Plan de lección de educación sobre seguridad vial
Como profesor desinteresado y dedicado, es inevitable preparar planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! Los siguientes son planes de lecciones de educación vial (6 artículos seleccionados) que recopilé para usted. Espero que puedan ayudarlo. Plan de lección 1 de educación sobre seguridad vial
1. Objetivos de la actividad:
(1) Comprender algunas reglas de tránsito comunes y comprender que no obedecer las reglas de tránsito traerá consecuencias para usted, su familia, daño a otros y al público.
(2) Comprender los iconos y significados de las señales, señales y marcas de tráfico de uso común.
(3) Cultivar la capacidad de los niños para observar, experimentar, comprender la sociedad, servir a la sociedad y su capacidad para cooperar en el aprendizaje, establecer conciencia de respetar conscientemente las leyes de tránsito, prestar atención a la seguridad e ir a la escuela y volver a casa sano y salvo.
2. Preparación de la actividad:
PPT, vídeo
3. Proceso de la actividad:
(1) Importación
1. Muestre el video y permita que los estudiantes lo discutan y expresen sus pensamientos después de verlo.
2. La maestra preguntó: ¿Qué palabras te dicen frecuentemente tus padres cuando sales o regresas a casa?
3. Utilice recursos ilustrados para enseñar precauciones de tráfico en esta lección. (Mapa de tráfico en visualización multimedia)
(2) Nueva enseñanza
Asunto 1: Camine por el borde de la carretera cuando vaya y regrese de la escuela. Los juegos en la carretera son estrictamente. prohibido.
1. Vigilar el estacionamiento y estacionamiento en escuelas o guarderías provocado por infracciones por la mañana.
2. El maestro preguntó: A través de la observación, ¿existe tal situación en tu vida?
3. Los niños hablan con entusiasmo.
4. Resumen del maestro: Sí, entonces cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, debemos caminar al costado del camino. No debemos caminar uno al lado del otro en líneas horizontales. Jugar al costado del camino es estricto. prohibido.
Asunto 2: El flujo de tráfico en la carretera es como un maremoto. Mire primero a la izquierda, luego a la derecha. Si no hay automóviles a la izquierda o a la derecha, siga adelante.
1. Muestre una grabación del flujo de tráfico intenso.
2. A menudo vemos este tipo de escenas en la calle. ¿Qué debemos hacer cuando nos encontramos con un tráfico tan intenso y queremos cruzar la calle?
3. Los niños responden después de la discusión.
4. Resumen del profesor: Debes mirar primero hacia la izquierda, porque en nuestro país los vehículos circulan por la derecha. Luego mira a la derecha, sólo si no hay coches a la izquierda o a la derecha podrás pasar. Por supuesto, hay que caminar por el paso de cebra. Pero cuando camines por un paso de cebra, recuerda saludar cuando haya un vehículo.
Ítem 3: Cuando las carreteras estén cerradas o bloqueadas por obras, se debe prestar atención a las señales de desvío o rutas alternativas, y estar atento a los diversos vehículos. Los profesores utilizan material didáctico para mostrar señales de tráfico relevantes para que los niños puedan entenderlas.
1. El profesor reproduce el vídeo y deja que los niños observen la situación de un autobús lleno de gente.
2. Los niños exponen sus propias opiniones a partir del vídeo.
4. Resumen
Realmente gané mucho hoy, no solo aprendí muchos conocimientos sobre tráfico, sino que también enriquecí mis conocimientos extracurriculares. Niños, desde casa hasta la escuela, debemos recordar la ruta a pie, estar familiarizados con las condiciones del tráfico y los posibles peligros, cumplir estrictamente las normas de tráfico que aprendimos hoy y evitar comportamientos inseguros. Plan de lección 2 de educación sobre seguridad vial
1. Propósitos de enseñanza:
1. Fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes y aprender más conocimientos sobre seguridad
2. Comprender los terremotos Algunos; sentido común de autoprotección;
comprender algunos conocimientos sobre seguridad vial
dejar que los estudiantes comprendan que deben prestar atención a la seguridad en la vida diaria, jugar y caminar, y aprender a controlarse para hacerlo; evitar accidentes.
