Versión de People's Education Press del plan de lección del volumen 2 del libro de texto chino para séptimo grado: El verdadero héroe
El verdadero héroe Reagan
1. El estatus y el papel de los materiales didácticos:
"El verdadero héroe" es la cuarta unidad del primer volumen del Edición Lujiao. Cuatro textos. Esta unidad tiene un tema de aventuras. Temas ricos, estilos diversos, tramas fascinantes, temas que invitan a la reflexión y expresiones lingüísticas exquisitas harán que los estudiantes se interesen en el "viaje de aventuras" de esta unidad. "Real Heroes" es un discurso (discurso) triste e inspirador. es un artículo sobre la tragedia de la exploración espacial.
2. Objetivos de enseñanza:
Objetivos de conocimiento y capacidad: (1) Percibir el significado general del texto, comprender profundamente el poder conmovedor del artículo y el toque emocional del hablante, y Emociones emociones humanas. (2) Aprender y dominar previamente el conocimiento estilístico de los discursos (discursos).
Objetivos del proceso y método: Leer atentamente el discurso y aclarar las ideas del artículo. Comprender la profunda filosofía contenida en oraciones clave y acumular lenguaje valioso. Adopte métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación para comprender los temas presentados en este artículo.
Actitudes y valores emocionales Objetivo: Apreciar los profundos y tristes pero sentidos elogios y admiración del autor de este artículo. Cultivar el alto sentido de responsabilidad social de los estudiantes y el espíritu de dedicación a sus carreras.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. Puntos clave: Leer el texto en voz alta repetidamente y percibir el significado general del texto. Dominar el conocimiento estilístico de los discursos (discursos).
2. Dificultad: Apreciar la profunda filosofía contenida en las frases clave y los elogios y admiración del autor de este artículo. Cultivarlos desde temprana edad para que tengan un alto sentido de responsabilidad social y un espíritu de valentía y dedicación a sus carreras.
5. Métodos de enseñanza:
Centrarse en los estudiantes, combinar métodos heurísticos y guiados, y utilizar el método de lectura para enseñar. Ayude a los estudiantes a comprender mejor el propósito y la emoción del artículo.
6. Tiempo de enseñanza: 2 lecciones
7. Proceso de enseñanza:
1ª lección
1. Introducción de nuevas lecciones p>
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El camino por delante de la humanidad nunca ha sido fácil. En cierto sentido, el desarrollo de la ciencia es la experiencia de luchar contra dificultades y obstáculos, ¡y lo mismo ocurre con el progreso humano! ¡El gran trabajo pionero y la trágica desaparición del "Challenger" americano es una buena confirmación y reflexión! En esta lección, estudiemos juntos el sincero discurso "Real Heroes" del ex presidente de los Estados Unidos, Sr. Ronald Reagan.
2. Explicación del título: El "héroe" en el título se limita a la palabra "real". Este es el gran elogio de Reagan a las elevadas cualidades espirituales de los héroes aeroespaciales.
2. Introducción al conocimiento estilístico: (2 minutos)
1. Los discursos (discursos) pertenecen a la categoría de ensayos argumentativos, pero generalmente no prestan atención al rigor de razonamiento y pensamiento lógico, pero siempre inspirando a las personas con cierto espíritu y conmoviendo a las personas con verdaderas emociones. Puede utilizarse para intercambiar pensamientos, sentimientos, expresar opiniones y opiniones; presentar el propio estudio, situación y experiencia laboral, etc., y tiene las funciones de publicidad, estímulo, educación y reconocimiento. Tiene las siguientes tres características: pertinencia, locuacidad y agitación. Su clasificación se determina principalmente en función de las necesidades prácticas, incluida la búsqueda de empleo, la competencia, el empleo, la renovación de empleo, los informes de acciones avanzadas, los informes de experiencias típicas, los concursos, los discursos en conferencias, los discursos de debate (borradores), etc.
