Resumen del trabajo de la biblioteca 2020
Resumen del trabajo bibliotecario (1)
1. Ideología rectora
En los últimos años, el rápido desarrollo del conocimiento y la economía ha impulsado la reforma de la educación. En el proceso de transformación de una "educación orientada a exámenes" a una "educación de calidad", se requiere la participación conjunta de las escuelas, las familias y la sociedad. Como institución para cultivar y educar a los jóvenes, la biblioteca de la escuela secundaria ocupa aquí una posición importante y tiene una función educativa que no puede ser reemplazada por ninguna clase o familia. La biblioteca siempre ha sido llamada la "segunda aula" de conocimientos e ideales. Es de gran beneficio para la salud física y mental, los intereses y los conocimientos de los estudiantes de primaria y secundaria y también favorece el desarrollo equilibrado y la mejora integral de los estudiantes. sus diversas cualidades.
2. Objetivos del trabajo
1. Fortalecer aún más la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, ampliar la capacidad de las bibliotecas y aumentar el equipamiento de gestión.
2. Fortalecer la publicidad y orientación de la lectura, hacer que los estudiantes amen la lectura y cultiven sus emociones y sentimientos en la lectura.
3. Insistir en combinar actividades de lectura con la práctica juvenil para cultivar la conciencia racional de los estudiantes y permitirles aplicar lo que han aprendido.
4. Mejorar aún más las actividades especiales, realizar notas de lectura, concursos y exposiciones de conocimientos de enciclopedias, concursos de ensayos y conferencias especiales de lectura, etc. , enriqueciendo así las actividades lectoras y mostrando las características de nuestro colegio.
5. Utilizar tecnología moderna para optimizar la gestión de la circulación.
6. Potencia el autoestudio y enriquécete.
Tercero, trabajo específico
1. Hacer un buen uso de los libros y materiales al servicio de la educación y la enseñanza. (1) Aprender a gestionar varios libros y publicaciones periódicas: (2) Cultivar un excelente equipo de gestión; (2) Fortalecer la promoción e introducción de nuevos libros; (4) Hacer un buen trabajo en la reparación y organización de libros; el formulario de inscripción.
2. Horario de apertura de las agujas de coser
Aprovechar al máximo el tiempo desde el mediodía, el recreo, el final del séptimo periodo hasta el final del colegio.
3. Estudiantes administradores institucionalizados.
Después de la selección y la formación, los estudiantes administradores están relativamente fijos y formados en un sistema. Se les debe alentar, guiar y ayudar turnándose en sus tareas. Al mismo tiempo, deben ser la fuerza principal en diversas actividades de lectura llevadas a cabo por escuelas y bibliotecas, lo que no sólo hará que estos estudiantes amen más el trabajo bibliotecario, sino que también formen las características de la biblioteca.
4. Diversas formas de promoción y consulta de libros.
5. Captar la psicología de los lectores y brindar servicios de alta calidad.
IV.Medidas de Implementación
1. Elaborar un plan al inicio del semestre y realizar todo el trabajo de acuerdo a los requerimientos de los superiores y las necesidades de los estudiantes.
2. Informar periódicamente del trabajo y las actividades de la biblioteca y sala de lectura a los responsables de la escuela, hacerlo público a todos los profesores y alumnos, aceptar la supervisión de profesores y alumnos, y escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias.
3. El evento se llevó a cabo de manera ordenada, los resultados se anunciaron oportunamente y los ganadores recibieron excelentes críticas.
4. Mejorar y reflexionar continuamente, superar deficiencias anteriores y aprender de la experiencia de gestión de otras bibliotecas escolares para superarse.
Haremos esfuerzos incansables para que nuestra biblioteca desempeñe un papel más importante este año y satisfaga las necesidades de más profesores y estudiantes.
