Apuntes de clase de la unidad 10 de inglés de noveno grado

1. Contenido y función de los materiales didácticos: Esta unidad se centra en hablar sobre cosas embarazosas y aprender el uso y formación del tiempo pasado perfecto. El dominio del tiempo está directamente relacionado con el tiempo correspondiente en la oración o el tiempo involucrado en el adverbial contextual. Mientras aprende el conocimiento del idioma en esta unidad, también podrá comprender los hábitos de vida de los niños occidentales. En la parte de lectura se incrementa el conocimiento sobre el desarrollo y cambios del inglés, así como los diferentes usos de algunas expresiones comunes en inglés, al tiempo que se consolida y potencia el uso correcto del pasado perfecto.

2. Objetivos del conocimiento:

Comprender y dominar el pasado perfecto, y distinguir correctamente entre el pasado simple, el presente perfecto y el pasado perfecto.

3. Metas emocionales: Aprender a organizar el estudio y la vida de manera razonable, ser puntual y digno de confianza.

4. Objetivo de capacidad: Mejorar la capacidad integral de autoestudio en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.

5. Puntos clave y dificultades: Usaré el pasado perfecto para distinguir entre sustantivos, verbos y adjetivos (adverbios).

2. Procesamiento de materiales didácticos:

Utilizando una gran cantidad de oraciones de ejemplo e imágenes en la vida diaria, introduzca el "tiempo pasado perfecto" y luego resuma el uso de ". tiempo pasado perfecto", y luego utilice gradualmente "ejemplos de libros de texto" para explicar en detalle y consolidar los participios pasados ​​y su uso.

3. Métodos de enseñanza:

La enseñanza activa facilita actividades bilaterales; excelente conversación y práctica hábil, de superficial a profunda, de fácil a difícil, de conocido a desconocido, paso a paso.

Cuarto, objetivo del lenguaje:

Cuando llegó a la escuela, se dio cuenta de que se había olvidado que hoy era domingo,

Cuando llegó al salón de clases, el profesor La enseñanza ha comenzado,

Colección del 4to periodo

1, las frases son sobre: ​​

Accidental/accidental/error,

Pasado Después de un tiempo / Después de un tiempo.

Hasta ahora, hasta ahora...(hasta...)

Por mí mismo, haciendo, en mar/autobús/avión/tren...)

Por cierto (por cierto) (en... bloquear el camino, bloquear el camino

Lado a lado, poco a poco, uno a uno.

Confundido por...

Expresiones útiles:

(1) Dañar/descomponer romper, romper

romper en pedazos ②Asistir/aparecer: aparecer (aparecer/aparecer delante...) "Mostrar..."

Programé exitosamente la hora a las... a las diez y media.

( 4) Dejar un objeto físico en... Dejar (algo) en/dejar en...; quédate, quédate

⑤Agotado/agotado

⑥Casarse...Casarse ( alguien)...Casarme...Casarme con (alguien)

⑦Persuadir...hacer creer a alguien en algo que me haga Pensar en recordarle a (alguien) algo

Escapar (escapar/ escapar) (escape)

⑨ Rush: apresurarse hacia arriba (escaleras); apresurarse hacia (puerta) ... (Mercedes pasando)

No lo hagas; apresúrate, (No me apresures) ¿Cuál es la prisa? Hora punta

⑩Vacío: Los asientos vacíos están vacíos,

⑾haz el tonto; ... dejarse engañar; engañar a (alguien) para burlarse de alguien

Estoy bromeando