Puntos de conocimiento de la edición de enseñanza del escriba chino de segundo grado
Puntos de conocimiento de la edición del escriba chino de segundo grado
Alfabetización cinco: Jin, Zhe, Tiao, Gen, Du, Man y Yi.
Lección 18: Escoger, Atrás, Tablero, Silla, Dan, Al lado, Limpiar y Eliminar
Lección 19: Tú, Shu, Tu, Zhu, Clase, Lápiz, mesa, escena, sosteniendo.
Lección 20: malo, suelto, atado, atrapado, bendito, sentenciado y afortunado
Lección 21: mando, orden, distribución, integridad, idoneidad, prioridad, ahora, punto, rueda y camino
Grupos de palabras de forma similar
Ejecutar (rueda) ajedrez (ajedrez) ahora (ahora) mi hermano menor (hermano menor) es (por supuesto) una planta (planta).
En el ciclo (semana) en (primero) espíritu (alondra) rectitud (línea recta)
Orden (orden) regalo (regalo) malo (chico malo) Beijing (Beijing) ) clase (libro de texto) en vivo (en vivo)
Ata una cometa hoy (hoy) y te pierdes el paisaje (paisaje). Atención (atención)
Claro (agua clara) cuadrado (cuadrado) silla (silla) color (color) recoger (agua)
(tarde) de una manera extraña (peculiar) Elegir (adoptar) melocotones (melocotones).
Palabras polisilábicas
Peso: zhòng es muy importante.
Chóng repite
Pu: Piao es muy hermosa
Piāo flota
Enseñanza: aula jiao
Jiāo Jiao
Escupir: t τRendimiento
Vomitaste sangre.
Peel: xiāopi
Explotación Xu Lu
Espalda: Bei Endorsement
B Qin Lo llevo.
Secado: limpio
Las obras de Gan
Ubicación: en todas partes
Tratamiento chǔ
Coincidencia de palabras
p>
Ejemplo: Huele.
(Escuchar)(Escuchar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)(Mirar)
Uno es mejor que el otro. Uno bueno.
Uno (árbol) es más fuerte que otro (árbol), un (pedazo) es más dulce que un (pedazo) y un (pedazo) es más grande que un (pedazo).
"Éxodo": Muy orgulloso.
(terrible) extremadamente (feliz) extremadamente (incómodo) extremadamente.
(Encantadora) Genial (Feliz) Genial (Terrible) Genial (Hermosa) Genial.
Ejemplo: balancearse hacia la izquierda y hacia la derecha.
(Correr) Ven (Correr) Ir (Volar) Ven (Volar) Ir (Flotar) Ven (Flotar)
Ven (Ir) Ven (Ir) Ir (Pensar) Ven (quiero) ir (saltar) ir (saltar)
Ejemplo: gritar inmediatamente
inmediatamente (animar) inmediatamente (gritar) inmediatamente (correr) inmediatamente (cantar)
Conocimientos literarios de esta unidad
"Alabanza" fue escrita por Zhang Qiusheng, nativo del condado de Jinghai, Tianjin y escritor infantil chino.
"Hojas Azules" de Wa. Oseyeva, escritora de literatura infantil soviética.
Liu Baofa, el autor de "Barcos de papel y cometas", es de Shanghai. Una vez se desempeñó como director del departamento literario y artístico del Shanghai Youth Daily.
A partir de ahora, Taipei Renguan es un importante escritor de literatura infantil china.
Métodos de aprendizaje de chino de segundo grado
1. Intente que los estudiantes lean tanto como sea posible. La lectura múltiple aquí incluye dos años de significado: el primero es leer los textos y las palabras nuevas del libro repetidamente y familiarizarse con ellos. "Revisar el pasado te ayudará a aprender algo nuevo" y "Léelo cien veces y el significado será evidente", ambos ilustran la importancia de leer más. Todas las mañanas y al mediodía, organizamos que los estudiantes de turno guíen a toda la clase en la lectura de textos y palabras nuevas frente al aula.
El segundo es permitir que los estudiantes lean más libros extracurriculares. Leer libros extracurriculares no sólo es un medio muy eficaz para consolidar el vocabulario aprendido, sino que también puede ampliar los horizontes de los estudiantes y aumentar sus reservas de conocimientos al leer más, sentando una base sólida para el futuro aprendizaje del chino. Se puede decir que matar cuatro pájaros de un tiro. De hecho, no existe ningún truco especial para aprender chino. La clave es leer más y leer algunos buenos libros. Cuanto más leo, más puedo leer, escribir y comprender.