Resumen del trabajo bibliotecario, parte 2
Hoy en día, con la vigorosa promoción de una educación de calidad, el estatus de las bibliotecas escolares se ha vuelto cada vez más importante. Las diversas actividades educativas y docentes de los profesores y la exploración de diversos conocimientos científicos y tecnológicos por parte de los estudiantes son inseparables de la biblioteca. Combinado con el trabajo de la biblioteca este semestre, se realiza el siguiente resumen:
1 Gestión científica, al servicio de los lectores
Nuestra biblioteca escolar ha actualizado las tarjetas de la biblioteca de los estudiantes de todos los grados. y brindó orientación a todos los estudiantes. Los maestros y estudiantes implementan un modelo de gestión de estantes completamente abiertos y préstamo y devolución de libros regulares para garantizar que los estudiantes lean y cuiden bien los libros. Este semestre, los estudiantes de nuestra escuela tomaron la iniciativa de venir a la biblioteca a pedir prestados varios libros extracurriculares. La gran circulación de libros ha provocado el deterioro de algunos libros. Si bien los bibliotecarios hacen un buen trabajo prestando libros, repararlos oportunamente también es una tarea importante. Los libros y productos audiovisuales recién adquiridos se pueden catalogar y distribuir de manera oportuna, y las revistas principales se encuadernan y registran cada año. Maneje estrictamente los procedimientos de aprobación de cancelación para garantizar que las cuentas, las cuentas y las tarjetas sean consistentes. Al final del semestre, haga un buen trabajo clasificando libros, material didáctico (material didáctico reciclado) y gráficos murales didácticos.
En segundo lugar, realizar actividades lectoras y dar pleno juego a su función educativa.
Actualizar periódicamente la página de inicio de la biblioteca, mejorar aún más la construcción de la "página de inicio de la biblioteca" y convertirla en un puesto publicitario fijo para guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular, incluidos el contenido y los métodos de lectura. De acuerdo a las características de edad de los estudiantes y combinado con los contenidos aprendidos en clase, recomendar algunos libros que les gusten a los estudiantes. Para crear una atmósfera académica sólida en el campus, utilizamos ventanas promocionales para promover la colección de libros, libros nuevos y títulos clave, y adjuntamos experiencias y experiencias de lectura de maestros y estudiantes para crear una atmósfera cultural sólida.
El ambiente de la sala de lectura está elegantemente decorado, creando un ambiente de lectura armonioso, cálido y limpio para los estudiantes. Utilice el tiempo en la clase de lectura de los estudiantes para alentar a los estudiantes de grados inferiores a escribir algunas buenas palabras, oraciones y buenos fragmentos, y pida a los estudiantes de grados medios y superiores que clasifiquen sus notas y escriban sus propios pensamientos y experiencias después de leer. .
Realizar proyectos de lectura y escritura, organizar periódicamente que los profesores vayan a la biblioteca a pedir prestados libros y materiales, extraer extractos y escribir notas de lectura. A través de la lectura, los maestros se renovarán y serán coloridos, y los estudiantes se volverán inteligentes, alertas y maduros a través de la lectura. Por supuesto, las actividades de lectura son inseparables de los libros, y las bibliotecas con sus ricas colecciones han sentado una base material sólida para las actividades de lectura. Este semestre se llevará a cabo un "Festival de Lectura" para aprovechar al máximo los recursos de la biblioteca para llevar a cabo una variedad de actividades de lectura, crear una atmósfera de lectura rica y mejorar el interés y la eficacia de las actividades de lectura. 1
En tercer lugar, fortalecer la construcción del equipo de gestión estudiantil.
Para gestionar bien a los estudiantes en la biblioteca de la escuela, se seleccionó como bibliotecarios a un grupo de estudiantes con un fuerte sentido de responsabilidad y amor por leer libros extracurriculares, quienes eran responsables de tomar prestados y devolver libros, organizar la biblioteca, manteniendo el orden y enseñándoles algunos conocimientos sencillos de gestión bibliotecaria para cooperar con el trabajo de los bibliotecarios escolares. Esto cultivará las capacidades de servicio y gestión de los estudiantes bibliotecarios e inspirará su entusiasmo por leer y leer buenos libros.
