Registro de observación del sexto jardín de infantes de la escuela primaria experimental del condado de Linshu: las bellezas en el área de experiencia de vida

Objetos de observación: Niños de 4º de primaria.

Observar al profesor: Profesor Liu.

Área de observación: Área de experiencia de vida

La primavera es brillante y la brisa no es seca. Este mes, la pequeña monada todavía está activa en todos los rincones del área de experiencias de vida y mañana le traerá muchas pequeñas sorpresas a la maestra. Permítanme revisar la maravillosa actuación de la pequeña monada a continuación.

Soy un pequeño policía feliz. Mira, voy a poner cada gorrito en un muñón para que queden alineados. Fueron a ellos a quienes les disparé.

Mira, es hora de mi show. Se ve bien. Voy a trabajar duro. ¿Tiene hijos que quieran unirse a nosotros?

No te muevas, levanta la mano, déjame comprobar, ¡por favor coopera con mi trabajo!

Parece que mi caña de pescar es bastante buena. Soy muy paciente, gatito.

La casa colorida es nuestro hogar.

Empecemos a disparar. Compitamos juntos para ver quién es el mejor.

Un par de cps entre la policía y el zorro

Estamos construyendo una hermosa casa para el insecto de la sandía, y tiene buena pinta.

Los amigos estaban todos muy ocupados preparando deliciosas comidas para los bebés del gusano de la sandía.

Duerme bebé, duerme bebé, cuidaremos juntos de nuestro bebé.

Nuestra fiesta de barbacoa ha comenzado y nuestros amigos están preparando cuidadosamente los ingredientes para asegurarse de que estén frescos y deliciosos.

Fíjate si somos muy ritualistas y entusiastas en la mesa.

De vuelta en el aula, los niños utilizaron pinceles para registrar sus experiencias de juego. Aunque todavía son inmaduros, todo es tan hermoso.

Análisis e interpretación: Después de un mes de experiencia, el nivel de juego de los niños ha seguido mejorando y el nivel de juego de la clase pequeña ha estado en la etapa de imitación. Están especialmente interesados ​​en los juegos de rol. Un niño hará que muchos niños lo imiten y el juego tiene un sentido de cooperación.

Comunicación social: Capaz de expresar activamente los deseos, participar en juegos y tener empatía. Cuando los niños tienen conflictos o conflictos con sus compañeros durante los juegos, intentan negociar, comunicarse, turnarse, cooperar, etc. manera de resolver los conflictos. En el ámbito social, se señala que "los niños pueden comprender y cumplir las reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria". Se puede ver que es muy importante formar ciertas reglas de comportamiento social en la primera infancia. Los juegos son una práctica educativa especial que no solo brinda diversión ilimitada a los niños, sino que también les enseña ciertas reglas de comportamiento. Aunque el entorno de vida de los niños es muy estrecho y no pueden estar expuestos a la sociedad como los adultos, los juegos pueden brindarles la oportunidad de experimentar la sociedad, desempeñar un papel y aprender algunas reglas básicas de comportamiento social. Por ejemplo: juegos de rol en juegos de casas para niños

El juego de roles es una vista previa de la sociedad futura de los niños, ayudándolos a adaptarse a la sociedad adulta futura, dominar las reglas sociales y comprender las relaciones y los comportamientos razonables entre las personas. se proporciona. Todos desempeñamos muchos roles diferentes en la vida social, y cada rol tiene sus propias tareas y especificaciones de trabajo específicas. Por ejemplo, un alumno no sólo es hijo de sus padres, sino también compañero de sus compañeros y alumno de su profesor. Para desempeñar el papel de buen niño, compañero o estudiante hay que aprender, porque estos roles no nacen, sino que los da la sociedad. Para los niños, el juego de roles en el juego de roles es un proceso de aprendizaje y práctica de roles sociales. En el juego, el niño, como pequeña "persona social", asume los roles sociales correspondientes y debe seguir determinadas normas sociales y morales.

Cognición matemática: existe una correspondencia uno a uno entre la cognición de colocación de ladrillos de los insectos sandía de barrera alta y la cognición del espacio elevado.

Habilidades motoras: Imitando la cocina, los niños pueden desarrollar los músculos de las manos y ejercitar los músculos de los ojos mientras juegan a juegos de disparos.

Estética artística: Se pueden utilizar materiales naturales simples para la decoración en los preparativos de fiestas.

Apoyo y estrategias de los profesores: Los profesores deben guiar a los niños e intervenir inmediatamente cuando el juego sea seguro para mejorar las habilidades de resolución de problemas de los niños.