2. Sobre el autor: Ronald Wilson Reagan (nacido en Illinois el 6 de febrero de 1911) trabajó alguna vez como actor. En 1980, fue nominado candidato presidencial del Partido Comunista de China. El 20 de enero de 1981, Reagan asumió el cargo, sólo 69 días después fue apuñalado. Reelegido en 1984. El final de su mandato fue el período de paz más largo en la historia de Estados Unidos sin recesión ni depresión. Este artículo fue publicado por Reagan en una gran reunión conmemorativa celebrada en el Centro Espacial de Houston el tercer día después de que el Challenger explotara repentinamente aproximadamente 1 minuto y 12 segundos después del despegue el 28 de enero de 1986, matando a los siete astronautas a bordo. Un discurso grandioso. apelar.
Este artículo es el discurso de este discurso.
3. Percepción general y clarificación del contexto
1. Comprobar palabras nuevas. (3 minutos)
Palabras clave: neblina mái llorar dào territorio: jiāng yù tiempo libre yúxiá
no puedo esperar pò bù jí dài perseverancia qiè ér bù shě perseverancia
incansablemente zī zī bù juàn sueña con mèng mèi yǐ qiú
perseverancia (qiè) medalla (xūn) temperamento (chuí) incansablemente (zī)
condensar (níng) temblar ( lì) pionero (tuò) compensar (mí)
2. Palabras clave:
Duelo: luto (por el difunto).
Ocio: Tiempo libre fuera del trabajo o estudio.
No puedo esperar: es demasiado urgente para esperar más.
Diligentemente: Diligentemente, apariencia de esfuerzos incansables. Describe una diligencia incansable.
Perseverancia: Fuerte e inquebrantable.
Perseverancia: Tallar algo y seguir tallando sin soltarlo, que es una metáfora de la perseverancia y la perseverancia.
Ser incapaz de hacer algo: quiero hacer algo pero no puedo hacerlo.
Soñar: buscar mientras se duerme y soñar, describiendo el estado de ánimo urgente y la búsqueda fuerte.
4. Lea rápidamente el texto y responda las siguientes preguntas: (20 minutos)
(1) ¿Cuál es el contenido principal de este discurso?
La maestra lo dejó claro: (1-4) Párrafos naturales, dolor profundo y elogios a los héroes.
(5-13) Sección natural, recordando a los siete héroes.
(14-21) La sección natural hace un llamado a las personas a convertir el dolor en fuerza y continuar marchando hacia el espacio.
(2) ¿A qué héroes recuerda el artículo?
(3) ¿Cuál es el tema de este artículo? (Resumen en una frase)
Dejemos claro: el camino hacia el futuro no será fácil, y toda la historia del avance humano es una historia de lucha contra todas las dificultades y obstáculos
(4) ¿En qué estructura está organizado y escrito el texto completo?
Claro: total - puntos - total
Contexto emocional: expresar dolor - convertir el dolor en fortaleza.
(5) ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el artículo?
Claridad: El texto completo contiene dos pensamientos y sentimientos: dolor, la muerte del héroe es una gran pérdida para la humanidad, familiares y amigos, no podemos quedarnos. En lugar de llorar, debemos convertir el dolor en; fuerza y continuar avanzando siguiendo los pasos de los héroes.
3. Vuelve a leer el texto para ti mismo. (10 minutos)
Requisitos: pida a los estudiantes que subrayen oraciones del texto que les conmuevan y sobre las que tengan algunas ideas, y luego trabajen en grupos de cuatro para leer y discutir juntos para comprender mejor los pensamientos del autor. . emoción. (Presta atención a las palabras principales) Por ejemplo:
①La razón por la que a los héroes se les llama héroes no radica en el lenguaje de nuestros elogios... para practicar la vida real e incluso sacrificar sus vidas.
②En el dolor, nos damos cuenta de una verdad profunda... la historia de todas las dificultades y obstáculos.
4. Ejercicio de expansión del pensamiento: (5 minutos)
Intercambio y revisión de información: con respecto a la información sobre los "Shenzhou 5" de mi país y el héroe aeroespacial Yang Liwei, hable sobre sus pensamientos sobre la industria aeroespacial Comprender y realizar pequeñas conferencias.
