¿Cómo pueden los niños de segundo grado progresar en el aprendizaje del dibujo?
Cada padre tiene criterios diferentes para juzgar el "progreso". Algunos padres piensan que la composición clara y las imágenes ordenadas y coordinadas son un progreso; algunos padres piensan que los dibujos de los niños se parecen cada vez más a un progreso; coloreados, los niños mejorarán. Algunos padres piensan que es una gran mejora para sus hijos sentarse en silencio y completar un cuadro.
¿Cómo debemos juzgar y comprender el progreso de los niños en el proceso de aprender a dibujar?
1. Comprender el progreso explícito e implícito
El progreso explícito se refiere al progreso de las técnicas y habilidades de la pintura, la suavidad y belleza de las líneas, la representación de los detalles, la composición y la combinación de colores. etc. espera. El progreso implícito incluye mejoras en la observación, la imaginación y la creatividad. Dado que el "progreso explícito" se presenta fácilmente visualmente en las obras, los padres tienden a prestar más atención y preocupación, ignorando así el "progreso implícito" que es más importante para sus hijos.
2. Los diferentes grupos de edad tienen diferentes estándares de "progreso"
Los niños de diferentes edades tienen diferentes capacidades cognitivas y, naturalmente, los requisitos para los niños deben cumplir con sus niveles cognitivos y psicológicos. características. Intentar fomentar el crecimiento más allá del rango de edad será contraproducente. Por ejemplo, dejar que los niños aprendan a dibujar demasiado pronto también requiere que dominen los métodos y técnicas de pintura y el procesamiento de la perspectiva y las sombras... No solo aburrirá a los niños, sino que también les causará frustración e incluso aburrimiento al pintar.
3. No utilices el efecto de las imágenes para medir el “progreso”.
El estándar de “progreso” varía de persona a persona. No compares las obras de otras personas con las pinturas de tus propios hijos y no juzgues basándose únicamente en el efecto de la imagen. Por ejemplo, a los niños les gusta dibujar personajes con armaduras; a las niñas les gusta agregarles alas pequeñas, coronas pequeñas y usar ropa hermosa y brillante. Los dos cuadros eran incomparables. El niño dijo: "Mira, esta niña dibuja tan bien, con tanto cuidado y con un contenido tan rico. Mira sus propios dibujos, son tan monótonos que estamos aprendiendo a dibujar juntos, pero ¿por qué?". ¿Aún no hemos avanzado nada? "
La pintura es un reflejo de la estética y la expresión de las emociones está llena de subjetividad. Los padres no deben utilizar los estándares inherentes de los adultos para juzgar el "progreso" de sus hijos. El aprendizaje feliz y la pintura son más significativos.
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El interés es el mejor maestro, seguido de la imaginación
Deja que tus hijos viajen más, no los tengas siempre en casa haciendo preguntas y deja que su mente se relaje más Cuéntale historias y mira las pinturas imaginativas de otras personas.
No seas utilitario una vez que impongas la pintura como un propósito utilitario, odiará la pintura para siempre. Dígales a los niños al principio que el sol es dorado y el cielo es azul. La gente debe tener dos ojos y una boca... Deje que los niños piensen por sí mismos cuando su graffiti alcance un cierto nivel y entrarán en el juego. luego encontrarán libros de varios colores y diseños para estudiar.
En los últimos años, han surgido una serie de marcas excelentes para ayudar a los niños a dibujar, como Bear Art, que se puede utilizar en graffiti y juegos. , mejora la capacidad de pensamiento y la sensibilidad artística de los niños a través de historias y estimula el pensamiento creativo y el espíritu innovador. Un proyecto especial para cultivar y mejorar de manera integral los hábitos de comportamiento, la personalidad de pensamiento, la capacidad de aprendizaje y la capacidad de personalidad de los niños. niños más interesados en sus propios trabajos.
La tarea creativa después de la escuela es un tipo de material didáctico auxiliar que combina las características físicas y psicológicas de los niños en edad escolar para desarrollar su potencial cerebral izquierdo y derecho a través de la pintura, y se esfuerza por abrir a los niños mayores. La sabiduría de todo el cerebro de los niños sienta las bases para su desarrollo permanente, que está más allá del alcance de simples proyectos de pintura.
Lo más importante para los padres es desarrollar la imaginación de sus hijos. , no solo cuando el niño tenga dos meses. Si puede trazar una línea en negrita, pregúnteles por qué no ha progresado todavía. Si los padres no saben cómo manejar adecuadamente los cambios de sus hijos, pueden dejar el problema en manos de ellos. el profesor y dejar que los profesionales lo resuelvan.