Resumen del trabajo docente en el semestre de quinto grado

Capítulo 1:

El tiempo vuela y la labor docente de un semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente.

1. Análisis de situación básica:

Hay 48 estudiantes en esta clase a medida que aumentan las calificaciones, el aprendizaje de conocimientos de los niños se vuelve más extenso, el contenido aumenta y la dificultad aumenta. El enfoque ha cambiado. En vista de la situación actual, divido a grandes rasgos a los niños en tres categorías: la primera categoría: niños con excelente carácter moral y rendimiento académico. Estos niños tienen buenas cualidades de aprendizaje, buen autocontrol, pueden tomar la iniciativa para aprender y son buenos. estudiantes en quienes los profesores pueden confiar; la segunda categoría Estudiantes, la proporción, estudian mucho, pero debido a varias razones, incluyendo una base débil, métodos de aprendizaje incorrectos, fluctuaciones en sus pensamientos durante la adolescencia, etc., sus calificaciones no son de primera categoría. Sin embargo, también tienen la esperanza de golpear a los estudiantes de primera clase. Estos estudiantes son los llamados Estudiantes que pueden subir o bajar, son los puntos clave si se han desarrollado bien. Si se relajan aunque sea un poco, fallarán. Los puntos clave. La tercera categoría de estudiantes son los niños que más le importan al maestro. Estos niños son amables y sensatos, pero sus calificaciones nunca son ideales. Como resultado, mi confianza frente a estos estudiantes, los maestros. Hemos dedicado mucho entusiasmo y orientación dedicada. En vista de las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en el trabajo de enseñanza de chino este semestre y adquirí algo de experiencia. Ahora haré un resumen.

2. Prácticas para mejorar la calidad de la enseñanza

(1) Prestar mucha atención a los conocimientos básicos y las habilidades básicas

Para solidificar los conocimientos básicos de los estudiantes y habilidades básicas, I Sobre la base de comprender plenamente a los estudiantes, debemos recetarles el medicamento adecuado, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y mejorar continuamente su nivel de conocimientos. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en los estándares, exijo líneas claras, letra clara y trabajo duro para superar los errores tipográficos. He explicado o enfatizado repetidamente la comprensión y aplicación de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de próximos y antónimos, etc., para mejorar las habilidades básicas y las habilidades chinas de los estudiantes.

(2) Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, "afilar un cuchillo hace que sea más fácil cortar leña". El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Mejorar la orientación de los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos de manera oportuna y luego repasar de manera oportuna. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy importante. Debemos centrarnos en saber que los alumnos aprenden a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarse también es un buen método de aprendizaje. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar y de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.

(3) Hacer un buen trabajo transfiriendo estudiantes a estudiantes pobres.

En respuesta al problema de los estudiantes pobres en nuestra clase, a menudo "abro una pequeña ventana" para los pobres. estudiantes, haga un seguimiento en cada lección y requiera nuevas palabras para aprobar la prueba. No solo supervisarlos estrictamente, sino también alentarlos oportunamente para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.

(4) Resalta los capítulos a aprobar.

El contenido didáctico de este semestre se divide en siete unidades. Después de las tareas docentes de cada unidad, detectaré los problemas de los alumnos y los resolveré a tiempo. Proporcionar educación individual detallada a los estudiantes que efectivamente estén involucrados en accidentes aéreos para que puedan dominarlos y aplicarlos. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.

(5) Ampliar los horizontes del conocimiento

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Solo los estudiantes pueden aplicarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimientos para ampliar los estudiantes. ' horizontes de conocimiento, llevé a cabo una serie de actividades lingüísticas. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado, lo que es inseparable de las actividades regulares en chino.

3. Problemas y deficiencias

1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado mala, los libros de tareas no están bien protegidos y algunos estudiantes no dominan bien el trazo. Orden y trazos de las palabras No, hay muchos errores tipográficos y no he desarrollado el buen hábito de escribir con cuidado.

2. En el proceso de enseñanza, la comprensión y aplicación de nuevos materiales didácticos no es lo suficientemente profunda. El contenido de los materiales didácticos no se comprende lo suficiente, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo de los estudiantes por aprender no mejora por completo.