Convocar reuniones especiales en la biblioteca de forma regular para resolver problemas de préstamo de manera oportuna, escuchar las sugerencias razonables de los estudiantes y adoptarlas.
En cuarto lugar, continúa aprendiendo y mejorando tu propia calidad.
Los bibliotecarios estudian detenidamente las normas y reglamentos de la biblioteca, se esfuerzan por mejorar su calidad profesional, participan activamente en la formación profesional a nivel municipal o superior y redactan artículos de la biblioteca con cuidado.
Una biblioteca excelente es la condición básica para garantizar los resultados de la educación escolar. Sólo acumulando una rica experiencia en gestión, optimizando los procesos de gestión y mejorando continuamente los estándares de trabajo podremos utilizar científicamente los recursos de la colección de la biblioteca y brindar mejores servicios para la educación y la enseñanza escolares.
Resumen del trabajo de la biblioteca, parte 3
Resumen del trabajo de la biblioteca de la escuela secundaria central de Zhangdian Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la biblioteca como un medio importante para mejorar la calidad integral de los estudiantes y el funcionamiento escolar. gusto. . Especialmente en los últimos años, las instalaciones de hardware y las capacidades operativas de las bibliotecas escolares se han desarrollado enormemente. El número de libros prestados por los estudiantes aumenta año tras año y el papel educativo de la biblioteca se vuelve cada vez más evidente. La construcción y gestión de nuestra biblioteca escolar se resumen brevemente a continuación.
En primer lugar, los líderes escolares dan importancia a las medidas de gestión estandarizadas.
El verdadero encanto de una escuela debe provenir de la búsqueda de una cultura humana excelente, que permita a todos los profesores y estudiantes mejorar su desempeño. espíritu en esta búsqueda incesante Cultivación, estandarización del comportamiento civilizado, adquisición de habilidades y técnicas, y convertirse en una persona filantrópica, conocedora, sólida y en desarrollo activo. Para lograr este objetivo, "leer buenos libros, leer buenos libros" es una forma práctica y eficaz. Por lo tanto, los líderes escolares conceden gran importancia a la construcción y gestión de las bibliotecas y establecen claramente los requisitos para la gestión y el funcionamiento de las bibliotecas en el plan de trabajo escolar de cada semestre. La escuela no sólo tiene un bibliotecario de tiempo completo, sino que también asigna un líder entre los miembros de la escuela para que sea responsable del trabajo de la biblioteca, formule planes y resúmenes de trabajo de la biblioteca, refine los objetivos de construcción y gestión artículo por artículo y discuta e inspeccione el trabajo de la biblioteca. Para promover aún más el desarrollo de la lectura extracurricular, la Oficina de Orientación anunció libros recomendados para todos los grados, aclaró la cantidad de lectura y los requisitos de lectura y lanzó varios concursos, ensayos de lectura y exhibiciones. Para lograr una gestión refinada, utilizamos la situación de endeudamiento de cada clase como base para evaluar la calidad integral de los estudiantes durante el semestre, asegurando la eficiencia de la rotación de libros y creando una buena atmósfera de lectura. Nuestro propósito es gestionar y utilizar bien los libros. Como bibliotecarios, damos gran importancia a la formación y, a menudo, participamos en capacitaciones e inspecciones relevantes para mejorar nuestra conciencia y habilidades de gestión científica y estandarizada, a fin de brindar una sólida garantía para el trabajo diario de la biblioteca.
En segundo lugar, garantizar la inversión e implementar una construcción de alto nivel.
Con el apoyo de los departamentos superiores, la escuela ha construido una biblioteca de primera clase, una sala de lectura para estudiantes y una sala de lectura para profesores. Los libros nuevos se catalogan, se colocan en los estantes, se toman prestados y se distribuyen de manera oportuna, y los periódicos y revistas que se reciben todos los días se publican de manera oportuna.
