¡Ejercicios para las Unidades 1 y 2 de Matemáticas del segundo volumen de sexto grado publicados por People's Education Press! ! ! ¡Alguien enseña el ejercicio de la unidad 1 del idioma chino de sexto grado! ! ! ¡vamos! ! ! !
Puntuación del nombre de la clase
Estudiantes, a través del estudio de la segunda unidad, creo que deben haber acumulado muchos conocimientos. Complete estos ejercicios con cuidado y creo que podrá hacerlo bien. ¡Recuerde volver a verificar cuando haya terminado!
Primero, rellena los espacios en blanco. (13 puntos)
1, 3 m3, 60 m3 decímetro = () m3, 3500ml = () L.
2 litros = () centímetros cúbicos 6,25 metros cuadrados = () metros cuadrados () decímetros cuadrados.
2. El volumen de un cono es igual al volumen de un cilindro de igual base e igual altura (), y su fórmula alfabética es
v=().
p>
3. Se corta un cilindro en un cono con la misma altura que el cilindro y se corta el volumen del cono ().
4. Un cilindro tiene un área de base de 19 centímetros cuadrados y una altura de 12 centímetros. El volumen de un cono con la misma altura que el cilindro es ().
5. El diámetro de la base del cilindro es de 4 cm y la altura es de 10 cm. Su área lateral es () y su área de superficie es ().
6. Expande el lado del cilindro para obtener un (), cuya longitud es igual a la longitud del cilindro y cuyo ancho es igual al ancho del cilindro.
7. El cilindro y el cono tienen el mismo volumen y la misma área de base. La altura del cono es de 6 decímetros y la altura del cilindro es () decímetros.
8. El volumen del cono es de 24 centímetros cúbicos, el área de la base es de 8 centímetros cuadrados y la altura es ().
9. El área lateral del cilindro es 12,56 decímetros cuadrados, la altura es 2 decímetros y el volumen es ().
10. La altura del cilindro y del cono son iguales, y la suma de sus volúmenes es 48 decímetros cúbicos, por lo que el volumen del cono es () decímetros cúbicos.
11. El volumen del cilindro = (), expresado en letras como v = ().
12. Se sumerge un cono en un recipiente cilíndrico con una superficie de fondo de 30 cm2 y el nivel del agua sube 4 cm. El volumen de este cono es () centímetros cúbicos.
2. Preguntas de Verdadero o Falso. (6 puntos)
1. El volumen del cilindro debe ser mayor que el volumen del cono. ( )
2. Cuando el radio de la base del cilindro se duplica, el volumen del cilindro aumenta cuatro veces. ( )
3. Si la altura de un cilindro es igual a la circunferencia de la base, entonces su expansión lateral es un cuadrado. ( )
4. El radio de la base del cono es de 3 decímetros, la altura es de 1 metro y el volumen es × 13 × 14 × 3 × 1 = 9,42 decímetros cúbicos. ( )
5. Los volúmenes de cuboides y cilindros con bases iguales y alturas iguales son iguales. ( )
6. Un vaso cilíndrico puede contener 1 decímetro cúbico de agua, por lo que decimos que el volumen del vaso es 1 litro. ( )
3. Preguntas de opción múltiple. (7 puntos)
1. El diámetro de la base del cilindro es de 16 cm y la altura es de 16 cm. Después de expandir un lado, es un ().
① Círculo ② Rectángulo ③ Cuadrado
2. Corte un tronco en tres secciones, agregue () superficie a una * * * superficie.
① 2 ② 3 ③ 4 ④ 6
3. El volumen del cono es 12,56 centímetros cúbicos, que es () centímetros cúbicos más pequeño que un cilindro con la misma base y altura. .
①6.28 ② 12.56 ③ 25.12 ④ 37.68
4. (1) ¿Cuántas láminas de hierro se necesitan para hacer un conducto de ventilación cilíndrico es el requisito del conducto de ventilación ().
