Experiencias de lectura de libros extraescolares en segundo grado de secundaria
1. Primero, recuerde los requisitos y la orientación del maestro y lea constantemente. La lectura no es un trabajo de un día, sino un proceso que se acumula con el tiempo. Por ejemplo, cuando estaba en primer grado, no sabía leer. Básicamente no me gusta leer y no sé leer solo. Cuando leo, siempre sumo y resto palabras. Pero la maestra pidió a los padres que nos compraran libros con notaciones fonéticas y que dejaran que los padres los leyeran primero y luego los niños los repitieran o releyeran. Un año después, comencé a aprender a leer por mi cuenta, lo que no solo mejoró mi nivel de lectura, sino que también mejoró mis habilidades de pinyin y ortografía. Por lo tanto, la orientación correcta del profesor es una poderosa garantía para la rápida mejora de mi capacidad lectora, establece mi confianza en la lectura y señala la dirección de la lectura.
2. Impacto ambiental. Mi madre me lleva a menudo a librerías o bibliotecas, especialmente cada vez que va a Xi'an, siempre me lleva al edificio de la biblioteca. Los pisos primero al quinto del edificio de la biblioteca están llenos de libros exquisitos y hay muchos lectores en cada rincón, especialmente el área de lectura para niños en el quinto piso. Vi a muchos niños de pie, en cuclillas o sentados en el suelo, con libros en las manos y leyendo atentamente. También me atrajo. Cuando lo leí por primera vez, lo hojeé en una librería y me fui. Visitar la librería no sólo me abrió los ojos, sino que también me compró muchos buenos libros.
3. Aprende a elegir libros. Cuando comencé a leer, solo leía chistes humorísticos, acertijos o acertijos. Cuando crecí, mi madre eligió algunos libros informativos para mí, entre ellos "Cien mil por qués", "Enciclopedia infantil", "Viajar a 100 lugares de China", "El melón en primer grado" y "El hada de Grimm". Cuentos", "Las mil y una noches", "Insectos". Además, desde la escuela, he pedido dos revistas cada año, una es mía y la otra me la regala mi familia. He aprendido muchas cosas nuevas de las revistas, por lo que mi volumen de lectura ha aumentado y mi velocidad de lectura también ha mejorado.
4. Comprar libros online. Mi madre es una compradora en línea. Obtuvo la mayoría de mis libros de Internet. Ella siempre ha dicho que existen grandes limitaciones para comprar libros en Yangling y que no es fácil comprar los libros que quiere, por eso me compra una gran cantidad de libros al comienzo de cada semestre. Hay libros de referencia del curso, libros de composición, así como mi cómic favorito "A Shuai" y los últimos cómics, así que no vamos de compras y compramos mis libros favoritos.
5. Sigue leyendo. De hecho, no me gusta mucho leer, pero tengo que estudiar media hora todos los días e insisto en leer todos los días. Esta es también la razón principal por la que formé el hábito de la lectura.
6. Espero que en el rincón de libros de nuestra clase no solo haya una exhibición de libros, sino también un catálogo de libros donde los estudiantes puedan leer buenos libros. El maestro también puede enumerar los libros que queremos leer cada semestre para que podamos consultarlos cuando regresemos a casa en lugar de leer a ciegas. Espero que mi experiencia de lectura y mis sugerencias sean útiles para todos y que todos sean bienvenidos a comunicarse activamente.
Experiencias de lectura de libros extracurriculares en el segundo grado de la escuela secundaria 2 Helen Keller nació en 1880 y lo conocí en una infancia feliz. Sin embargo, cuando tenía apenas un año, desarrolló una enfermedad difícil de tratar. Desde entonces quedó ciego, mudo y sordo, y padecía grandes dolores.
Creció en la oscuridad. Después de discutirlo, sus padres le dieron educación temprana. Bajo la guía y educación de su tutora, la señorita Sullivan, aprendió mucho, como tocar algunas tarjetas con palabras. A la edad de trece años, ingresó a una escuela secundaria exclusivamente para niñas. La maestra Sullivan la acompaña en clase. Posteriormente, finalmente superó las dificultades y completó sus estudios.
La historia de Helen Keller nos dice que perseveremos, que no nos rindamos a medias y que no nos rindamos con nosotros mismos.
El viernes tuvimos una clase llamada Helen Keller. Es una niña ciega y sorda. Aunque Helen ya no puede ver el mundo colorido, hay un par de alas invisibles en su corazón que la hacen fuerte. Es precisamente por eso que Helen se ha convertido en lo que es hoy.
De hecho, todo el mundo tiene un par de alas invisibles en el corazón. Cuando nos encontramos con dificultades, debemos ser tan fuertes como Helen. Las dificultades no son terribles, mientras seas fuerte, podrás superarlas. Las dificultades son como manantiales. Los fuertes serán débiles y los débiles serán fuertes.
Ante un desafío, levántate como Helen y atrévete a desafiar. Las alas valientes nos hacen ya no tener miedo, ya no tener miedo
La experiencia de leer libros extracurriculares en el segundo y tercer grado de la escuela secundaria Una tarde, Alice tuvo un sueño maravilloso. Soñó que estaba en un lugar muy extraño. Conoce algunos pájaros amigables y hace carreras con ellos.
Al final, accidentalmente los asusta y vuelve a quedarse sola. Más tarde, iba caminando y vio a tres jardineros pintando. Entonces salieron el rey y la reina. Como resultado, la Reina invita a Alicia a jugar croquet con ella. Con el tiempo, el cuerpo de Alice se hizo cada vez más grande.
Después de leer este libro, creo que el contenido es muy interesante y lleno de imaginación. Debido a que el autor escribe sobre cosas que es poco probable que sucedan en la vida diaria, aprecio el estilo de escritura de este libro y disfruto leyéndolo. Además, aprendí del protagonista de la historia: resolver problemas con calma, pensar en positivo y afrontarlos de forma positiva, para que todos los problemas se puedan solucionar.