Plan de lección de People's Education Publishing House sobre “Diplomacia pacífica independiente” en el segundo volumen de historia para estudiantes de octavo grado.
Los objetivos didácticos del plan de lección "Diplomacia pacífica independiente" en el segundo volumen de historia para estudiantes de octavo grado publicado por People's Education Press.
A través de este curso, los estudiantes pueden adquirir los siguientes conocimientos básicos: política exterior independiente de paz; las actitudes diplomáticas de Estados Unidos y la Unión Soviética hacia China después de la fundación de la Nueva China; ; la Conferencia de Bandung;? ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? Política; las actividades diplomáticas de Zhou Enlai en los primeros días de la fundación de la Nueva China.
A lo largo del proceso de aprendizaje, se guía a los estudiantes para que utilicen las cuatro imágenes que aparecen en el libro de texto para explicar la actitud diplomática proactiva de la Nueva China, sus pensamientos independientes sobre la diplomacia pacífica y el estilo y la contribución de Zhou Enlai como diplomático de la Nueva China. . Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y leer imágenes.
A través del estudio de la situación que enfrentó China en los primeros días de la fundación de la República Popular China y el conocimiento de la Conferencia de Bandung, los estudiantes pueden comprender que el establecimiento de la imagen independiente de la Nueva China en el El mundo es el resultado de una lucha decidida contra la interferencia y la destrucción del imperialismo internacional. Muestra la extraordinaria magnanimidad del Partido Comunista de China al anteponer los intereses nacionales.
Al estudiar el proceso de formación de los Cinco Principios de la Paz, los estudiantes pueden comprender el proceso de maduración de la diplomacia de la Nueva China y la contribución de la Nueva China a la paz mundial.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Esta lección habla principalmente de los cinco principios de la paz. La fundación de la Nueva China es el resultado de más de cien años de lucha de la nación china. Es muy necesario que China, que ya no está esclavizada por países extranjeros, establezca una imagen independiente en el mundo lo antes posible y garantice una diplomacia independiente y pacífica. Como resultado, se propuso el principio de diplomacia pacífica, que inicialmente fue reconocido por India y Myanmar. Posteriormente fue reconocido por más países y se convirtió en la norma básica de la diplomacia internacional.
La dificultad de esta lección radica en las diferencias en las políticas chinas entre Estados Unidos y la Unión Soviética al inicio de la fundación de la República Popular China y la naturaleza de las relaciones internacionales reveladas por las acusaciones y ataques a China por parte de algunos países en la Conferencia de Bandung. Los estudiantes de secundaria no han estado expuestos a la historia mundial y tienen una comprensión limitada de las diferencias y contradicciones sociales. Les resulta difícil comprender las contradicciones entre el sistema capitalista internacional y el sistema socialista y la naturaleza de la hegemonía estadounidense. Por tanto, existen algunas dificultades en la enseñanza y el aprendizaje.
Herramientas de enseñanza
Dibujo
Proceso de enseñanza
Importado:
Imagen: La situación diplomática de la vieja China : Desigualdad, independencia, falta de autonomía.
Mostrar tema
La diplomacia de paz independiente de la nueva China
Explicación del tema
Paz: Oposición a la guerra y la no violencia.
Independiente:? China no juega la carta estadounidense ni la de la Unión Soviética, ni permite que otros jueguen la carta china de Deng Xiaoping.
Proceso de investigación
1. La política exterior en los primeros tiempos de la fundación de la República Popular China
1. Una política exterior independiente y de paz.
1949 hasta la actualidad.
2. Cinco Principios de Paz * * *
1953 al presente.
[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto y descubren las palabras clave que pertenecen a la política. La maestra preguntó sobre la hora de inicio, dando a entender que ambas políticas siguen vigentes hasta el día de hoy. Los primeros años de la República Popular China: ¿1949? 1955.
II. Logros diplomáticos en los primeros tiempos de la fundación de la República Popular China
1. Un año después de la fundación de la República Popular China, estableció relaciones diplomáticas con 17 países, incluida la Unión Soviética.
2. Proponer y practicar los cinco principios de la paz.
3. Participó con éxito en la Conferencia de Bandung.
[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto y descubren las palabras clave de la partitura. Los alumnos memorizan y el profesor hace preguntas.
En tercer lugar, afrontar las dificultades
Actitud estadounidense: hostil a China.
Política exterior de Estados Unidos hacia China: aislamiento; desempeño: bloqueo y embargo.
Relaciones China-Estados Unidos: hostilidad.
[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto, el profesor hace preguntas y los alumnos describen palabras clave.
Análisis de puntos clave y dificultades
1. Cinco principios de solución pacífica
1, propuestos por primera vez en 1953. Zhou Enlai.
2. * * * * Defensa del cinturón: 1954. China, India, China y Myanmar.