(2) Para fabricar un bidón diésel cilíndrico, el número mínimo de láminas de hierro necesarias es el requerido para el bidón de aceite ().
(3) La cantidad de litros de agua que puede contener un balde cilíndrico es el requisito del balde ().
(4) ¿Cuántos decímetros cúbicos hay en una barra de hierro cilíndrica ().
① Área de superficie ② Área lateral ③ Volumen ④ Volumen.
5. Llena con agua un recipiente cónico de 36 cm de altura y viértelo en un recipiente cilíndrico de la misma altura que el fondo. La altura del agua es () centímetros.
① 36 ② 18 ③ 16 ④ 12
6. Una hoja de papel cuadrada con una longitud de lado de 31,4 cm forma el lado de un cilindro (las costuras no se superponen). El cilindro El radio del fondo es ().
① 10 cm ② 5 cm ③ 20 cm ④ 15 cm
Cuarto, cálculo.
1. Mida las condiciones requeridas y márquelas en el diagrama (redondeado al centímetro más cercano), y luego calcule su superficie y volumen. (9 puntos)
2. Encuentra el volumen del cono. (4 puntos)
3. ¿Cómo calcular simplemente las siguientes preguntas? (18 puntos)
12÷( ) ÷ ×26 ×(51)-
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(2- ÷ )÷ 1 - ÷ - ( ×6 ÷ )÷
5. (13 puntos)
Círculo
El volumen del radio de la base, el diámetro de la base, el área de la base y el área de la superficie lateral de la columna.
2 metros 6 metros
6 centímetros 10 centímetros
Círculo
Cono 12 decímetros 15 decímetros
Sexto , problemas de aplicación. (30 puntos)
1. Excavar un depósito cilíndrico con un radio de fondo de 5 metros y una profundidad de 4 metros. ¿Cuántos metros cúbicos puede contener este depósito?
2. Cubo cilíndrico de hierro sin tapa, de 30 cm de alto y 10 cm de radio de fondo. ¿Cuántos decímetros cuadrados de hierro se necesitan para hacer este balde? (Si el número se divide en uno, mantenga un decimal).
3. El rodillo de la apisonadora es un cilindro con una circunferencia de sección transversal de 1,14 my una longitud de 1,5 m. ¿Cuánto se puede presionar en cada momento? Si gira 100 veces ¿qué tamaño tendrá el pavimento?
4. Un montón de trigo cónico tiene un radio de base de 3 metros y una altura de 5 metros. Cada metro cúbico de trigo pesa unos 700 kilogramos. ¿Cuántos kilogramos de trigo hay?
5. Gira el rectángulo ABCD de la siguiente figura con AB como eje para obtener un cilindro. ¿Cuál es su área lateral y volumen? (La longitud de AB es de 5 cm y la longitud de BC es de 2 cm)
AD
BC
6 Coloca un cilindro con una altura de 10 decímetros. La parte inferior se corta en muchos sectores iguales y luego se ensambla en un cuboide aproximado (como se muestra en la imagen). Se sabe que la superficie del cuboide ensamblado es 40 decímetros cuadrados mayor que la superficie del cilindro original. ¿Cuál es el volumen del cilindro original?
Preguntas del examen de la primera unidad de idioma chino del primer volumen del sexto grado de la escuela secundaria del distrito de Gaoyaku en el condado de Changle, provincia de Shandong
Proponente: Xia Zhenbang
Nombre de la categoría
Primero mira Pinyin y escribe las palabras.
Zhēng róng yāng miáo káwíI nuóyí
( ) ( ) ( ) ( )
Yang Guifei
( ) ( ) ( ) ( )
En segundo lugar, busque una palabra que no coincida en cada uno de los siguientes grupos, utilice - para dibujarla y corríjala entre los siguientes corchetes.
1. Visitar a los pacientes está lleno de energía, corregir errores y mirar al mar ()
2. >
3. Vida sencilla, voluntad firme, elusión estricta de responsabilidades ()
En tercer lugar, agregue palabras primero y luego clasifíquelas según los requisitos.
