Plan de lección de cuarteta para el segundo volumen de idioma chino para segundo grado.

1. Comprender el significado del poema "Queju", imaginar la escena descrita en el poema, sentir el estado de ánimo del poeta y estimular el interés por aprender poesía antigua.

2. Aprende a usar anotaciones, expande la imaginación y lee poemas antiguos en un entorno lingüístico específico. Tengo una comprensión preliminar de las claras características de los poemas antiguos.

3. Aprende otro poema antiguo "Queju" de Du Fu.

Proceso de enseñanza:

En primer lugar, una introducción

Revisión de "White Emperor City lanzada por adelantado"

En segundo lugar, aprenda "cuartetas"

1. Presenta al autor

Du Fu es un gran poeta de la dinastía Tang de China. Escribió muchas obras excelentes en su vida. En 762 d.C., Yin de Chengdu entró en la dinastía y el Reino Shu estaba en crisis. Du Fu huyó una vez a Zizhou. Después de que la rebelión de Anshi fuera sofocada, Du Fu se enteró de la existencia de este viejo amigo y lo siguió hasta la cabaña con techo de paja en Chengdu. En ese momento, estaba de particularmente buen humor. Ante este vibrante escenario, no pudo evitar escribir una serie de poemas improvisados. Cuando llegó el momento de solicitar ensayos, no planifiqué el tema con anticipación ni planeé planificarlo después de escribir el poema. Simplemente tomé "cuartetas" como título. La cuarteta describe el hermoso paisaje frente a su cabaña con techo de paja.

2. Lee el poema completo en silencio y piensa en qué tipo de imagen representa este poema en la cabaña con techo de paja.

3. Investigación en grupo

Leer poesía en grupo (1). ¿Qué significa este poema?

(2) ¿Qué sientes por los poetas de aquella época? ¿Qué frase sentiste?

(3) Si tienes alguna duda que no entiendes, pregúntale si no puedes resolverla en el grupo.

4. El profesor se centra en guiar a los alumnos para que comprendan que "las ventanas contienen nieve en Xiling, y los miles de kilómetros de barcos de Wudong están amarrados en la puerta".

Escribe el poeta sobre miles de años de nieve y barcos esperando para zarpar, lo que añade a todo el poema una especie de audacia. El personaje "Han" no solo muestra el paisaje distante, sino que también integra la nieve en Xiling con la arquitectura de la cabaña con techo de paja, haciendo que el paisaje de Huanhua Creek sea más hermoso y conmovedor contra el vasto fondo. La frase de la cuarteta "La ventana contiene la nieve otoñal de Xiling a lo largo de miles de millas, y el barco de Wudong atraca en la puerta" debe guiar a los estudiantes a captar las palabras clave, conectarse con la experiencia de la vida, usar imágenes o videos para expandir su imaginación. y experimentar la concepción artística del poema. El poeta estaba en la cabaña con techo de paja, mirando por la ventana a Xiling, donde la nieve nunca se derretía en todo el año. El magnífico paisaje de las montañas nevadas es como un cuadro incrustado en el marco de la ventana. Al mirar de nuevo por la puerta, vi un barco de Soochow amarrado en la orilla. "Dock" y "Wanli" están muy lejos. El barco viene de Wudong en la distancia y cruzará las Tres Gargantas a lo largo del río Minjiang para llegar al curso inferior del río Yangtze. Esto sólo puede hacerse en un ambiente pacífico. Para las personas que acaban de sufrir la guerra, ¡es muy emocionante y gratificante ver barcos navegando sin problemas a lo largo de miles de millas! "Wanli Ship" es desde la perspectiva del espacio, y "Autumn Snow" es desde la perspectiva del tiempo. El poeta vive en una cabaña con techo de paja, piensa en miles de años, ve a través de miles de kilómetros, ¡qué amplitud de miras tiene!

5. Observa la imagen y cuenta el significado de este poema.

Tercero, desarrollo después de clase

1. Utiliza el método de aprendizaje de este poema, lee otras cuartetas de Du Fu, compáralas con el texto y piensa en lo que contienen. común.

Cuarteta

Más tarde ese día, jengibre,

La brisa primaveral olía a flores y plantas.

Golondrinas convertidas en barro,

Patos mandarines durmiendo en la cálida playa.

Nota: día de tarde: día de primavera.

Este poema representa un paisaje colorido y primaveral, expresando el estado de ánimo relajado y alegre del poeta. El estilo es fresco, los contrastes son prolijos, naturales y suaves, y la descripción del paisaje es exquisita y meticulosa, similar a las cuartetas del artículo.

2. Realizar un recital de poesía para promover los cinco mil años de cultura de la patria.

Cuarto, tarea

1. Escribe el hermoso paisaje de la cuarteta a través de la imaginación.

2. Introducir libros sobre poesía antigua y encontrar otras obras sobre estos dos poetas.