4. Influencia: Tiene una influencia de gran alcance a nivel internacional y es aceptada por cada vez más países del mundo, convirtiéndose en la norma básica para el manejo de las relaciones entre países.
[Método de enseñanza] Orientación del profesor sobre reglas de aprendizaje y palabras clave. Lee el texto y encuentra las palabras clave. Los alumnos memorizan y el profesor hace preguntas.
Segundo, Conferencia de Bandung
1, hora: 1955.
2. Naturaleza: La primera conferencia internacional asiático-africana a la que no asistieron países coloniales.
3. Temas de discusión: Mantener la paz, luchar por la independencia nacional y desarrollar la economía nacional.
4. Política: ¿propuesta por Zhou Enlai? ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? . Los mismos temas que * * *, mantener la paz, luchar por la independencia nacional y desarrollar la economía nacional diferentes, diferentes, diferentes sistemas sociales;
[Método de enseñanza] Orientación del profesor sobre reglas de aprendizaje y palabras clave. Lee el texto y encuentra las palabras clave. Los alumnos memorizan y el profesor hace preguntas. ¿Análisis docente? ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? .
Resumen
1949?1955, la política exterior y los logros de la Nueva China. Memoriza y recita. Preguntas y respuestas.
Practicar y consolidar
Resumen después de clase
Resumen
1949?1955, la política exterior y los logros de la Nueva China. Memoriza y recita. Preguntas y respuestas.
[Política Exterior]
1. Una política exterior independiente y de paz.
2. Cinco principios de paz
[Logros diplomáticos]
1. En el primer año de establecimiento de relaciones diplomáticas, la Nueva China estableció relaciones diplomáticas con 17 países. relaciones diplomáticas.
2, 1953-1954, cuando viajaba a India y Myanmar? ¿Cinco principios de paz? .
Del 3.65438 al 0954, participé por primera vez en la Conferencia de Ginebra como uno de los cinco países principales.
4. Asistió a la Conferencia de Bandung en 1955 y propuso? ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? política.
Ejercicios después de clases
1949-1955, los logros diplomáticos de la Nueva China.
1. En el primer año después del establecimiento de relaciones diplomáticas, la Nueva China estableció relaciones diplomáticas con otros países.
2, 1953-1954, cuando viajaba a India y Myanmar? .
3. ¿Participar en 1955 y proponerlo? política.
Escribiendo en la pizarra
1949?1955, la diplomacia de la Nueva China.
1. Política
En segundo lugar, los logros
En tercer lugar, afrontar las dificultades
Objetivos docentes del diseño docente de la diplomacia pacífica independiente
1. Conocimientos y habilidades
(1) Comprender y dominar las políticas exteriores, los principios y los logros de los primeros días de la fundación de la Nueva China.
(2) Dominar los Cinco Principios de la Paz, la Conferencia de Bandung y? ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? política.
(3) Comprender los hechos históricos básicos, como las actividades diplomáticas de Zhou Enlai en los primeros días de la fundación de la Nueva China.
(4) Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y procesar información.
(5) Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar de manera integral cuestiones históricas.
2. Proceso y métodos
(1) Guíe a los estudiantes para que comparen la antigua y la nueva diplomacia china.
(2) Implementar la interacción profesor-alumno y el aprendizaje por investigación en grupo.
3. Actitudes y valores emocionales
(1) La promulgación de los Cinco Principios de la Paz marca la madurez de la política exterior de la Nueva China y se considera la base básica para manejar las relaciones entre ambas. países, que tienen una influencia de gran alcance a nivel internacional.
(2) La política exterior independiente y de paz de la Nueva China ha conseguido un buen entorno externo para China, y el éxito de la Conferencia de Bandung ha conseguido la comprensión y el respeto de los países asiáticos y africanos.
(3) Comprender el estatus y el papel de la Nueva China en los asuntos internacionales y mejorar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
[Enfoque] 1. Una política exterior independiente de paz
2. Se proponen cinco principios de paz * * *.
[Dificultad] 1.
Analizar correctamente las complejas situaciones internas y externas involucradas en la política exterior independiente y la política exterior en los primeros días de la fundación de la República Popular China.
2. Una correcta comprensión de los Cinco Principios de la Paz es la norma básica para el manejo de las relaciones estatales.
Herramientas de enseñanza
Pizarra electrónica
Proceso de enseñanza
Importación:
Una historia sobre la aceptación de Mao Zedong de el embajador rumano Una breve historia sobre la ceremonia del libro.
[Impartir nuevo curso]
1. Cinco principios de solución pacífica
1 Política exterior pacífica independiente
Orientación del profesor Los estudiantes recordaron. el entorno nacional e internacional en los primeros días de la fundación de la República Popular China.
[Di]
Frente a nuestro entorno nacional e internacional, ¿qué tipo de estrategia diplomática cree que deberíamos adoptar?
