¿Qué es el aprendizaje experiencial?

El aprendizaje se refiere al proceso de adquirir conocimientos o habilidades a partir de la lectura, la escucha, la investigación y la práctica. Este proceso sólo puede lograrse eficazmente a través de la experiencia personal. La experiencia en la enseñanza de chino se refiere a actividades lingüísticas en las que los profesores utilizan el aula como escenario, utilizan cualquier medio que pueda ser tocado por los sentidos como accesorio y utilizan a los estudiantes como cuerpo principal para crear experiencias inolvidables para que los estudiantes puedan sentir y salir inolvidables. impresiones. No es difícil ver que el aprendizaje previo de una lengua era externo a los estudiantes, mientras que el aprendizaje experiencial, como cualquier otra experiencia en la vida, es interno y el resultado de una implicación personal física, emocional e intelectual.

MTa, una herramienta de enseñanza experiencial del Reino Unido, fue fundada en 1982 por Martin Thomson, doctor en psicología. Hay más de 100 actividades de aprendizaje, cada una diseñada para necesidades de formación específicas. Es la exposición más popular de la reunión anual de la ASTD y ha sido utilizada para formación por más de 1.000 empresas de primer nivel en todo el mundo. Todas las herramientas de enseñanza experiencial nacionales MTa provienen del Reino Unido.

Después de muchos intercambios y estudios, Bert Consulting lo introdujo en China. El aprendizaje experiencial es un enfoque de aprendizaje centrado en el alumno que requiere una combinación de práctica y reflexión para adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes deseadas. MTa se centra en un determinado propósito de formación para activar puntos de aprendizaje, formar tareas en equipo bajo cierta presión de tiempo, llevar a cabo una reflexión profunda experimentando los fenómenos durante las actividades, comprender los principios de gestión y aplicarlos en la práctica.

David Kolb (Kolb, 1984) es un modelo de aprendizaje experiencial y un representante de la teoría del aprendizaje experiencial. Kolb cree que el aprendizaje no es la adquisición y transferencia de contenidos, sino el proceso de creación de conocimiento a través de la transformación de la experiencia. Utiliza el modelo del ciclo de aprendizaje para describir el aprendizaje experiencial.

Este modelo incluye cuatro pasos: (1) Experiencia y experiencia reales: dedíquese por completo a las actividades de la experiencia real en ese momento y lugar (2) Observación y reflexión: observe y piense en las actividades de la experiencia real; desde múltiples ángulos y experiencia (3) Formación e inducción de conceptos abstractos: abstraer conceptos y teorías lógicas a través de la observación y el pensamiento (4) Probar la importancia de nuevos conceptos en nuevos entornos: utilizar estas teorías para tomar decisiones y resolver problemas; sus conceptos y teorías recién formados en el trabajo práctico.