2. Enfoque docente:
Comprender los conocimientos de seguridad en la vida diaria y saber evitar accidentes.
3. Proceso de enseñanza:
Algo de sentido común de autoprotección durante los terremotos:
1. Esconderse debajo de muebles sólidos.
2;
3. No entre en pánico al escapar
4. Apague el fuego inmediatamente
. 5. Ir a pie Refugiarse y llevar lo menos posible
6. Está estrictamente prohibido permanecer en terrenos estrechos, paredes, acantilados o ríos
7. Pagar; atención a deslizamientos de tierra y fisuras del suelo;
8. Preste atención a la prevención de tsunamis cuando esté cerca de ríos e inundaciones en zonas bajas
9. Preste atención a las réplicas y no escuche; rumores;
10. Mantener el orden y prestar atención a la higiene.
Explicar la importancia de la seguridad en las actividades escolares.
Cuidadosamente organizado
Al realizar actividades en la escuela, debes prestar atención a si tu comportamiento está estandarizado.
No persigas, pelees ni provoques problemas en la escuela.
No participe en acciones peligrosas o juegos con posibles riesgos para la seguridad.
Presta atención a la seguridad al subir y bajar escaleras.
Mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras, sin aglomeraciones ni empujones.
A la hora de reunirse o hacer ejercicios, las personas deben formarse de forma ordenada.
Preste atención a la seguridad al caminar por la carretera.
Manténgase a la derecha en el camino hacia y desde la escuela.
No cruce la calle al cruzar una intersección y camine por un paso de cebra, y no persiga en la carretera. .
No tomes caminos peligrosos.
No persiga ni se suba a todo tipo de vehículos motorizados en el camino hacia y desde la escuela.
No juegues cerca del río.
Ten cuidado al cruzar un río o un puente.
No te bañes ni juegues en ríos o canales sin supervisión de un adulto.
Cómo previenen los incendios los alumnos de primaria.
1. Las velas encendidas y el incienso repelente de mosquitos deben colocarse en soportes especiales y no deben colocarse cerca de cortinas, mosquiteros y otros elementos inflamables.
2. Cuando busque cosas debajo de la cama o en el ático, no utilice lámparas de aceite, velas, encendedores ni otras llamas abiertas para encenderse.
3. Los alumnos de primaria y secundaria no deben llevar consigo cerillas, encendedores ni otros tipos de yesca.
4. No tire ni tire de los cables al azar, ni desmonte los aparatos eléctricos a voluntad. Cuando utilice aparatos eléctricos, desconéctelos a tiempo.
5. Cuando encuentre una fuga de gas, cierre herméticamente la válvula, abra puertas y ventanas y no toque interruptores eléctricos ni utilice llamas abiertas.
6. No quemar papel ni encender fuegos artificiales y petardos en el balcón o en el pasillo.
7. Cuando utilices luces eléctricas, no dejes que las bombillas entren en contacto o estén cerca de materiales inflamables.
4. Resumen:
Después de este estudio, los estudiantes han aprendido mucho sentido común o conocimientos sobre la seguridad, es muy importante para cada uno de nosotros. en el futuro. Obtenga más información sobre conocimientos de seguridad y mejore su conciencia sobre la seguridad. ¡Creo que nos mantendremos alejados de los desastres y viviremos una vida segura! Plan de lección 3 de educación vial en seguridad vial
Propósitos didácticos
1. A través del aprendizaje, los estudiantes sabrán qué es el tránsito vial, comprenderán el significado y la importancia de cumplir con el tránsito vial y lo dejarán claro. que todos deben establecer firmemente la conciencia de la Seguridad y comprender que la seguridad comienza cada día desde cero;
2. Aprendiendo a respetar las normas de tránsito con acciones prácticas en la vida diaria, sé un pequeño mensajero de la seguridad.