[Análisis del material]
(Material 1) El principio de la política exterior del pueblo chino es salvaguardar su independencia, libertad y soberanía territorial, y apoyar la cooperación internacional duradera y la cooperación entre a los pueblos de todos los países, la cooperación amistosa y la oposición a las políticas imperialistas de agresión y guerra.
(Material 2) El día de la fundación de la Nueva China, Mao Zedong anunció al mundo que nuestro gobierno es el único gobierno legal que representa al pueblo chino y a todo el pueblo chino. Estamos dispuestos a establecer relaciones diplomáticas con cualquier gobierno extranjero que esté dispuesto a respetar los principios de igualdad, beneficio mutuo y respeto mutuo por la soberanía territorial. ?
A partir de estos dos materiales, podemos ver qué tipo de política exterior adoptamos después de la fundación de la Nueva China.
(2) Bajo esta política exterior, ¿qué logros ha logrado China en diplomacia?
[Uno a uno]
¿Sabes qué país fue el primero en establecer relaciones diplomáticas con China?
② Desde el 1 de octubre de 1950 hasta el 65438, la República Popular China estableció relaciones diplomáticas formales con 17 países y fue reconocida públicamente por 25 países. ¿Puedes nombrar estos 17 países que han establecido oficialmente relaciones diplomáticas con China?
[Análisis del material]
(Material) En la China moderna, el gobierno Qing, el gobierno de los señores de la guerra de Beiyang y el gobierno nacional de Chiang Kai-shek siguieron una política exterior de humillación y rendición. al imperialismo. Según las estadísticas, China ha firmado más de 1.000 tratados desiguales con países extranjeros franceses en los tiempos modernos, más de 1.000 puertos se vieron obligados a abrir, cientos de concesiones y más de 40 concesiones. El importe de la compensación fue de 65.438.030 millones de taels de plata, y la tierra cedida por Rusia sola en realidad ascendió a más de 6.543.805 kilómetros cuadrados. No es de extrañar que un extranjero dijera: China ha llegado a una etapa en la que su estatus nacional es muy bajo.
(1) ¿Qué tipo de realidad histórica reflejan los materiales anteriores?
¿Cuáles son las diferencias entre la política exterior de la vieja China y la nueva China? ¿Cuáles son las diferentes consecuencias?
③¿Por qué existe tanta diferencia?
2. Cinco Principios de Paz* * *
[Uno a Uno]
(1) ¿Cuáles son los Cinco Principios de Paz?
¿En qué contexto se propuso ②?
(3) ¿Qué dos estudiantes representan dos países respectivamente? ¿Cuántas acciones puedes utilizar para expresar los contenidos principales de los Cinco Principios de la Paz? (Dos personas por grupo)
[Suplemento]
El origen de la disputa fronteriza entre China e India
En segundo lugar, Zhou Enlai asistió a la Conferencia de Bandung.
El vídeo "Zhou Enlai asistió a la Conferencia de Bandung" creó una situación histórica.
(Pensando)
¿Cuál es el objetivo principal de la Conferencia de Bandung?
(2) ¿Qué dificultades encontrará la delegación china?
¿Qué crees que se debería hacer?
④Hipótesis
Respuesta: La delegación china refutó las acusaciones hechas por algunos países.
Los representantes chinos ignoraron las acusaciones de algunos países.
¿Qué pasará si haces esto?
⑤¿Cómo cambió la situación la delegación china?
¿Cuál es el significado histórico de este encuentro?
(Sesión de historias)
Los estudiantes contaron breves historias diplomáticas sobre el primer ministro Zhou Enlai.
(Actuación de sketch)
Informe in situ de la Conferencia de Bandung
Entrevista con el Primer Ministro Zhou Enlai
(Pensando) 74 páginas de este libro
p>
(Información complementaria)? En los tiempos modernos, la mayoría de los países y pueblos de Asia y África han sufrido y siguen sufriendo los desastres y el sufrimiento causados por el colonialismo. Esto lo reconocemos todos. Al encontrar la misma base para aliviar el dolor y el desastre del colonialismo, será más fácil para nosotros entendernos y respetarnos, simpatizar y apoyarnos, en lugar de dudar y temernos, rechazarnos y oponernos. . ?
? Nuestra reunión debería consistir en buscar puntos en común reservando al mismo tiempo las diferencias. La reunión debería confirmar estos deseos y exigencias. Éste es el principal problema entre nosotros. ?
? Discurso de Zhou Enlai en la Conferencia Asiático-Africana
Resumen después de la clase
[Resumen]
(Discurso)
1. nosotros * * * Entendemos la política exterior de China y sus logros después de la fundación de la Nueva China. ¿Qué opinas?