Hoy en día, los exámenes de chino de la escuela secundaria son todos exámenes, que en realidad son una acumulación de estudiantes. ¿De dónde viene la acumulación? Proviene de la lectura extracurricular. Por lo tanto, estoy aquí para hacer una petición a todos los padres. Cómprele a su hijo al menos un libro cada mes y póngalo en su mochila todos los días para que pueda leer en cualquier momento y en cualquier lugar después de clase, por la noche, a la hora del almuerzo o después de la cena. Y pregunta frecuentemente: ¿Qué viste hoy? Dejar que los estudiantes le digan algo no es solo una especie de supervisión de los estudiantes, sino que también cultiva indirectamente la capacidad de expresión oral de su hijo y también mejora su relación.
De hecho, ¿aprender chino no es sólo para hablar y escribir mejor? ¿Es eso así? Verá, al leer, su hijo puede hablar y escribir, y nuestro objetivo se logra.
2.Dejar que los estudiantes completen sus tareas con calidad y cantidad dentro del tiempo especificado. La tarea debe ser ordenada, correcta y hermosa. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria escriben demasiado y con demasiada lentitud y no pueden seguir el ritmo de aprendizaje. Al mismo tiempo, también son propensos a desarrollar el mal hábito de la procrastinación, que tiene un gran impacto en el futuro. aprendizaje, especialmente después de la escuela secundaria.
Ahora he hecho algunos intentos sobre cómo mejorar la velocidad de escritura de las tareas de los estudiantes. Por ejemplo, cada vez que escribo un libro con letra pequeña, marcaré la clasificación de la tarea en el libro de tareas para los primeros 20 estudiantes que la hayan terminado. El primer estudiante que entregue la tarea sin errores escribirá 1 en. el libro de tareas y anunciarlo en público.
La segunda persona en entregar la tarea escribió 2 en el libro de tareas, alcanzando así el puesto 20. Los estudiantes están muy motivados y quieren estar entre los 20 primeros, lo que les exige escribir con rapidez y precisión. Wang Yao de la clase ganó el primer premio dos veces seguidas. Cuando anuncié que había ganado el primer premio dos veces, la sonrisa en su rostro era particularmente confiada y feliz. Otros estudiantes también sienten envidia. Ahora, excepto unos pocos estudiantes, la mayoría de los estudiantes pueden completar sus tareas en clase con alta calidad y cantidad.
Habilidades para aprender el idioma chino en segundo grado
Primero, vista previa.
La preparación para los grados inferiores se divide en los siguientes procesos:
Un círculo, es decir, encerrar en un círculo un tipo de palabras nuevas en el texto: palabras nuevas en una cuadrícula de doble línea;
Segunda ortografía, es decir, deletrear una nueva palabra encerrada en un círculo;
Tres marcas, es decir, marcar el pinyin de una nueva palabra en la cuadrícula de doble línea;
Cuarta lectura, es decir, pasar Lee el texto en Pinyin tres veces.
Después de haber hecho estas cuatro cosas, se les pide a los padres que firmen en la esquina superior izquierda de la pregunta: "Vista previa". A medida que aumenten las calificaciones, habrá dos pasos más en el trabajo preparatorio, y hablaremos de ello cuando llegue el momento.
En segundo lugar, la alfabetización.
Hay una gran cantidad de alfabetización en los grados inferiores. ¿Cómo ayudar a los niños a recordar palabras aparentemente mundanas en sus mentes? Las siguientes son varias formas de pedir dinero prestado:
1. Utilice pinyin para leer.
2. Reconocer palabras nuevas basándose en palabras conocidas, como restar una, sumar una y cambiar una basándose en palabras conocidas.
3. Practicar la alfabetización sobre la forma de los objetos, utilizada principalmente para caracteres pictográficos, como "montaña", "fuego" y "campo".
4. Inventa canciones infantiles, adivinanzas y lee cuentos. Tomemos como ejemplo la palabra "福". Algunos niños inventaron acertijos sobre "dos personas" y "sudor", y otros inventaron acertijos sobre "el agua está seca". No importa cómo esté elaborado, siempre que lo haga el propio niño, puede utilizarse para ayudarle a recordar.