Proceso de enseñanza
(1) En el camino hacia y desde la escuela.
Palabras del maestro: Estudiantes, deben caminar por la carretera todos los días cuando van a la escuela y después de la escuela deben pasar por intersecciones "cruzadas" y "de tres vías" cuando están. Al conducir, ¿prestas atención a los vehículos que pasan? ¿Qué tal si observas el terreno con atención? Hablemos de este tema y a qué debemos prestar atención en la vida diaria.
(2) Cuestiones a las que prestar atención en la carretera.
1. Al conducir por la carretera, debe conducir por el lado derecho y usar un sombrerito amarillo. No debe girar a la izquierda o a la derecha como desee. Al caminar, debe mirar hacia adelante y formar una. Columna No deben caminar uno al lado del otro, y mucho menos perseguirse en el camino, jugar.
2. No está permitido perseguir vehículos ni arrojarles objetos, como piedras, bolas de barro, botellas de bebida, etc., y no está permitido circular en vehículos que pasen.
3. Además de tomar la carretera, los estudiantes que regresaron al grupo de Chimikeng también tuvieron que caminar un camino de montaña de 2 kilómetros a lo largo del río. El interior del camino de montaña está cerca de la montaña y. el exterior está a lo largo del río. El firme de la carretera tiene unos 2,5 metros de ancho. Ocasionalmente se utilizan pequeños vehículos agrícolas y motocicletas. Por lo tanto, los estudiantes como Lin Cuiping y Wang Lijun que viven en Chimi Hang deben tener especial cuidado. Además de usar los ojos, también deben usar los oídos. Deben escuchar antes de caminar por las esquinas. En coche, deben caminar cerca de la montaña. En los días de lluvia, deben enviar a alguien a recogerlo a la escuela.
4. Los estudiantes que pasan por una intersección "cruz" o una intersección de "tres vías" deben estar muy atentos y seguir los "cuatro enlaces": detenerse una vez, mirar dos veces, pensar tres veces y Piensa cuatro veces.
5. Lleve a toda la clase a la intersección "cruz" en la puerta de la escuela para realizar observaciones y simulacros en el lugar.
(3) Tomar un autobús
Palabras del maestro: Los estudiantes, la ropa, la comida, el refugio y el transporte son “cosas” indispensables en la vida diaria de las personas, por eso esta lección está “bien” " Hablemos.
1. Cuando vayamos a la ciudad a comprar material escolar y ropa durante las vacaciones, debemos estar acompañados y supervisados por nuestros padres o un "adulto" en el pueblo. Sólo podemos tomar autobuses lanzadera o especiales. autobuses, no autobuses sobrecargados. Si está sentado cerca de la ventana de un automóvil, asegúrese de no sacar la cabeza o las manos por la ventana, especialmente cuando dos automóviles se cruzan.
2. Al entrar o salir de un automóvil, asegúrese de que el automóvil se haya detenido antes de entrar o salir. Debe desarrollar el hábito de bajarse primero y luego subirse. o mujeres embarazadas, deberás tomar la iniciativa de ceder tu asiento.
3. Si viajas en la moto de un familiar, no la sobrecargues. Debe usar casco de seguridad, inclinarse hacia adelante, sujetar firmemente el cuadro con las manos y recordar siempre a los ciclistas que no vayan demasiado rápido, que reduzcan la velocidad al girar, que utilicen la bocina con más frecuencia y que no adelanten al circular; una bicicleta. Responda la llamada telefónica y no realice llamadas por teléfono para evitar distracciones y causar accidentes.
4. Está estrictamente prohibido que los estudiantes de primaria anden en bicicleta en la carretera y está absolutamente prohibido llevar personas a caminar.
