponeses héroe Gazi en la última clase. Hoy lo conocemos de nuevo. ¡Un pequeño héroe mira la pantalla grande!

2. El material didáctico muestra una imagen de Pan Dongzi. ¿Quién de ustedes conoce a este niño?

3. ¿Quién conoce su historia? no lo sé, el profesor te lo explicará.)

4. Miremos un vídeo y veamos si hay alguien que conoces en él. (Reproduce un clip de la película "Sparkling Red Star".

3. Aprende a cantar nuevas canciones:

1. ¿Sabes de qué película es este vídeo?

2. Esta es una sección de la película Shining Red Star. ¿Suena bien la canción de esta sección? ¿Quieres aprenderla? (Reproduce la grabación "Red Star Song")

3. Pon la grabación y habla ¿Qué escuchaste después de escuchar esta canción?

4. Una buena letra es un buen poema musical. Todos leen la letra con expresión. . Canto modelo del maestro.

5. Escuche la grabación, pida a los estudiantes que la escuchen y hablen sobre cómo les hace sentir esta canción (dando rienda suelta a la capacidad de los estudiantes en el aula). Subjetividad, cultivar el sentido del ritmo de los estudiantes a través del remo)

6. Escuche de nuevo y experimente el ritmo y la velocidad de la canción

7. Experimente la emoción de la canción

8. El profesor toca el piano y los alumnos cantan con el modelo de piano.

9. El profesor acompaña y los alumnos cantan.

10. :

　1) Escuche la grabación y pida a los estudiantes que hablen sobre las áreas en las que su canto no es preciso. Si los estudiantes no pueden encontrarlo, el maestro puede ayudar a señalarlo y explicarlo.

2) ?〉?Acentuaciones y marcas de repetición (explicación simple), cuando vemos lugares con tildes, apretamos los puños y volvemos a tocar el ritmo, intentémoslo cantar juntos. (No es necesario explicar las marcas de acento y las marcas de repetición por separado. Solo se explican durante el procesamiento de la canción. Esto es para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento teórico y poder aplicarlo mejor a las canciones y comprender el papel del acento. marca con mayor precisión y puede manejar mejor la canción)

3) Canta la canción completamente con el acompañamiento.

IV.Actividades creativas:

1. Discusión: Qué forma de canto es más adecuada para las características de canto de "Red Star Song".

2. Los alumnos cantan canciones mientras caminan. (Deje que los estudiantes aprecien plenamente el estilo y las características de la marcha)

3. Comprender las características de la marcha.

5. Ampliación y ampliación:

Identificar marchas (el profesor toca varias piezas musicales de diferentes estilos y los alumnos eligen marchas entre ellas.

)

6. Resumen

Niños, ahora tenéis comida deliciosa y buena ropa, y todavía estáis estudiando en un aula tan espaciosa y luminosa. ¡Qué felices están! olvida ¡Parte de todo lo que tienes ahora lo obtuvimos nosotros pequeños guerreros con nuestra sangre y vidas! ¡Aprecia tu vida feliz ahora!

7. Reflexión docente:

¡A través de este libro En el estudio! de las canciones de clase, me di cuenta plenamente de que los estudiantes pueden estudiar esta canción seriamente pero no pueden expresar completamente la concepción artística de la canción cantándola. La formación debería reforzarse aún más en la enseñanza futura. La introducción del profesor a veces no es muy concisa.