Diseño didáctico de composición para la unidad 1 del volumen de lengua china de cuarto grado publicado por People's Education Press.
¿Comunicación oral? Hacer ejercicios de composición
El contenido de esta comunicación oral y ejercicio no está ordenado por separado, sino integrado con la temática del paisaje natural.
La comunicación oral consiste en comunicar lo que entendemos que son las maravillas de la naturaleza. Durante el proceso de enseñanza de este grupo, los estudiantes deben organizarse con anticipación para observar maravillas naturales o recopilar información sobre maravillas naturales junto con la enseñanza del texto. A través de esta actividad de intercambio, los estudiantes pueden descubrir y experimentar conscientemente la belleza natural que los rodea, sentir aún más el encanto de la naturaleza, enriquecer su amor por la naturaleza y mejorar continuamente sus habilidades de expresión oral en el proceso de comunicación mutua. El requisito del ejercicio es escribir sobre un paisaje natural y anotar las características del paisaje natural en un orden determinado.
Puedes consultar los siguientes pasos para enseñar la comunicación oral.
(1) Charla inspiradora. Los profesores inspiran a los estudiantes a revisar sus experiencias de la vida diaria y evocar una escena determinada. Por ejemplo, de camino a la escuela, en el parque o en el patio de casa, ¿has encontrado flores, plantas o árboles extraños? ¿El cielo estrellado por la noche, el paisaje del amanecer y el atardecer, el cielo cuando llueve? ¿Has observado todo esto? ¿Qué paisaje te ha dejado una profunda impresión? ¿Qué lugares extraños has visto mientras viajabas? A través del diálogo desenfrenado entre profesores y estudiantes, se crea un ambiente relajado de comunicación oral, animando así a los estudiantes a presentar sus paisajes naturales a sus compañeros.
(2)Preparación personal de los estudiantes. Según la petición del profesor, medita y recuerda qué sorpresas tienes y cómo comunicarte con tus compañeros.
(3) Comunicación dentro del grupo. Organice a los miembros del grupo para que narren por turnos, se inspiren unos a otros, se hagan preguntas, se evalúen unos a otros y recomienden a los estudiantes que hablan bien que se comuniquen en clase.
(4) Intenta ponerle un nombre y deja que el profesor comente. Con base en las recomendaciones de cada grupo, permita que los estudiantes intenten hablar en el escenario primero, y luego el maestro hará comentarios basados en los discursos. Por ejemplo, ¿explicó claramente las características del escenario, si el contenido le dio una sensación novedosa y qué contenido necesita adiciones más específicas?
(5) Comunicación con toda la clase. Los estudiantes a quienes se les pide que escuchen pueden hacer preguntas o complementar lo que dijeron; los estudiantes pueden responder las preguntas planteadas por sus compañeros de clase, creando una atmósfera interactiva entre los estudiantes.
Puedes consultar las siguientes ideas didácticas cuando enseñes ejercicios.
(1) Proporcionar orientación temprana. Sobre la base de este tipo de comunicación oral, los estudiantes pueden inspirarse para decirles sobre qué paisaje quieren escribir, qué tiene de maravilloso ese paisaje, sobre cuántos aspectos quieren escribir, qué escribir primero y qué escribir a continuación. y considerar el contenido y orden de los ejercicios.
(2) Orientación. Los maestros patrullan entre los estudiantes, brindan orientación individual a los estudiantes con dificultades y los ayudan a desarrollar sus ideas a descubrir problemas sexuales de manera oportuna y brindarles información aleatoria.
(3) Orientación posterior. Después de escribir el manuscrito, seleccione algunos estudiantes para leer los ejercicios a sus compañeros, todos comentarán y luego todos revisarán sus propios ejercicios. Una vez que los estudiantes completen su tarea, pueden ejecutar un escenario. ¿Naturaleza asombrosa? Exposición de ejercicios temáticos.
Introducción
Inconscientemente, la primavera nos ha llegado. Mira por la ventana, qué hermosa es la primavera. Sé que la mayoría de los estudiantes quieren ir de excursión en primavera. ¿Recuerdas adónde fuimos hace unos años? Volveremos este año, pero tendremos que hacer nuestros propios arreglos.
◆Prepara el plan
Primero lee este pasaje del texto, piensa qué temas deben considerarse, prepara papel y bolígrafo, y toma notas.
◆Discusión en grupo
Me temo que una persona no puede decidirse. Hagámoslo en grupos. Para ver qué plan de grupo es integral y apropiado, escucharemos sus opiniones. Cada uno de nosotros hará un poco de preparación y hablará sobre su propio plan. Luego el líder del grupo unificará las opiniones y seleccionará a una persona para dar un buen discurso. los profesores y estudiantes. Finalmente, el líder del escuadrón hizo un plan de salida de primavera basado en las opiniones de todos.
Tareas para el segundo y tercer período
◆Inicia una conversación.
Hemos vivido en el campus durante tres años, por lo que debemos estar familiarizados con el entorno.
¿Puedes decirnos algo? ¿Cuál es tu lugar favorito, como el macizo de flores del campus? ¿Qué flores y plantas hay allí? (Anima a los estudiantes a hablar libremente y dejarse llevar, y los maestros deben brindarles la orientación adecuada)
Resumen: algunos estudiantes pueden prestar atención a la observación y expresar lo que ven y piensan de maneras muy específicas, mientras que otros pueden Se ignora la observación, por lo que debemos ser buenos observando.