5. Si vas a la ciudad en vacaciones, debes utilizar la acera. Al cruzar la calle, debes caminar por el paso de cebra, y mirar a izquierda y derecha para esperar a que el coche pase rápidamente. .
(4) Discusión en clase.
1. Dejar que todos los alumnos hablen libremente y expresen sus pensamientos.
2. Los estudiantes pueden complementarse entre sí y comparar sus propias deficiencias para ver qué riesgos de seguridad existen.
3. Habla sobre los accidentes de tráfico que has oído y presenciado, y guía a los alumnos para que sepan que la precaución puede durar mil años y que la vida la puedes cuidar tú mismo durante toda tu vida.
(5) Discurso y resumen de la clase
1. Deje que los estudiantes hablen libremente sobre sus experiencias en la carretera y permítales expresar sus propios peligros para la seguridad.
2. Pide a los alumnos que hablen y comenten sobre quién lo está haciendo bien en el camino y quién no lo está haciendo lo suficiente.
3. Qué hacer en el futuro. Plan de lección de educación vial 4
1. Objetivos de enseñanza
Objetivos cognitivos: comprender inicialmente las señales de tránsito y las instalaciones de tránsito más básicas, y comprender el sentido común de seguridad vial relacionado con la propia vida.
Objetivo conductual: Cultivar la autosuficiencia y la autodefensa, la conciencia de seguridad y protección. Siga las reglas de tránsito. Los peatones deben caminar por las aceras y caminar hacia el lado donde no hay aceras. Al cruzar la calle, deben utilizar los pasos de peatones, pasos elevados y pasajes subterráneos. No deben perseguir ni pelear en la vía. cruces y no se apresure a pasar.
Objetivo de capacidad: cultivar la conciencia de cooperación, la observación, el uso del cerebro y las habilidades prácticas y de práctica de la vida de los estudiantes.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.
1. Establecer una sensación de seguridad y protección de autosuficiencia y autodefensa.
2. Ser capaz de reconocer señales de tráfico e instalaciones de tráfico relevantes.
3. La diferencia entre aceras y pasos de peatones.
3. Preparación para la enseñanza
1. Un juego de matrículas rojas, amarillas y verdes.
2. Material didáctico.
3. Disponer los materiales de la escena: placas de semáforo, tocados de señales de tráfico, etc.
4. Estrella de aprendizaje (roja), estrella de seguridad (amarilla).
4. Proceso de enseñanza
(1) Crear situaciones y pasión.
La profesora ha traído hoy un vídeo a los niños. ¿Quieres verlo? Si quieres verlo, mira y escucha atentamente, piensa detenidamente y cuéntame qué viste u oíste.
1. Mira el vídeo "Basketball Girls".
2. Niños, después de ver el vídeo de hace un momento, ¿sabéis sobre qué camina esta pequeña?
¿Qué dificultades le provocará esta forma de caminar?
¿Qué la hizo lucir como es hoy?
3. Sí, los accidentes automovilísticos son mortales. En nuestras vidas, si bien los automóviles aportan comodidad a nuestro transporte, también causan congestión en las carreteras y afectan la seguridad personal de las personas. El desgarrador llamado de Xiao Hongyan siempre nos recuerda: si no prestamos atención a la seguridad vial en la vida, nos encontraremos con peligros inesperados, provocaremos arrepentimientos para toda la vida y perderemos un futuro brillante. Tus padres te envían a la escuela todos los días. Además de esperar que aprendas más conocimientos, también esperan que puedas regresar a casa sano y salvo todos los días. Hoy vamos a aprender una nueva lección "Vuelve a casa con seguridad".
Presentar el tema: obedecer las normas de tráfico. Lean juntos el tema
Transición: Para llegar a casa sano y salvo, primero deben aprender a caminar. Miremos un clip y pensemos en cómo debemos caminar en la vida para llegar a casa sanos y salvos. Vea quién mira y escucha con más atención. Cuéntele a todos lo que escuchó y vio. El maestro otorgará una estrella de aprendizaje al estudiante que habla bien, ¿de acuerdo?
