¿Por qué la mayoría de los estudiantes de secundaria odian estar sentados según sus calificaciones? ¿Es aconsejable este enfoque?
¿Por qué la mayoría de los estudiantes de secundaria odian que los sienten según sus calificaciones? ¿Es aconsejable este enfoque?
Cuando se trata de organizar los asientos según los resultados de los exámenes, la mayoría de los estudiantes deben haberlo experimentado. Cuando estaba en la escuela secundaria, los profesores a menudo organizaban asientos basándose en los exámenes simulados de los estudiantes, los exámenes mensuales, los exámenes parciales y otras oportunidades, usando sus clasificaciones de desempeño para motivar a los estudiantes con malas calificaciones. Sin embargo, ¿por qué la mayoría de los estudiantes de secundaria odian sentarse según sus calificaciones? ¿Puede este método realmente motivar a los estudiantes y mejorar su desempeño antes del examen de ingreso a la universidad?
¿Por qué muchos estudiantes organizan los asientos en función de las puntuaciones de los exámenes rechazados? ¡No permita que remar asientos se convierta en una carga para los estudiantes!
Cuando Xiaoshui estaba en la escuela secundaria, le dolía la cabeza cuando se topó con este método de organizar los asientos y le repelió mucho. Porque el método del director en ese momento era clasificar a los estudiantes uno por uno desde el primer lugar según la clasificación de los puntajes de las pruebas. La primera persona es la primera desde la izquierda en la primera fila, la segunda persona es la segunda desde la izquierda en la primera fila, y así sucesivamente. Todos sabemos que los mejores asientos están en el medio de las primeras filas, donde es conveniente leer la pizarra y facilitar el aprendizaje. Por eso, a veces deliberadamente obtenemos malos resultados en los exámenes para ocupar esos asientos del medio.
Sin embargo, a veces el profesor de la clase permitirá que los estudiantes elijan sus posiciones uno por uno de acuerdo con los puntajes de sus exámenes. En este caso, todas las buenas posiciones serán elegidas por aquellos con buenas calificaciones. Los grados quieren ocupar una buena posición, solo pueden sentarse y esforzarse por obtener una clasificación más alta cada vez.
Este método de organizar los asientos según las puntuaciones de los exámenes puede motivar a los estudiantes a estudiar hasta cierto punto, pero puede no ser muy bueno a largo plazo. Al igual que Xiao Shui, la mayoría de los estudiantes de secundaria odian este método. Las razones principales son los siguientes puntos:
Las calificaciones de los estudiantes son propensas a la polarización
Si los asientos se organizan de acuerdo con los puntajes de las pruebas, los estudiantes con buenas calificaciones generalmente eligen asientos que están relativamente concentrados. Mucha gente elige mejores asientos. En términos relativos, los estudiantes con malas calificaciones se encuentran básicamente dispersos en otros asientos con peores calificaciones. La calidad de los asientos que Xiaoshui menciona aquí es para el estudio en clase y la comodidad y claridad del pizarrón.
Si las cosas continúan así, básicamente no habrá intersección entre los estudiantes con buenas calificaciones y los estudiantes con malas calificaciones. Las buenas calificaciones mejorarán cada vez más y las malas empeorarán. La polarización es un problema tanto para los estudiantes como para los profesores. ¡No quiero verlo!
Los estudiantes pobres se dan por vencidos, mientras que los buenos estudiantes están orgullosos y complacientes.
Organiza los asientos de acuerdo con los puntajes de las pruebas, lo que inherentemente tiene un elemento de calificación y calificación, que Xiao Shui no tiene. defensor. Los estudiantes con buenas calificaciones tienen prioridad a la hora de conseguir asientos, lo que inevitablemente conducirá al orgullo y la complacencia con el tiempo, mientras que los estudiantes con peores calificaciones tienen más probabilidades de tener una mentalidad rebelde de darse por vencidos. ¡Esta es la razón principal por la que muchos estudiantes de secundaria odian organizar los asientos según sus calificaciones!
Los estudiantes solían pelear entre sí, lo que no favorece el establecimiento de la amistad.
Los entornos están organizados según las calificaciones. Los estudiantes competirán por los asientos según sus calificaciones. En este caso, los compañeros de clase producirán fricciones y serán muy perjudiciales para el establecimiento de la amistad. ¡Los profesores y los padres también deben prestar atención a esto!
Xiao Shui cree que la intención original del maestro de organizar los asientos de acuerdo con los puntajes de las pruebas es buena, pero no debe ejercer presión psicológica sobre los estudiantes después de elogiar a los estudiantes con buenas calificaciones, también debe tener en cuenta. a los estudiantes con malas notas y animarlos a que estudien más. ¡De esta manera, las calificaciones de los estudiantes aumentarán de manera constante y constante!