5. Aprender a leer y escribir a partir de imágenes o del contacto con la vida real, mostrar cosas reales de la vida y ayudar a la memoria.
En tercer lugar, escribe.
Solo las palabras nuevas de segundo nivel en Tianzige requieren una escritura y un dictado correctos. Al comenzar a escribir, se debe guiar a los niños para que escriban palabras correctas y hermosas con la ayuda de Tian Zi Ge. La atención se centra en la estructura del marco de los caracteres chinos y la posición de cada trazo en la cuadrícula Tian.
El requisito de formato de escritura actual en el nuevo libro de palabras es: escribir cuatro caracteres en Pinyin, dejar un espacio y agrupar cada carácter (entre corchetes). Asegúrese de que los soportes sean bonitos y no demasiado grandes. Cada vez que escriba, no olvide alentar a su hijo a sentarse derecho, poner los pies planos (golpes en el pecho desde la mesa, ojos a un pie del libro) y sostener el bolígrafo correctamente (la mano a una pulgada de distancia del libro). punta del bolígrafo).
Cuarto, repasar.
Normalmente una lección y un repaso se dividen en tres pasos:
Recitación: recita las partes del texto que requieren una recitación precisa.
Dictado: Dictar dos palabras nuevas (tianzige) correctamente y formar una palabra.
Ejercicio 3: Completa los ejercicios asignados por el profesor.
Durante la mitad y el final del trimestre, el maestro llevará a los niños a realizar una revisión sistemática de categorías y luego revisará de acuerdo con el esquema de revisión del maestro.
Lectura de verbos (abreviatura de verbo)
Lectura en clase: lea o recite los artículos del libro de texto con emoción y nunca cante. Lectura extracurricular: En la escuela, hay 25 minutos de lectura tranquila al mediodía todos los días.
Los niños tomaron prestados libros del bar de la biblioteca de la clase para leer. Un día, el maestro o los padres le cuentan un cuento al niño y al otro día se le lee el cuento. En casa, se recomienda que los padres guíen a sus hijos durante 30 minutos de lectura entre padres e hijos todos los días, principalmente lectura de pinyin, cuentos de hadas y libros ilustrados.
Todos los artículos de este libro están marcados, por lo que se distribuirán a cada niño después del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los niños deben leer un artículo con la ayuda de Pinyin en casa todas las noches. luego lea, hable o actúe para los padres. Espero que este tipo de lectura se convierta en un comportamiento consciente para los niños. El maestro no recordará ni asignará todos los días, pero verificará el estado de la lectura de vez en cuando.
Sexto, escribir palabras
Después de aprender Pinyin, los niños deben dominar gradualmente la capacidad de escribir palabras en Pinyin, en lugar de palabras que no se pueden escribir. Al principio, nuestras exigencias no serán muy altas. Comenzaremos simplemente mirando imágenes y escribiendo oraciones, y las organizaremos una vez por semana. El próximo semestre aumentaremos gradualmente los requisitos y aumentaremos el número. Se pide a los padres que alienten a sus hijos a escribir caracteres chinos para las palabras que pueden escribir y a utilizar pinyin para las palabras que no pueden escribir (el método para escribir pinyin es muy simple: cómo deletrearlo, pero no es fácil dominar esta habilidad). Además de dominar la pronunciación de consonantes iniciales y finales, los métodos de escritura y las reglas de ortografía también deben leerse, usarse más y practicarse más).
7. Corrección de tareas
Los niños de primer y segundo grado de secundaria usan lápices para las tareas y los exámenes. Las preguntas incorrectas serán corregidas por el maestro. Deben marcarse con un círculo. con un bolígrafo rojo. No los utilices. El borrador borra el error original. La forma correcta es poner un símbolo de triángulo al lado de la pregunta incorrecta y corregirla al lado del triángulo.
Si las preguntas de conexión y coloración están mal, hay que buscar otra forma, como volver a conectar con otro color y utilizar caracteres chinos para indicar el color correcto. Si cometes un error de ortografía o pinyin en tu libro de escritura, debes corregirlo nuevamente debajo de la tarea y escribir el pinyin correcto o la nueva palabra continuamente.
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