(2) Mire la animación: "Aprender a caminar" (muestre el material educativo)
¿Qué escuchó y vio sobre la seguridad vial hace un momento? (Discurso después del intercambio grupal) (Escribe en la pizarra: Aprende a caminar, andar en bicicleta y andar en bicicleta) Los niños atentos y observadores deben haber descubierto que a menudo hay señales de tráfico verticales a ambos lados de la carretera cuando volvemos a casa desde la escuela para Recuerde a todos que presten atención. Sepan que se llaman ¿Cómo? (Escrito en la pizarra: señal de tráfico). Sí, para garantizar la seguridad del tráfico, además de conocer algunos conocimientos sencillos sobre seguridad del tráfico, también necesitamos conocer algunas señales de tráfico comunes para poder caminar con seguridad.
(3) Comprender las señales de seguridad vial
1. Hoy la maestra invitó a un invitado a nuestra clase. ¿Quieres saberlo? Mira, aquí viene ella.
2. El estudiante lleva un tocado de semáforo y sube al escenario y se presenta: Soy el semáforo y el comandante en jefe de la intersección Niños, ¿qué deben hacer si me ven? ? Luz roja (parar) Luz verde (adelante) Luz amarilla (esperar) Respondiste muy bien, ¿quieres ser mi amigo? ¡Juguemos juntos y seamos buenos amigos! Dije luz roja, todos dijeron alto, pararse, ponerse firmes, pasar a la luz verde, correr un rato, esperar la luz amarilla, pararse con los brazos cruzados. (Jugar: bajo los semáforos.)
3. Hacer el papel de los niños del semáforo: todos nos hemos convertido en buenos amigos. Ahora me gustaría presentarles a algunos buenos amigos de nuestra familia para que todos los conozcan. saber. Estos amigos deberíamos habernos conocido normalmente, pero ¿lo entiendes?
(El material didáctico para profesores muestra señales de tráfico, de prohibición de paso y otras señales). ¿Dónde lo has visto? ¿Cuál es su misión?
¡Los niños saben mucho sobre nuestra familia de logos! ¡Siempre seremos buenos amigos! (Dar a luz)
4. Parece que los niños se han hecho buenos amigos de las señales de tráfico cuando caminan por la carretera, deben escuchar los consejos de sus buenos amigos y prestar atención a la seguridad. ¿Se hará esto? (Sí) Luego usaremos el siguiente juego para comprobar si los niños pueden cruzar la calle. (Enseñe las reglas, discuta en grupos, represente roles y juegue)
(4) Juego: Puedo cruzar la calle
1. Configure una escena de cruce para que los estudiantes experiencia.
2. Los estudiantes se dividen en peatones y estudiantes de primaria para cruzar la calle y luego regresar a sus asientos. Maestro: ¿Cómo cruzaste la calle hace un momento? El profesor del compañero que hable bien le premiará con una estrella de seguridad vial. (Nombra y habla.)
3. Resumen: Los niños de nuestra clase son realmente inteligentes. No solo han aprendido a reconocer las señales de tráfico, sino que también pueden caminar según las normas y volver a casa sanos y salvos.
(5) Soy oficial de seguridad vial
Entonces, ¿pueden otros niños volver a casa sanos y salvos? Echemos un vistazo a un clip para ver cómo cruzan la calle. ¿Es seguro? El profesor que habló bien le dará una estrella de seguridad vial, ¿vale?
(Muestre el material didáctico: muestre 5 videos de escenas, el maestro narra y los estudiantes juzgan) ¿Qué hizo este niño? ¿Qué quieres decirle?
Los niños son realmente capaces no sólo prestan atención a la seguridad del tráfico, sino que también brindan una buena orientación a nuestros otros niños. Los niños de nuestra clase han aprendido cómo volver a casa sanos y salvos.