◆Observación de campo
Ahora déles a todos 30 minutos para realizar una observación en el campus y registrar el paisaje observado. Puedes elegir una escena sobre la que escribir y anotar tus sentimientos detalladamente. También puedes pensar en lo que pasó allí y encontrarlo interesante, o escribirlo. Presta atención y observa con atención.
◆Comunicar y observar.
Cuéntame qué observaste y cómo escribirlo, para que los estudiantes puedan inspirarse en la comunicación mutua. Comentarios de profesores sobre intercambios de estudiantes.
◆Los estudiantes completan sus tareas.
◆Los compañeros de mesa se comunican entre sí y expresan sus opiniones.
Mejorar la fluidez, señalar errores tipográficos, oraciones incorrectas y errores de puntuación; comentar puntos fuertes, subrayar palabras, oraciones o párrafos maravillosos que crea que son buenos, sugerir lo que se debe especificar o complementar; y qué se puede simplificar o eliminar, etc.
Hermoso amanecer
Me levanté temprano antes del amanecer. Me vestí rápidamente y vi el hermoso amanecer con mis padres. Así que atravesamos densos bosques, arroyos claros y caminos de montaña embarrados, y finalmente llegamos a la cima de la montaña.
La noche cubrió el cielo como un velo interminable, y una luz blanca apareció en el horizonte, como una cinta, deteniéndose en las imponentes montañas a lo lejos. Poco a poco, el valle se llenó de luz dorada y la estrella de la mañana se fue silenciosamente sin darse cuenta. Pensé que había salido el sol, pero efectivamente la luz dorada se hizo más fuerte y brillante, y nuestras caras se pusieron rojas como colillas de mono. ¿Las hojas verdes se convierten en hojas de arce y el gallo sigue cantando? ¿Risilla? Parece estar tocando música para dar la bienvenida al sol. Después de un rato, Eunuch Sun se estiró y se puso de pie lentamente. En un instante, la noche se convirtió en día, brillando como el oro. Mis padres y yo caminamos felices montaña abajo.
¡Ah, me encanta este hermoso amanecer!
Cuarto Grado: Li Qian
Hermosa Playa Tablero de Ajedrez
Un día durante las vacaciones de verano, mis padres y yo caminamos en la brisa del verano y fuimos a nuestro pasado. La codiciada Playa del Tablero de Ajedrez. Qipantan se encuentra en el municipio de Naba, condado de Tiandong.
Tan pronto como llegamos allí, una brisa fresca y refrescante se llevó el calor del verano. La naturaleza es buena, manténgase alejado de los gases de escape nocivos. ¡Guau! La playa de Qipan, a lo lejos, tiene muchos arroyos entrecruzados, separados por hileras de piedras. Las piedras son como piezas de ajedrez y los arroyos son las líneas del tablero de ajedrez. El agua del arroyo es cristalina, ¿y? ¿pedazo? ¡Una pequeña parte se empapó en agua y creció mucho musgo! Alguien allí me contó que hay una leyenda mágica: hace miles de años, había dos dioses en el cielo. Sintieron que sus días en el cielo eran demasiado aburridos, por lo que bajaron a la tierra en secreto. Mientras recorren el mundo de los mortales, se detienen en un lugar para descansar. Uno de los dioses se convirtió en un tablero de ajedrez y jugó al ajedrez con otro dios. Mientras jugaba al ajedrez, apareció de repente un hada llamada Tu Tu. Fue enviada al mundo por el Emperador de Jade. Así, esta partida de ajedrez inacabada quedó en el mundo. Continué jugando y descubrí que solo había una zona verde y un tablero de ajedrez rodeado de árboles. Estaba ebria y no pude evitar gritar: ¡Qué hermosa! ?
¡Qibantan, eres el orgullo del pueblo de Tiandong!
Cuarto grado: Huang Qia, Huang Chunfen
Acantilado de Qixing (en la provincia de Guangdong)
Cuando entres por la puerta del área escénica de Qixingyan, verás una sombra espesa frente a ti. En un instante, los calurosos días de verano son reemplazados por una brisa fresca y confortable y un frescor.
A lo largo del camino adoquinado y bordeado de árboles, pasamos por lugares pintorescos como Cactus Rock, Chain Bridge y Transportation Boat Pier. Llegó a la guarida del dragón más admirable.
Al entrar en la cueva, comencé por la izquierda y pisé el puente de piedra mojada. Vi las luces de colores que realzaban el paisaje en Journey to the West. ¿Sun Wukong no podía darse la vuelta? ¿Wuzhishan? ¿Dónde vive el mono Guo Huashan? Vívido, me abrió los ojos. Luego, regresa por el mismo camino. Seguimos observando en barco desde el pequeño arroyo de la izquierda.
Sentado en el bote, las luces de colores y las rocas de formas extrañas a ambos lados me hicieron mirar alrededor con entusiasmo en el bote y casi choco con una bolsa grande. El barco avanza lentamente. Miré hacia arriba y vi que era muy alto. Después de buscar durante mucho tiempo, no pude encontrar la cima. ¡Es interminable! No fue hasta que un largo dragón sobre mí llamó mi atención. El dragón medía unos 30 metros de largo y tenía decenas de dientes afilados. Su cuerpo tiene baches y parece bailar en el aire.
El barco regresó lentamente y miré a mi alrededor con atención. De repente encontré una huella de pez muy clara en la pared y pensé.
Cuarto grado: Zhao Yuyu