¿Cuándo comenzó el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en la provincia de Yunnan?
Según un artículo publicado por "Yunnan Daily" titulado "Brindar una educación que satisfaga a las personas de todos los grupos étnicos - Crónica de la promoción del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en la provincia de Yunnan":
Desde 1.2011 En conjunto con los planes de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo nacionales y provinciales y el plan de desarrollo del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Educación Provincial de Yunnan, Yunnan ha emitido sucesivamente las "Opiniones de Implementación del Gobierno Popular Provincial de Yunnan". sobre la promoción del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria", los "Opiniones del gobierno popular provincial de Yunnan sobre la promoción adicional del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria" y el "Plan especial para el diseño de las escuelas de educación obligatoria rurales" (2013-2015) han facilitado la planificación y disposiciones generales para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en la provincia. Formuló el objetivo de lograr de manera integral el desarrollo equilibrado básico de la educación obligatoria en el condado para 2020 y propuso la implementación de "cinco proyectos principales" para promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, como la construcción de estandarización, la formación de equipos de docentes, la atención a los estudiantes, mejora de la calidad y gestión escolar moderna, y trazó un mapa de la educación obligatoria y un calendario para un desarrollo equilibrado.
En segundo lugar, en 2016, el Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial hicieron mayores esfuerzos. Junto con el importante despliegue del "lote de educación para el alivio de la pobreza", se propone claramente que el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y el alivio de la pobreza sea "planificación sincronizada, implementación simultánea y evaluación simultánea", y la "Salida de la Pobreza de la Provincia de Yunnan". "Plan de Implementación" se emite para equilibrar la evaluación nacional de educación obligatoria en todo el condado. La inspección de aceptación es uno de los cinco indicadores difíciles de salir de los condados afectados por la pobreza. La introducción de esta medida ha llevado a un consenso entre los gobiernos en todos los niveles de que el alivio de la pobreza debe lograrse mediante la aceptación básica y equilibrada de la educación obligatoria. En toda la provincia se ha creado una atmósfera para acelerar el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
En tercer lugar, si hay medidas duras, debe haber medidas prácticas. Yunnan ha implementado y formulado las "Opiniones de Implementación sobre la Promoción de la Reforma Integrada y el Desarrollo de la Educación Obligatoria Urbana y Rural del Condado", proponiendo unificar los estándares de construcción de escuelas de educación obligatoria del condado, los estándares unificados de personal docente, los estándares unificados de financiamiento público por estudiante y los estándares unificados de dotación de personal docente. Los estándares de configuración de equipos para 2020 garantizan integralmente la política urbana y rural de "dos exenciones y un subsidio" y otras medidas importantes. Lograr los objetivos de desarrollo de coordinación básica entre educación obligatoria y urbanización, una distribución más razonable de las escuelas urbanas y rurales, avances significativos en la estandarización escolar, un equilibrio básico en la asignación de recursos docentes urbanos y rurales, un aumento constante del salario de los docentes rurales docentes, un aumento sustancial del atractivo laboral y una mejora significativa de la calidad de la educación.