(6) Resumen y ampliación:
Cuando los niños caminan por la carretera, deben obedecer las normas de tráfico y volver a casa sanos y salvos. Los niños no solo deben poder caminar con seguridad por sí solos, sino también ser promotores voluntarios de la seguridad vial, para que todos nuestros compañeros puedan ir felices a la escuela y volver a casa sanos y salvos. Plan de lección de educación vial 5
1. Ideología rectora:
Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación vial en noviembre El propósito es abordar las características de los estudiantes de primaria a través de una actividad continua. Esfuerzos de la primera etapa Llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de primaria a través de diversos canales, fortalecer la educación de los estudiantes sobre el desarrollo de buenos hábitos de conducta vial, para que los estudiantes sepan cómo participar en las actividades de tránsito y cumplir conscientemente las normas de tránsito. mantener el orden del tráfico y mejorar su conocimiento de las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, evitar efectivamente la ocurrencia de accidentes de tránsito y promover el crecimiento saludable de los menores. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela, formulé el plan de actividades "Pequeña Policía de Tránsito" en base a las características de los estudiantes de esta clase.
2. Tema de la actividad:
"Aprecia la vida, primero la seguridad".
3. Tiempo de actividad:
1 de noviembre de 20xx al 30 de noviembre de xx.
4. Contenido de la actividad:
En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré varias formas para realizar una amplia publicidad y crear vigorosamente la opinión pública para las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria". y llevar a cabo concienzudamente "La actividad "Diez Unos" significa pronunciar un discurso bajo la bandera nacional con el contenido de educación sobre seguridad; realizar una reunión de clase temática con el tema "educación sobre seguridad"; publicar un periódico de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar un carta de educación sobre seguridad a los padres; organizar a los estudiantes para que vean un largometraje sobre educación sobre seguridad; escuchar una transmisión sobre educación sobre seguridad y comunicarse con la brigada de la policía de tránsito para organizar una exhibición de imágenes sobre el cumplimiento de las órdenes de tránsito; en la escuela; organizar un simulacro de emergencia de seguridad, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se ha reducido la ocurrencia de accidentes de tránsito.
5. Arreglos específicos
Semana 1: Aprender las reglas de tránsito
Semana 2: Comprender y hacer las señales de tránsito
Tercera Semana: Hacer un conjunto de preguntas de prueba de seguridad vial
Semana 4: Visualización de resultados Plan de lección 6 de educación sobre seguridad vial
Concepto de diseño:
El logotipo como símbolo gráfico se utiliza ampliamente Utilizado por la gente moderna debido a su simplicidad, imagen, intuición, conocimiento y practicidad. Varias señales de protección ambiental, señales de tráfico y señales de seguridad están estrechamente relacionadas con la vida de los niños pequeños. El nuevo "Esquema" menciona: "Debe cultivarse el interés de los niños por los signos simples y los símbolos textuales comunes en la vida". Se puede ver que es de suma importancia educativa permitir que los niños pequeños dominen algunos símbolos y significados comunes en la vida.
Con la mejora continua del nivel de vida, el transporte se ha desarrollado cada vez más, pero con él, cada vez se han producido más accidentes de tráfico.
Aunque los niños de clase media son pequeños, son muy curiosos. Sin embargo, debido a la falta de experiencia en la vida y la falta de habilidades y destrezas de autoprotección activa, a menudo ocurren algunos accidentes en la vida diaria. "La seguridad no es un asunto menor, pero la responsabilidad es pesada". Para garantizar la salud y la seguridad de los niños y prevenir lesiones accidentales, hemos fortalecido la educación sobre seguridad para los niños pequeños. En esta actividad, seleccioné algunos símbolos de muchas señales de tránsito que están cerca de la vida de los niños y que los niños pueden entender, y los guié a través de "comprensión de las señales de tránsito", "comprensión del significado de las señales de tránsito" y "juegos mirando". señales "A través de actividades como juegos, los niños pueden aprender fácilmente a través de los juegos, enseñarles los conocimientos necesarios sobre seguridad vial, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y la conciencia de las reglas, y cultivar aún más la conciencia y las habilidades de autoprotección de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunas señales de tráfico comunes y conocer el significado de estas señales.