() El jade regresa a Zhao Ke () rogando por la espada para abrir el cielo () y () disculpándose.
Acuéstate () y saborea el coraje de esperar () () que los dioses crucen el mar y oigas () bailar.
1. Mitos y fábulas:
2. Historias históricas:
Cuarto, conectar las relevantes.
Juegos de aprendizaje, Water Margin y Lin Lin Qingxuan
Dos niños debatiendo sobre el sol, Mencius y Mahogany Zhu Ziqing
Yang Zizi, Liezi, Zhuangyuan, Fengzi Kai
"Shishuoxinyu" y "Finger Zhao Lihong" de Jing Yangang
Explique el significado de "zhi" en las siguientes oraciones.
1. Qiu Yi también es un excelente jugador en este país. ( )
2. Las serpientes no tienen patas, pero ¿Zian puede hacerlo? ( )
3. Aunque una persona escuchó, pensó que se acercaba un cisne, por lo que quiso doblar su cuerpo y dispararle. ( )( )
Sexto, práctica de frases.
1. Reescribe como de costumbre.
El adolescente estabilizó el cuenco.
El niño sacudió levemente la cabeza y finalmente estabilizó el cuenco.
El niño sostuvo el cuenco con firmeza.
El niño sostuvo el cuenco firmemente.
Abrimos las cortinas.
2. Modificar las frases incorrectas.
(1) Fui profundamente educado después de ver "Selfless Love".
La primavera es la estación más hermosa en Beijing.
Aunque tiene un buen rendimiento académico, también es muy activo en el trabajo.
(4)A través de esta actividad, obtuve mucha educación.
3. Escribe oraciones según sea necesario.
(1)El agua brota.
Cambiar a una oración metafórica:
Cambiar a una oración personificada:
(2) ¡Esta es realmente una lucha emocionante!
Cambio a pregunta retórica:
7. Señale qué recursos retóricos se utilizan en las siguientes oraciones.
1. Entre los cinco dedos, el dedo medio tiene la mejor posición y la apariencia más hermosa. ( )
2. Las golondrinas se han ido, pero volverán; los sauces se han marchitado, pero volverán a ser verdes; las flores del melocotón se han marchitado, pero volverán a florecer. ( )
3. Mira el agua que fluye hacia el este y la puesta de sol. ( )
4. Los cultivos cosechados se amontonan constantemente como colinas. ( )
5. El osmanthus de aroma dulce florece y la fragancia se esparce por todo el lugar. ( )
Ocho, ordena las oraciones.
() ¿Pero cómo sabe la gente perezosa cuántos árboles se marchitarán?
()Entonces, cuando viene, siempre trae algunos retoños para replantar.
() Más tarde sentí que estaba demasiado ocupado y no hacía nada con regularidad.
() Lo que es aún más extraño es que las plántulas de secuoya a veces se marchitan inexplicablemente.
() Sin embargo, ¿cómo puede una persona ocupada hacer las cosas con tanta tranquilidad?
9. Leer el tren directo.
En una mañana de invierno, un padre y su hijo subieron a la montaña Yandang para contemplar el amanecer. El niño es muy pequeño y se cansará si no camina durante un tiempo. En ese momento, todavía había cierta distancia hasta la cima de la montaña, por lo que el padre se quitó el abrigo, puso al niño sobre su espalda (bè i bê i) y lo llevó montaña arriba. El viento frío y cortante sopló violentamente y mi padre subió a la cima de la montaña paso a paso. El padre es como un muro que bloquea todo el viento frío.
Finalmente llegué a la cima de la montaña, y el sol dorado salía lentamente por el este. El niño se quedó dormido en medio de la turbulencia. Su padre lo despertó suavemente y le dijo emocionado: "¡Vamos, mira hacia adelante!" El niño despertó de su sueño y de mala gana levantó la cabeza. ¡ah! Vio el sol redondo frente a él, ¡y el mundo entero era rojo como una rosa!