En cuanto a la gestión interna, se han establecido diversas normas y reglamentos para recomendar nuevos libros a profesores y alumnos. Prestar atención a la limpieza de la sala de lectura en horarios habituales. La responsabilidad está asignada a la clase y está incluida en la evaluación de salud de la escuela.
En tercer lugar, realizar activamente actividades de lectura.
1. Aclarar el propósito de la lectura e implementar medidas de gestión.
Nuestro propósito es educar a las personas con libros y brindar servicios de préstamo de libros totalmente abiertos para el desarrollo integral de calidad de los estudiantes y el crecimiento profesional de los docentes. Utilizamos el tiempo de la mañana, el mediodía y después de la escuela para asegurarnos de que los estudiantes tomen prestados libros durante el día y también se los presten a los maestros durante todo el día. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros organicen a los estudiantes para que lean por la mañana y al mediodía, y que recomienden libros relevantes a los estudiantes según el contenido de los libros de texto. Los líderes escolares revisan con frecuencia los comentarios resumidos en las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones relacionadas. Todos los profesores chinos pueden asumir como su propia responsabilidad fortalecer la orientación de lectura extracurricular y organizar activamente a los estudiantes para que tomen notas de estudio y escriban sus pensamientos después de leer. Para crear una fuerte atmósfera de lectura, también requerimos claramente que cada clase establezca un rincón de libros. La fuente de libros consiste principalmente en que los profesores chinos van a la biblioteca para seleccionar algunos libros y los propios libros de los estudiantes, y el bibliotecario de la clase es responsable de los préstamos.
2. Crear buenas condiciones para que los docentes aprendan.
El colegio está suscrito cada año a una amplia variedad de periódicos educativos y docentes. De acuerdo con los requisitos del nuevo experimento curricular, requerimos que cada maestro lea una monografía, escriba una experiencia de lectura y complete un trabajo. Normalmente, cada profesor escribe dos ensayos educativos al mes. Mejorar la motivación lectora de todos los docentes a través de la escritura. Debido a la rica colección de libros, cada grupo de investigación puede utilizar el estudio de obras relevantes para guiar el trabajo de investigación, y la biblioteca se ha convertido en un importante punto de apoyo para el crecimiento profesional de los docentes.
3. Actualizar los métodos de orientación lectora para estimular el interés por la lectura.
Una vez que los estudiantes se interesen en la lectura, estarán en un estado altamente consciente durante el proceso de lectura, lo cual será sorprendente.
Sigue aprendiendo. Por ello, solicitamos a los docentes que estimulen el interés de los estudiantes por la lectura actualizando sus métodos de orientación lectora.
(1) Método de lectura inductora de preguntas.
Debido a preferencias personales y otros factores, es posible que los estudiantes no tomen la iniciativa de leer algunos libros. En este momento, el profesor puede hacer preguntas basadas en el contenido del libro para atraer a los estudiantes a leer. Este método es adecuado para obras con una fuerte narración. Los profesores pueden simplemente presentar el resultado de la historia, crear suspenso y despertar la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes por leer.
(2) El concurso promueve la lectura.
El grupo de liderazgo de orientación de lectura organiza una serie de concursos de conocimientos y "concursos de ensayos de lectura del mismo texto" para guiar a los estudiantes a acumular conocimientos y mejorar sus habilidades de lectura estética. Por ejemplo, en los concursos de conocimientos de enciclopedia, se les dice a los estudiantes en qué tipo de libro se trata el tema y se les da algo de tiempo para revisar y prepararse. Reconocer y recompensar a los ganadores del concurso. Que más estudiantes se animen y desarrollen buenos hábitos de lectura.