5. Asignar tarea:
①Copiar palabras nuevas
Lección 2
1. Introducción: repasar palabras y palabras nuevas.
(5 minutos)
2. Continúe estudiando el texto, realice lecturas y debates intensivos y coopere en la investigación. (25 minutos)
Preguntas específicas:
1. Usa tus propias palabras para resumir las hazañas de los siete astronautas.
Déjalo claro: son verdaderos héroes porque están dispuestos a arriesgar sus vidas por el desarrollo de la civilización humana y los intereses de la humanidad, marchando hacia el vasto universo, y al final sacrifican sus preciosas vidas. Pero su espíritu pionero y su coraje para explorar inspiraron a personas en los Estados Unidos y en todo el mundo.
2. Resume los rasgos de carácter de los siete astronautas. ¿Cuáles son las mismas características?
Dick Scobie: Valiente y persistente. Personas con experiencia, que no temen el peligro y exploran activamente.
Mike Smith: Valiente, ingenioso y con interés nacional por encima de todo.
Judith Leineko: Una persona amable, cariñosa y romántica con muchas ganas de contribuir al país y a su gente.
Ellison Onizoka: Una persona vivaz y encantadora con ideales elevados.
Ronald McNair: Una persona resolutiva, optimista, idealista, valiente y amante de la vida.
Gauri Jervis: Una persona cariñosa y agradecida.
Krista McAuliffe: Una persona valiente, llena de exploración, leal a su carrera, solidaria y atrevida a innovar.
***Mismos puntos: Atrévete a dedicarte, ten el coraje de dedicarte, sé lleno de amor, ten el coraje de explorar, sé lleno de imaginación, pionero y emprendedor, positivo y optimista.
3. Cómo evalúa el autor a estos héroes:
① "Siete ciudadanos valientes" son evaluados desde una perspectiva social. Demuestra que su muerte es una gran pérdida para toda la sociedad.
② “Vitalidad, amor y alegría” se evalúan en función del gusto personal. Demuestra que son ciudadanos ordinarios y cualificados.
③ El "orgullo" se evalúa en función de las aportaciones que han realizado. Demuestra que es una persona extraordinaria.
4. Cuando el orador mencionó a la profesora McAuliffe, ¿por qué dijo que ella "capturó la imaginación de todo el país"?
Claro: porque es una representante docente elegida en todo Estados Unidos y la primera “maestra espacial” del mundo. Su participación en este viaje espacial es de extraordinaria importancia. Originalmente estaba previsto que impartiera dos lecciones espaciales en el espacio a más de 2,5 millones de estudiantes de primaria y secundaria en Estados Unidos y Canadá, y también participaría en varias actuaciones científicas en el transbordador espacial. Los niños no esperaban recibir malas noticias. . Aquí, "la imaginación de todo el país" puede entenderse como los estudiantes de primaria y secundaria que representan el futuro y la esperanza de Estados Unidos.
5. Los astronautas murieron en el accidente del transbordador espacial, pero ¿por qué el orador dijo "esta es una historia sobre la victoria y la valentía"?
Claridad: La historia de la exploración humana del espacio es originalmente una historia de aventuras y una historia de gente valiente. Cada vez que un astronauta despega significa peligro, y es muy posible que nunca regrese, pero no tiene miedo, sino que es erguido y no duda, y está dispuesto a sacrificarse en cualquier momento, independientemente. De éxito o fracaso, cada astronauta que se lanza es un ganador, una persona valiente y digno de aprender.
6. ¿Cuál es la connotación específica del espíritu americano promovido por el presidente Reagan? ¿Qué opinas de este espíritu?
Claro: espíritu pionero, imaginación, heroísmo, dedicación, gran coraje, reputación de confianza, perseverancia, etc.
Dejemos claro: no miremos este espíritu americano desde una perspectiva estrecha, sino desde cierta altura y considérelo como un representante de las excelentes cualidades y el noble espíritu de toda la humanidad. Por extensión, mientras sea la esencia de la humanidad, no es necesario dividirla en grupos étnicos, razas, países e ideologías, sino que se debe aprender de ella, aprender de ella y absorberla.