2. ¿Sabes qué es esto? ¿Espíritu de Bandung? ¿En realidad? ¿Espíritu de Bandung? ¿Sigue siendo aplicable en la sociedad actual? (Por favor proporcione ejemplos)
Ejercicios después de clase
1. Preguntas de opción múltiple
1 Para promover el éxito total de la Conferencia de Bandung, La política de Zhou Enlai es
A. Igualdad y beneficio mutuo b. Buscar puntos en común reservando la paz d. No interferencia en los asuntos internos de cada uno.
2. Desde el papel desempeñado por la delegación del gobierno chino en la Conferencia de Bandung se puede ver que
El gobierno chino ama la paz, China se ha convertido en una potencia mundial, Zhou Enlai tiene excelentes habilidades diplomáticas y el poder imperialista es frágil.
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3. ¿Qué dos países defiende China los Cinco Principios de Paz?
A. Vietnam, Camboya b. Tailandia, India c. India, Myanmar d. Myanmar, Tailandia
4. ¿Proponer cinco principios de paz?
A. India b Indonesia c Myanmar d Vietnam
5. ¿Cuál fue el primer país en anunciar el establecimiento de relaciones diplomáticas formales con la República Popular China?
A. India b Myanmar c Unión Soviética d Estados Unidos
6.
1953 b . 1954 c . 1955d 1956
7. ningún país colonial participó en la reunión;
B.*** *Se discutieron cuestiones internacionales y el desarrollo de los países asiáticos y africanos;
C. ¿Buscar puntos en común reservando las diferencias? Política;
¿D. Zhou Enlai la propuso por primera vez en nombre del gobierno chino? ¿Cinco principios de paz? ;
8. Las siguientes declaraciones sobre los Cinco Principios de Paz* * * son correctas
A. b. Normas básicas para el manejo de las relaciones entre los dos países
C. Aplicable únicamente a los países en desarrollo de Asia y África d. Principios para la resolución de disputas étnicas
2. p >
1. Lea los siguientes materiales:
? ¿Respetar la soberanía y la integridad territorial de cada uno, la no agresión, la no interferencia en los asuntos internos de cada uno, la igualdad y el beneficio mutuo y la coexistencia pacífica? .
Por favor responda:
(1) ¿Cómo se llama normalmente el contenido anterior?
(2) ¿Cuándo se propuso por primera vez el principio anterior? ¿Cuándo se inició y anunció este principio y por qué países?
(3)¿Cuál es el significado de su presentación?
2. Lea los siguientes materiales:
A finales de los 80 y principios de los 90, se produjeron cambios drásticos en Europa del Este y la desintegración de la Unión Soviética aceleró el desarrollo de la multipolaridad. El camarada Deng Xiaoping planteó la política estratégica de la diplomacia china: observar con calma, mantenerse firme, responder con calma, adaptarse bien, nunca tomar la iniciativa, ocultar la propia fuerza y esperar el momento oportuno, trabajar más y marcar la diferencia. Creó una nueva situación en la diplomacia de China.
Por favor responda:
(1) ¿Cuál es la política exterior de China?
⑵¿Cuál debería ser la política exterior de China en el siglo XXI?
3. Preguntas de respuesta corta:
¿Cuáles son los contenidos de los Cinco Principios Básicos de la Paz?
Cuatro. Actividades y Encuestas
? Si usted fuera un representante chino que asistiera a la Conferencia de Bandung, ¿cómo prepararía su discurso ante la discordia, la sospecha, la hostilidad y la calumnia contra China?
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple
1 B 2, B 3, C 4, A 5, C 6, C 7, D 8. . B
2. Cuestiones de análisis material
1. (1) Cinco principios de paz* * *. (2) 1953; junio de 1954, China, India, Myanmar y otros países iniciaron la publicación conjuntamente. ⑶Estos cinco principios se han convertido en los principios básicos para manejar las relaciones entre países y han tenido un profundo impacto en el mundo.
2. (1) Política exterior independiente de paz (2) En 1971, se restableció su asiento legal en las Naciones Unidas; en 1972, China y Estados Unidos emitieron un comunicado conjunto chino-estadounidense; 1972, China y Japón establecieron relaciones diplomáticas; fortalecieron la cooperación con la unidad y la cooperación del Tercer Mundo.
3. Preguntas de respuesta corta
Respetar la soberanía e integridad territorial de cada uno, la no agresión, la no interferencia en los asuntos internos de cada uno, la igualdad y el beneficio mutuo y la convivencia pacífica.
Cuatro. Actividades y encuestas
¿Las respuestas son consistentes con buscar puntos en común y reservar las diferencias a través de una consulta igualitaria? ¿Espíritu de Bandung? Hazlo. El propósito de esta pregunta es investigar, ¿no? ¿El espíritu de la Conferencia de Bandung? entender. La respuesta no es única, sino que debe considerarse desde el propósito de la conferencia y el entorno internacional.