(3) Método de expansión retrospectiva
Este método está dirigido principalmente a trabajos intelectuales. Por ejemplo, cuando los estudiantes saben que la brújula, la pólvora, la fabricación de papel y la imprenta son los cuatro grandes inventos de la antigua China, el maestro puede refinar un tema: ¿Qué otros inventos conoces y quién los inventó? Los estudiantes recopilan información a través de preguntas después de clase, lo que les permite comprender: cómo Bell inventó el teléfono, cómo Zhang Heng inventó el sismógrafo y cómo Edison inventó la luz eléctrica. A través de algunos intercambios y desafíos, la capacidad de los estudiantes para utilizar libros para recopilar información se vuelve cada vez más fuerte.
(4) Método de lectura americano
Para guiar a los estudiantes a leer más y mejores libros, lanzamos una actividad de deriva de libros. Guíe a los estudiantes para que aprecien hermosos poemas, prosa, novelas y otras obras excelentes, obtenga maravillosos descubrimientos y conocimientos de ellos, mejore las cualidades humanísticas de los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular y mejore su gusto por la lectura.
(5) Método de recomendación de materias
La combinación de actividades en clase y extracurriculares es una forma importante de mejorar la capacidad de lectura y la capacidad práctica de los estudiantes. Nuestros profesores de chino pueden recomendar libros para que los estudiantes los tomen prestados según el contenido y las características del texto.
4. Utilice métodos basados en tareas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(1) Organice cuidadosamente las actividades del "Festival de Lectura"
Para las actividades del "Festival de Lectura", podemos hacer arreglos cuidadosos con anticipación y la escuela formulará un plan maestro cada año y subplanes. Lea los libros obligatorios relevantes por etapas cada año, como "cuentos de hadas, historias diligentes, historias de piedad filial, historias patrióticas", etc. Las actividades de exhibición incluyen concursos de narración de cuentos, concursos de reflexiones de lectura, concursos de conocimientos de enciclopedia, concursos de recitación de poesía, etc. El desarrollo ordenado de las actividades de lectura es una estructura de red para que los estudiantes lean de forma independiente, recomienden lecturas y mejoren la lectura en pantalla.
(2) Construir una plataforma para que los estudiantes acumulen y muestren conocimientos.
A la hora de leer fuera de clase, damos gran importancia a la acumulación de conocimientos. Requerimos que cada clase organice a los estudiantes para que tomen notas de lectura semanales o extraigan buenas palabras y oraciones, y escriban sus pensamientos y comentarios. Los maestros deben hacer un buen trabajo calificando y recomendando, y recomendar artículos relevantes a la estación de radio de la escuela, al tablero de anuncios de la clase y al periódico de la pizarra de manera oportuna. Diversas actividades de lectura promueven vívidamente el desarrollo en profundidad de actividades de lectura extracurriculares.
La escuela también organiza conferencias para guiar los métodos de lectura de los estudiantes y estimular su interés por la lectura. "Los libros son la escalera del progreso humano". Como escuela de demostración experimental con un nuevo plan de estudios, continuaremos operando de manera refinada, implementando gestión de procesos y desempeñando activamente el papel de biblioteca, de modo que todos nuestros maestros y estudiantes continúen buscando la excelencia en el campus académico y creando un cultura de "buscar la verdad, la bondad y la belleza".
Resumen del trabajo bibliotecario, parte 4
Trabajé como bibliotecario durante un semestre. Siempre pensé que el trabajo de la biblioteca era simplemente "pedir prestado y devolver". En realidad, se trata de un trabajo académico, técnico y creativo, además de complejo, minucioso y tedioso, que integra cuerpo y mente. Requiere actitud de servicio paciente, meticulosa y reflexiva. Ahora haré un breve resumen del trabajo de gestión de la biblioteca este semestre:
Primero, estandarizar la gestión y mejorar el nivel de gestión
El resumen categorizado es mi tarea principal cuando me hago cargo de la gestión de la biblioteca. Cuando asumí el cargo por primera vez, los libros de toda la biblioteca estaban desordenados y todo tipo de libros estaban desordenados. Para estandarizar las reglas y regulaciones de gestión de la biblioteca y de acuerdo con las características de la biblioteca, me concentré en clasificar y archivar correctamente los libros de literatura de acuerdo con la cuarta edición de la "Clasificación de bibliotecas chinas". Formar bibliotecarios es mi segundo trabajo. Cada vez que tomo prestado un libro, educo al bibliotecario de la clase para que los cuide bien y guío a los estudiantes para que los guarden de manera razonable: preste atención a que sean a prueba de humedad, anti-pliegues, sin graffitis, sin desfiguraciones.
