La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Es útil hacer preguntas de examen reales para estudiantes de segunda construcción? ¿Cómo hacer un uso eficaz de las preguntas reales?

¿Es útil hacer preguntas de examen reales para estudiantes de segunda construcción? ¿Cómo hacer un uso eficaz de las preguntas reales?

En segundo lugar, es útil hacer preguntas reales. Los cuestionarios reales del año anterior son la única fuente legal para que los candidatos obtengan información precisa sobre los puntos del examen. Al analizar las preguntas de exámenes anteriores, encontrará mucha información importante y periódica sobre exámenes.

¿Cuál es el objetivo de hacer las preguntas reales en el segundo piso? 1. En primer lugar, puede comprender el dominio de los puntos de prueba y la capacidad de resolución de preguntas del sujeto del examen actual, lo que proporciona instrucciones de aprendizaje claras y requisitos para el examen.

2. A través del análisis de big data de las preguntas de exámenes anteriores, se pueden aclarar los puntos de prueba de alta frecuencia del examen. Los puntos de prueba de alta frecuencia deben ser el contenido de aprendizaje clave cada año.

3. En primer lugar, puede conocer el dominio de los puntos de prueba y los requisitos de capacidad de resolución de problemas de la materia de examen actual, lo que proporciona instrucciones de aprendizaje y requisitos claros para el examen.

4. La distribución de la puntuación de cada capítulo y los capítulos clave se puede aclarar, lo que permite a los candidatos estudiar los capítulos clave primero y luego centrarse en los estudios clave dentro de un tiempo de estudio limitado y con un progreso de aprendizaje razonable.

5. Los puntos de examen y los métodos de los puntos de prueba se pueden aclarar, de modo que se pueda llevar a cabo un aprendizaje específico para diferentes tipos de puntos de prueba y se pueda mejorar la eficiencia del aprendizaje.

6. Puedes mejorar tu capacidad de resolución de preguntas respondiendo preguntas de exámenes anteriores, especialmente preguntas de análisis de casos.

7. Puede tener una idea clara de si puede aprobar el examen profesional y cuánto tiempo llevará aprobarlo en función de la información de la encuesta obtenida al analizar las preguntas reales y combinarla con su propio examen. condiciones.

¿Cómo revisar exámenes anteriores 1 y comprender los puntos de prueba a través de los exámenes?

La expresión en la pregunta real es la más clara. Un análisis exhaustivo de las preguntas reales debería permitirle comprender los puntos clave del segundo examen de construcción. Por lo tanto, responder las preguntas reales con atención es un curso obligatorio para aprobar con éxito el examen de ingeniero de construcción de segundo nivel. Al mismo tiempo, también debería ver que las preguntas de años anteriores se repiten y son similares. Todavía existe una correlación entre las preguntas reales de dos años consecutivos. Es necesario estudiar detenidamente las preguntas reales de años anteriores.

2. Domina las habilidades a través de preguntas reales.

Leer libros sin hacer preguntas reales hará que nuestro conocimiento se desvíe del contenido real del examen, lo que resultará en la situación de "ver la sesión plenaria y no hacerlo bien". habilidades de respuesta. Después de entrenar en preguntas reales, nos resultará más fácil reconocer qué parte de la prueba pertenece a qué parte y qué puntos de conocimiento quiere probar el formulador de la pregunta. De esta manera, la precisión de nuestras respuestas mejorará enormemente.

3. Mejora tu velocidad a través de preguntas reales.

La rapidez en la respuesta a las preguntas es muy importante en cualquier examen, especialmente en el segundo examen de construcción. El segundo examen de construcción tiene una gran cantidad de preguntas y muchos puntos de conocimiento. Por lo tanto, debes entrenar tu velocidad de respuesta durante el proceso de revisión diaria. Hacer preguntas reales es un muy buen método de formación. Debe responder una o dos series de preguntas reales dentro del tiempo especificado en el segundo examen de construcción, realizar una capacitación de simulación, probar su velocidad de respuesta y descubrir sus deficiencias.