3. En la enseñanza, a veces los estudiantes no ocupan el lugar principal del aprendizaje.

4. Algunos estudiantes no están muy motivados para aprender chino y no han desarrollado buenos hábitos de lectura extracurricular.

5. La situación de aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizada. Un pequeño número de estudiantes no domina el método de redacción de ensayos y el nivel general de escritura de los estudiantes es deficiente.

4. Resumen de algunas experiencias y supuestos.

1. El interés es el mejor maestro

En el futuro, la enseñanza puede utilizar métodos como hablar con los estudiantes para que comprendan la importancia y el interés de aprender chino, de modo que todos los estudiantes. Siento que aprender chino es muy significativo y las clases de chino son muy interesantes. Aprenda métodos de enseñanza avanzados y utilice material didáctico multimedia para mejorar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino.

3. Hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos para enseñar los puntos clave y difíciles del texto y mejorar la calidad de la enseñanza. Organizar más actividades en clase para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y alentarlos de manera oportuna y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.

4. Fortalecer el cultivo y mejoramiento de la calidad propia de los docentes, y actualizar constantemente sus concepciones ideológicas para adaptarlas a las necesidades del desarrollo docente bajo nuevas formas.

Se ha estimulado el interés de los estudiantes por el chino, se ha mejorado el conocimiento básico del chino y se han mejorado las actividades en chino, lo que será más propicio para la mejora simultánea de profesores y estudiantes.

Capítulo 2:

El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna vuelan como una lanzadera. En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de educación y trabajo docente ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás este semestre, estoy muy satisfecho con el progreso de los estudiantes, pero todavía quedan algunos problemas que deben resolverse en el futuro. . Ahora resumo mi trabajo docente durante un semestre de la siguiente manera:

1. Prestar mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos

Debido a la mala base de los estudiantes de mi clase, en Para solidificar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, sobre la base de comprender plenamente a los estudiantes, prescribo el medicamento adecuado, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejoro constantemente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en los estándares, exijo líneas claras, letra clara y trabajo duro para superar los errores tipográficos. Explico o enfatizo la comprensión y aplicación de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de próximos y antónimos, etc., uno por uno para mejorar las habilidades básicas y las habilidades chinas de los estudiantes.

2. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo hará que sea más fácil cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos de manera oportuna y luego repasar de manera oportuna. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy crítico. Debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarte también es una buena forma de estudiar. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar y de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.

3. Hacer un buen trabajo en la transición a estudiantes pobres

En vista de la situación de que hay muchos estudiantes pobres en nuestra clase, presto mucha atención a los estudiantes pobres y " "Abro una pequeña ventana" para los estudiantes pobres. Hago seguimiento en cada lección y exijo nuevas palabras para aprobar el examen. No solo supervisarlos estrictamente, sino también alentarlos oportunamente para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.

4. Resalta los capítulos a aprobar.

El contenido didáctico de este semestre se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarlas y aplicarlas. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.

5. Ampliar los horizontes del conocimiento

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo los estudiantes pueden aplicarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimientos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas. 1. Excelente lectura de pasajes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho. 2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente. 3. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, manuscritos, etc. Los estudiantes aumentaron sus conocimientos durante las actividades y entrenaron su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que es inseparable del desarrollo regular de actividades chinas.

Por supuesto, todavía existen muchas carencias en la labor docente. Por ejemplo, los estudiantes parecen estar activos en el pensamiento, pero rara vez usan oraciones fluidas y coherentes al hablar. Son particularmente reacios a comenzar a escribir y hacen todo lo posible para escribir menos tareas. Incluso si escriben menos palabras, es bueno. Esto, cada vez que se trata de exámenes, la pérdida de puntos causada por errores de escritura es muy alarmante. Al comienzo de este semestre, los estudiantes debían llevar diarios con frecuencia para entrenar sus habilidades de composición. pero no persistieron por mucho tiempo y el nivel de composición de los estudiantes fue bajo. Esto se puede explorar más a fondo en el futuro.