En la gestión diaria, me esfuerzo por mejorar la eficiencia en el trabajo. Hay 5 resúmenes de trabajo de biblioteca de escuela primaria en 2015 y 5 resúmenes de trabajo de biblioteca de escuela primaria en 2015. El primero es organizar con frecuencia y clasificar oportunamente los libros devueltos en los estantes; el segundo es revisar con frecuencia, es decir, descubrir los libros que profesores y estudiantes han insertado aleatoriamente o por error al tomar prestados, y luego "tirarlos" y "volver al equipo"; el tercero es leer con frecuencia. A primera vista, a menudo voy a la estantería para encontrar la ubicación de varios libros. Intente buscar y tomar prestados libros para profesores y estudiantes para ahorrar tiempo y mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, aprovechar al máximo los recursos del libro para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
La etapa estudiantil es la época dorada del estudio en la vida. Para estimular el amor de los estudiantes por los libros, alentarlos a leer más y cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes desde una edad temprana, la biblioteca está abierta todo el día desde las clases junior hasta senior ***13 este semestre. puedes ir a la biblioteca a pedir prestado el libro por clase. La biblioteca garantiza que todos los estudiantes puedan tomar prestados libros para que puedan aprender a leer, venir a leer y ampliar continuamente sus horizontes de conocimientos.
En tercer lugar, servir a los profesores y estudiantes de toda la escuela y aprovechar plenamente el papel de segunda aula de educación y enseñanza.
La gestión científica es el medio de trabajo bibliotecario, y el servicio es el objetivo final de la biblioteca. La esencia del servicio bibliotecario es "encontrar libros para las personas" y "encontrar personas para los libros". Con el fin de recomendar todo tipo de libros de la biblioteca a los profesores y estudiantes que más los necesitan y aprovechar al máximo la función de información de la biblioteca, la biblioteca ofrece servicios abiertos a profesores y estudiantes, brindándoles cada vez más oportunidades de consultar libremente. elegir libros. Por lo general, presto atención a las opiniones de profesores y estudiantes, y recomiendo y proporciono activamente los libros que más interesan a profesores y estudiantes de diferentes grados, materias y pasatiempos.
4. Estudiar seriamente los conocimientos empresariales y mantener una correcta actitud de servicio.
Estudio mientras trabajo y mejoro constantemente mi nivel teórico y habilidades prácticas. La gestión de la biblioteca es muy compleja y sagrada. Gestiona libros y difunde cultura e ideas. Por lo tanto, en el trabajo futuro, debemos trabajar más duro con pleno entusiasmo, seguir consecuentemente el propósito de servir a la educación y la enseñanza, a los docentes y a los estudiantes de manera eficiente, integral, precisa y efectiva, y hacer cada trabajo de manera "práctica", detallada y estricta. La gestión debe ser ordenada para que todos los libros y materiales de la biblioteca puedan utilizarse al máximo.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
Aunque la biblioteca escolar ha cumplido su función de aplicación, también existen algunas deficiencias, como lectura desigual en las clases, profesores de clase y profesores de chino. No hay suficiente atención, los estudiantes no toman la iniciativa de pedir prestados libros y les resulta difícil pedir prestados libros. Algunos estudiantes no pueden devolver los libros a tiempo. Espero que el director y el profesor de chino presten atención al préstamo y devolución de libros de los estudiantes en el futuro, y que podamos hacer un mejor trabajo juntos.
