¿Qué es el cifrado fonético?
El periódico informó que el Sr. Li Ruyun, un médico que estudia en los Estados Unidos, inventó el "código fonético" para "inglés activo". Se dice que el "Cifrado ortográfico dinámico en inglés" revela la relación intrínseca entre los sonidos y las formas en inglés y es la llave de oro para superar las "dificultades de lectura" en inglés. Se dice que supera las deficiencias de los 44 sonidos básicos del inglés y permite a cualquier estudiante de inglés leer directamente la pronunciación estándar del inglés a través de letras inglesas sin recurrir al Alfabeto Fonético Internacional ni a ningún sistema de notación fonética que no sea el inglés.
"La forma más directa y efectiva de dominar el inglés es dominar directamente el sistema fonético del inglés, lo que resuelve el problema de la pronunciación y la forma consistentes de las palabras en inglés". Destaca que el inglés tiene un sistema fonético, que es la base de su validez. En la enseñanza del inglés, definitivamente no es un método de enseñanza ideal enseñar únicamente el Alfabeto Fonético Internacional y luego pedir a los estudiantes que memoricen la ortografía de las palabras. Ese método deja la adquisición del sistema fonético enteramente al talento del estudiante. Si no lo resuelves bien tendrás dislexia. Ese tipo de dislexia es un problema real en el mundo de habla inglesa y una enfermedad de los estudiantes en el mundo de habla no inglesa.
Si se reconoce que existe un sistema fonético, ¿será redundante el Alfabeto Fonético Internacional? Probablemente el inventor no llegó a decir que fuera superfluo, simplemente quiso decir que era una distracción en su método de enseñanza o en su filosofía del método de enseñanza.
Imagínese que su código no es más que la encarnación de conocimientos como sílabas abiertas, sílabas cerradas, sílabas r y sílabas re. Por ejemplo, el inglés la es el llamado "sonido continuo". Aunque tiene múltiples pronunciaciones, el número de "sonidos continuos" posibles es extremadamente limitado, por ejemplo, hay 5 o 6 tipos. El método de enseñanza más sencillo es enseñar las 5 o 6 pronunciaciones en lugar de evitarlas. Con un poco más de detalle, enumere las condiciones detrás de la. Además, la posición l también está clasificada para enriquecer la regularidad. Además, se debe añadir una condición distintiva como acento y no acento. Finalmente, además de la regularidad de "la relación interna entre los sonidos y las formas inglesas", siempre hay margen para dejarlo, porque todavía hay excepciones. La base para que los estudiantes no memoricen la ortografía radica en su comprensión de esas condiciones o entornos y su capacidad para trabajar hacia atrás a partir de la pronunciación correcta de las letras. (La fonética es el medio de memoria más sencillo y mucho más fácil que las palabras).
Se puede adivinar que "sin usar el Alfabeto Fonético Internacional o cualquier sistema de notación fonética que no sea el inglés" no significa que la El sistema fonético no se utiliza en absoluto. Se estima que ninguna de las letras en inglés permanece sin cambios, sólo se agregan símbolos adicionales para distinguir las categorías de pronunciación. Por ejemplo, supongamos que ǎ se usa para representar la pronunciación de sílabas cerradas. Probablemente sea algo similar a la notación fonética inglesa Webster. Es bueno usar ese tipo de signo diacrítico para enseñar pronunciación. Sin embargo, si ignoras el conocimiento de las condiciones ambientales, seguirás teniendo el problema de la "dislexia". No olvides que la misma vocal en inglés se puede escribir con letras diferentes. El apéndice no es fácil de resolver este tipo de problemas, de lo contrario el apéndice realmente se convertirá en un símbolo fonético independiente. El símbolo adicional es un sombrero. Es fácil añadir un sombrero, pero es difícil quitárselo. Por lo tanto, para resolver el problema de la "dislexia", es necesario marcar un conjunto de símbolos adicionales, desde los libros de texto hasta los libros populares. Ese tipo de proyecto social es demasiado grande y, si no se hace bien, creará un grupo de grupos minoritarios especiales y las consecuencias serán difíciles de predecir.
Hablar de "las deficiencias de los 44 sonidos básicos del inglés" en realidad significa que las combinaciones de letras tienen una relación complicada. Hay 6 vocales en inglés que pueden aparecer en la posición a anterior, y también puede aparecer una combinación de dos o tres vocales en la posición a. Deben practicarse una por una. El inglés tiene muchos más "sonidos continuos" que el japonés: 50 tablas de sonidos, probablemente mucho más de 200, con miles de pronunciaciones. Por lo tanto, surge una pregunta clave: ¿deberían los principiantes aprender el idioma inglés en una etapa para aprender el código primero, o deberían los estudiantes dominarlo gradualmente en un proceso más largo de enseñanza integral? Para los estudiantes de áreas que no hablan inglés, ¿esa etapa inicial asustará a los estudiantes? Para los extranjeros, la pronunciación y el pinyin se pueden resolver primero, pero la etapa de alfabetización por sí sola está lejos de ser suficiente. El contenido de la alfabetización debe ser menor pero más preciso.
“La única diferencia aquí es si quieres pasar de tres a cinco años dándote cuenta de la existencia del sistema fonético inglés, o si quieres pasar siete u ocho días aprendiendo directamente este conjunto de códigos fonéticos, y A partir de entonces ya no estoy agobiado por las palabras en inglés.
“En la sociedad actual de explosión de la información, no necesitamos pasar de tres a cinco años para comprender la existencia del sistema fonético inglés. Ya no necesitamos preocuparnos por la pronunciación y la ortografía del inglés. Para cualquier adulto o niño que quiera aprender bien el inglés, dedique de dos a tres semanas a aprender este código fonético y déjese volar libremente en el cielo azul del aprendizaje del inglés. eso debería ser algo que valga la pena hacer. "——En la carrera de diez mil yardas, "siete u ocho días" debe ser muy atractivo. Pero si realmente tienes que aceptarlo, también debes estar mentalmente preparado para aceptarlo, y luego estudiarlo mucho y demostrarlo. Talento personal y espiritualidad. Creo que puede ser un placer para el aprendizaje avanzado en lugar de un atajo para principiantes.
El Alfabeto Fonético Internacional es solo una herramienta cuando los estudiantes aprenden a memorizarlo. , los símbolos fonéticos internacionales no son necesarios, sin embargo, sin ellos, no hay ninguna herramienta que se pueda utilizar, por lo que es inconveniente para profesores y estudiantes aprender inglés. Por lo tanto, no es necesario evitar enseñar símbolos fonéticos. el sistema de notación fonética puede caminar sobre dos piernas juntas.