2. Esté dispuesto a obedecer las normas de tráfico y aprecie la comodidad que el cumplimiento de las normas de tráfico aporta a la vida de las personas.
Preparación de la actividad:
1. Formulario de encuesta de señales de tráfico (completado por niños), un círculo pequeño por persona
2. Material didáctico: Piggy cruzando la calle; leer las señales Conducir un coche
Proceso de la actividad:
1. Introducción de escenas de cuentos para despertar el interés de los niños en el reconocimiento de señales.
1. Maestra: Esta mañana pasó algo en el camino, ¿quieren saberlo, niños? (Pensando) Echemos un vistazo juntos.
2. Juega al material didáctico: El cerdito salió a jugar solo. Cuando llegó al cruce, se encendió el semáforo en rojo. Al ver que no había ningún coche delante de él, corrió hacia él. El lado opuesto rápidamente, pero fue atropellado por una motocicleta. Sólo se escucharon unos pocos golpes, y el cerdito cayó al suelo, con mucha sangre sangrando de su cabeza. El cerdito se asustó tanto que empezó a llorar fuerte.
3. Pregunta: Niños, ¿qué pasó hace un momento? ¿Es peligroso que los cerditos hagan esto? Entonces, ¿qué debemos hacer al cruzar la calle? (Discusión gratuita para niños: Mirar el semáforo, no pasarse el semáforo en rojo)
4. Resumen del profesor: Al cruzar la calle, debemos prestar atención a las señales del semáforo, detenernos en el semáforo en rojo y Vaya al semáforo en verde. Debemos respetar las normas de tráfico y prestar atención.
2. Intercambiar y compartir:
1. Profesor: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera. Recientemente, la maestra pidió a los niños que recopilaran muchos cuestionarios sobre señales de tránsito. Primero, mírense unos a otros y díganles qué señales de tránsito conocen. ¿Qué nos dice este signo?
2. Los niños discuten e intercambian sus propios cuestionarios en grupos y los profesores les proporcionan orientación.
3. Pide a cada niño que presente sus propios cuestionarios y el profesor le mostrará las señales de tráfico correspondientes.
4. Resumen del profesor: Resulta que hay tantas señales de tráfico en la vida que representan diferentes significados y tienen diferentes funciones. Con estas señales, el tráfico en nuestras carreteras será más ordenado y ordenado. Más conveniente.
3. Juego: Pequeño Conductor
1. Maestra: Ahora invitemos a los niños a ser pequeños conductores juntos y veamos quién puede obedecer mejor las reglas de tránsito en la carretera, ¿vale? Mira, ¿qué es esta señal? (Conducción de vehículos motorizados) ¡Entonces levantemos rápidamente el volante, conduzcamos nuestro automóvil y partamos! (Los niños forman pequeños círculos y escuchan música de autos para comenzar el juego)
2. El maestro muestra la escena del material didáctico y los niños observan las señales y juegan.
Escenas de la carretera - señales de circulación de automóviles - señales de semáforo - Cruce de peatones (preste atención a los peatones) - No tocar la bocina - Gire a la derecha - Preste atención a los niños (con niños) - Los vehículos conducen lentamente - Estacionamiento
4. Finaliza el juego
Resumen: Niños, todos ustedes son conductores jóvenes que respetan las reglas de tránsito. En el futuro, cuando sus padres nos lleven a jugar en sus autos, también deben recordarles que presten atención al tráfico. señales en la carretera, respetar las normas de tráfico y prestar atención a la seguridad.