3. Entrenamiento de escritura y lectura: (15 minutos)
1. Discusión en clase, que requiere que los estudiantes lean oraciones que los conmovieron y hablen sobre sus sentimientos específicos.
① "Compartimos juntos nuestro dolor interior. Quizás en el consuelo mutuo podamos obtener la fuerza para soportar el dolor y la firme convicción de perseguir nuestros ideales".
Aclarar: Muy bien dicho. Cuéntale tu felicidad a otro amigo y la felicidad será la mitad; cuéntale tu dolor a otro amigo y el dolor será la mitad. Al compartir el sufrimiento juntos, se puede aliviar el sufrimiento.
② "Las palabras parecen tan débiles ante nuestra desgracia; no pueden expresar nuestro pésame por los heroicos sacrificios que amas profundamente y que admiramos."
Claro: Muchas veces, Las palabras son débiles y pálidas. Como dice el refrán, "en este momento es mejor el silencio que el sonido". Sin embargo, como presidente, tuvo que ponerse de pie y pronunciar este discurso para expresar su dolor y consuelo a las familias de los fallecidos.
③ "Apreciaremos cada una de sus historias. Esta es una historia de victoria y valentía. Esta es la historia de verdaderos héroes estadounidenses".
Claridad: use oraciones paralelas y un Tono lírico para expresar respeto por el héroe. Esto es mucho más íntimo que una simple discusión.
2. Entrenamiento de escritura:
Requisito: En tu propio nombre, escribe un breve mensaje a los astronautas que "han encontrado el destino de vida inmortal más allá de las estrellas como lo prometió Dios" Haz oír tu voz. Comunicarse con toda la clase.
4. Idea central
Este discurso lamenta la muerte de los guerreros espaciales, elogia el espíritu humano de exploración y llama a las personas a convertir el dolor en fuerza, seguir el camino abierto por los mártires, y continuar realizando la exploración espacial.
4. Resumen de la clase: (1 minuto)
Aunque en los vuelos espaciales tripulados, la investigación y exploración de los vuelos espaciales tripulados está llena de dificultades y obstáculos, e incluso requiere pagar un alto precio, pero para poder hacer pleno uso de los recursos espaciales para ampliar el espacio vital humano y para superar las limitaciones y el encarcelamiento de la naturaleza, obtener una mayor libertad para los seres humanos y así lograr la liberación de la vida humana, la investigación popular sobre Los vuelos espaciales tripulados y la exploración del universo nunca se detendrán.
5. Tarea:
Después de leer este artículo, ¿qué tipo de persona crees que se puede llamar un verdadero héroe? Por favor escribe con el título "Héroe en mi corazón".
6. Diseño de pizarra:
El verdadero héroe
Ronald Reagan (discurso)
1. General (1-4) Profundamente afligir y alabar a los héroes
2. Puntos (5-13) Recordar a los héroes y recordar a los héroes
3. General (14-21) Llamar a convertir el dolor en fortaleza y heredar el trabajo inacabado de la carrera de los héroes
Reflexión docente:
Este es un discurso que si bien pertenece a la categoría de ensayo argumentativo, no presta atención al rigor del razonamiento y a la lógica del pensamiento. Se trata más bien de inspirar a las personas con cierto espíritu y conmoverlas con verdaderas emociones, lo cual es muy contagioso. Al guiar a los estudiantes a estudiar este artículo, me concentro principalmente en los dos puntos siguientes: 1. Enseñanza de textos: experimente emociones al leer en voz alta y entrene la capacidad de los estudiantes para escuchar, leer y filtrar información. 2. Enseñanza de humanidades: permitir que los estudiantes comprendan la connotación de héroes reales en la enseñanza situacional.
Para la enseñanza de humanidades, no podemos confiar en la predicación vacía, por lo que mi enseñanza siempre gira en torno a las ideas individuales de los estudiantes. Ya sea la experiencia espiritual de los siete héroes, la comprensión del espíritu americano o, finalmente, la conexión con toda la humanidad, es un proceso que los estudiantes pueden profundizar gradualmente por sí mismos. Sólo tu propia experiencia es la más fresca.