Ese niño era yo, y en un abrir y cerrar de ojos me convertí en estudiante de secundaria. "Mirar hacia adelante" es la petición de mi padre y la esperanza de mi padre. Obtuve 99 puntos en un examen de matemáticas y quedé segundo en la clase. Estoy muy orgulloso. Mi padre se enteró y pacientemente me iluminó: "El aprendizaje no tiene fin y el conocimiento se adquiere mientras uno vive". [ ] Esta vez te fue bien en el examen, [ ] y solo eres el segundo en la clase. No estaba un poco convencido y dije: "La última pregunta es demasiado difícil". El profesor dijo que no es necesario que lo hagas, se contará como una pregunta adicional. El padre parecía un poco enojado, pero se contuvo y dijo (enojado e indiferente): "¿Por qué no puedes hacer lo que otros pueden hacer?" "Tienes que trabajar duro. Hay montañas fuera de las montañas y hay gente fuera de las montañas. Incluso si obtienes el primer lugar, solo estás en la clase, mirando hacia adelante.
”
La frase “mirar hacia adelante” me recuerda la escena en la que mi padre me llevaba a la montaña para ver el amanecer cuando era niño...
Sí, mirar hacia adelante , hay esperanza. , ten un futuro tan brillante como el sol
1. Completa las palabras relacionadas apropiadas en [] en el texto
2. redacción precisa () y marque "√".
Utilice una palabra para resumir la oración subrayada en el texto.
4. línea horizontal delante de él.
5. ¿Cómo te sientes después de leer este artículo?
X.Composition
Bacon dijo una vez: "Si le cuentas a amigo tu felicidad, obtendrás dos partes de felicidad; si le cuentas a un amigo tu tristeza, obtendrás la mitad." "¿Qué tristezas y alegrías has tenido en tu vida? ¿Cómo las compartiste con los demás? Escribe una o dos cosas impresionantes y formula tus propias preguntas.
People's Education Press Sexto Grado Matemáticas Volumen 2 Unidad 1 Papel de prueba
(Número negativo)
Rellena los espacios en blanco
1. La temperatura más baja en un lugar determinado es -8 grados centígrados.
2.0.5, -3, 90, 12, 0, - Los números positivos incluyen (), los números negativos incluyen () y () no es un número positivo ni negativo
3. 4.05 se pronuncia como (), negativo tres cuartos se escribe como
4. Si vas 9 m hacia el este y lo marcas como 9 m, entonces -7 m significa () y 0 m significa ().
5. Libreta bancaria. "2000,00" significa depositar 2000 yuanes, luego "-500,00" significa (). la derecha es de () a ()
p>7. Todos los números negativos están en el lado de 0 (), es decir, todos los números negativos son mayores que 0 () y todos los números positivos son mayores; que 0(), y todos los números negativos son mayores que los números positivos ()
<. p>8. El peso neto marcado en una bolsa de sal es (500 5) gramos, lo que significa que el peso más pesado de la sal. la bolsa de sal es de () gramos y el peso más pequeño es de () gramos.9.- Hay () números enteros entre 3 y 2, que son
10. en la recta numérica, -2 está en el lado () de -5
Dos. Complete ">", " lt o "="
-3○1 -. 5○-6 -1, 5○- - ○0 0○5
3. Los siguientes números están representados en el eje numérico:
-2.5 3 25 -1
4. El número de pasajeros de un determinado automóvil * * * masculino que se detiene en la estación de inicio y pasa por la estación Y se registra en la siguiente tabla:
p>
Partiendo Estación A, Bilibili Estación C, Estación D, Estación E
Subir/persona 15 10 3 50 1…
Bajar/persona -2 0 -4 -3 -6…
1. Desde la estación de salida hasta la estación E, nadie sube al tren en la estación () y nadie se baja en la estación ().
2. Cuando el autobús sale de la estación C, ¿cuántas personas hay en el autobús?