A algunos estudiantes no les importan lo suficiente los libros, y los libros se dañan de vez en cuando.
Superaré las deficiencias en mi trabajo futuro, desarrollaré aún más la función educativa de la biblioteca y trabajaré mejor en la biblioteca. En resumen, la biblioteca escolar juega un papel importante en el progreso de la vida cultural de la escuela y en la mejora integral de la calidad de los estudiantes. Desempeña un papel en la publicidad y la educación ideológica en todo momento. En el trabajo futuro, continuaré trabajando duro, corregiré las deficiencias en mi trabajo lo antes posible y continuaré trabajando duro para mejorar aún más el trabajo de gestión de la biblioteca, de modo que la biblioteca pueda convertirse en una fuente inagotable de conocimiento para profesores y estudiantes. .
Resumen del trabajo bibliotecario Capítulo 5
Este semestre, la biblioteca de nuestra escuela se enfoca en el objetivo de servir al trabajo docente, crear una atmósfera de lectura relajada para los estudiantes y guiar a más estudiantes a ingresar a la biblioteca. Enamórate de la biblioteca, haz un buen uso de la biblioteca y realiza el siguiente trabajo:
1. Mejorar gradualmente la gestión de libros de la biblioteca. El estudiante bibliotecario es responsable de organizar el préstamo de libros de los estudiantes. Los estudiantes seleccionan los libros ellos mismos y luego el estudiante bibliotecario coopera con el maestro de gestión para registrar la fecha del préstamo, el título del libro y el precio. La mayoría de los estudiantes pueden leer atentamente los libros prestados y conservarlos correctamente. El número promedio de libros prestados por los estudiantes en un semestre es de aproximadamente 10 y la tasa de circulación de libros es relativamente soñadora.
2. Hacer un buen trabajo en la adquisición de libros para que la cantidad y calidad de los mismos satisfagan cada año las necesidades del desarrollo escolar. Los libros nuevos adquiridos deben aceptarse, clasificarse y colocarse en los estantes de acuerdo con el sistema de edición.
3. Realizar activamente orientación de lectura, continuar informando libros nuevos, realizar servicios de promoción periódica, orientar a los estudiantes a la lectura y desempeñar el papel de revistas actuales.
4. Cultivar un equipo de bibliotecarios que sepan gestionar y mejorar su calidad. Proporcionar capacitación en el trabajo a los estudiantes de bibliotecaria en todas las clases. La información principal incluye: aclarar tareas laborales y división de responsabilidades, presentar la estructura de colección, sistema de distribución de libros, apertura de libros y periódicos, registro y reclamo durante la circulación, verificación de duplicaciones, etc.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la web de la biblioteca. Actualizar oportunamente la información de las columnas relevantes del sitio web e informar oportunamente sobre las actividades de lectura realizadas por la escuela.
Al revisar el trabajo de la biblioteca este semestre, hay muchas deficiencias que necesitan mejorar:
1. Los libros actualizados no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes en términos de cantidad y materiales, y no son eficaces Movilizar la iniciativa lectora de los estudiantes.
2. Las recomendaciones de libros clave y libros nuevos no son lo suficientemente oportunas y efectivas. Muchas veces, a todo el mundo sólo se le dice el nombre de las bibliografías, sin ninguna introducción de información relevante, lo que no cumple el papel de recomendación como debería ser.
3. Algunos libros no se repararon a tiempo después de haber sido dañados, demasiados libros no se cancelaron a tiempo, los libros en las estanterías se colocaron de manera desordenada y el espacio no se usó racionalmente.
4. Los estudiantes no están muy motivados en la lectura y hay una gran brecha entre clases en el préstamo de libros. Ahora: todos los días al mediodía debería ser hora de pedir prestados libros, pero algunas clases están ocupadas haciendo la tarea y no tienen tiempo para pedir prestados libros. Algunos directores se muestran indiferentes a esto.
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