Plan de lección de física para noveno grado, volumen 1 [Plan de lección de equilibrio de física para noveno grado, volumen 1]
Edición de educación personal Plan de lección de equilibrio de dos fuerzas de Física para noveno grado Volumen 1
Objetivos de enseñanza
1. Puedes aprender de los objetos Varias fuerzas en la ecuación para determinar cuáles dos fuerzas son un par de fuerzas equilibradas.
2. La magnitud y dirección de la fuerza sobre un objeto se pueden juzgar por la condición de que las dos fuerzas estén equilibradas.
3. El estado de un objeto bajo la acción de una fuerza equilibradora está determinado por su estado inicial de movimiento.
Puntos guía de estudio
Las condiciones para el equilibrio de dos fuerzas.
Puntos guía de estudio
Aplicación del equilibrio de dos fuerzas
Consejos sobre métodos de aprendizaje
¿Cuál es la geometría del objeto introducido por ¿La primera ley de Newton? El equilibrio de una fuerza luego cambia al equilibrio de dos fuerzas.
Proceso de orientación del aprendizaje
Primero, previsualice y oriente el aprendizaje
Haga preguntas
1. La primera ley de Newton nos dice que cuando un Cuándo. un objeto existe, permanece en reposo o se mueve en línea recta con velocidad constante. Pero no existe ningún objeto libre de fuerza. ¿Por qué algunos objetos permanecen en reposo o se mueven en línea recta con rapidez constante?
Respuesta: Esto se debe a que la acción de estas fuerzas es equivalente a la acción de un objeto, que es donde se encuentra dicho objeto.
Cuando sobre un objeto actúan varias fuerzas, aún puede permanecer en reposo o moverse en línea recta a una velocidad uniforme, por eso las llamamos fuerzas.
2. Si sólo hay dos fuerzas actuando sobre un objeto y están en equilibrio, ¿qué condiciones deberían satisfacer estas dos fuerzas?
Respuesta: Condiciones para el equilibrio de dos fuerzas:
Segundas preguntas detalladas
1. Cómo garantizar que el automóvil solo experimente dos fuerzas de tracción en la dirección. dirección horizontal?
2. ¿Cuántas fuerzas actúan sobre un automóvil que se mueve en línea recta con velocidad constante?
¿Cuáles dos de ellos son un par de fuerzas en equilibrio?
¿Pueden actuar sobre un objeto varios pares de fuerzas equilibradoras al mismo tiempo?
3. ¿Qué estado mantendrá un objeto cuando actúe sobre él una fuerza equilibradora?
Tercer comentario práctico
Una gota de agua de 1, con un peso de 0,1 N, cae a una velocidad constante en dirección vertical en el aire. es n y la dirección es.
2. En el proceso de caída vertical desde el cielo, la velocidad aumenta al principio y está sujeta a la resistencia del aire.
Gravedad; luego cae a velocidad constante, y se ve afectada por la resistencia del aire y la gravedad (llenado).
3. La cantidad de resistencia cuando el automóvil viaja a velocidad constante en una carretera recta_ _ _ _ _la fuerza de tracción del automóvil.
4. Un objeto está bajo la acción de dos fuerzas. Si los tres elementos de las dos fuerzas son exactamente iguales, entonces las dos fuerzas ()
A. uno una fuerza equilibradora. No debe ser una fuerza equilibradora. c. Puede ser una fuerza equilibradora. d. Incapaz de juzgar.
5. Coloca un libro sobre una mesa horizontal. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? ()
A. son fuerzas de equilibrio.
B. La gravedad del libro y la presión del libro sobre la mesa son fuerzas interactivas.
C. La gravedad del libro y el apoyo del libro sobre la mesa son fuerzas de equilibrio.
D. Ninguna de las afirmaciones anteriores es cierta.
6. Sobre una superficie horizontal lisa, utiliza una cuerda para tirar del coche y moverlo en línea recta. Cuando la velocidad del vehículo alcanza 4 m/s, la cuerda se cae. En este momento, el automóvil se mueve _ _ _ _ _ en el plano horizontal y la velocidad es _ _ _ _ _.
7. Un objeto que pesa 100 N mantiene un movimiento lineal uniforme sobre una superficie horizontal lisa. La fuerza de tracción horizontal que actúa sobre el objeto es _ _ _ _ _ n.
8. La fuerza de equilibrio cambia el estado de movimiento de un objeto (¿completar? ¿Qué? ¿O? ¿No puedo?).
9. Utiliza un cable para atar un objeto que pesa 500 N. Cuando el cable tira hacia arriba con velocidad constante, su fuerza de tracción sobre el objeto es _ _ _ _ _ n. Cuando el cable tira del objeto estacionario, es _ _ _ _ _ n. hacia abajo con una velocidad constante de 2 m/s, es _ _ _ _ _ _ _.
10. Sobre un objeto que descansa sobre una mesa horizontal actúan dos fuerzas. Estas dos fuerzas son:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11. ¿Qué fuerzas actúan cuando la mercancía levantada por la grúa se eleva a una velocidad constante? ¿Está equilibrado y por qué?
Los autos con pesos de 12 y 104N se mueven en línea recta a velocidad constante bajo una tensión horizontal de 103N La resistencia del auto es _ _ _ _ _ N; del coche será _ _ _ _ _ si se reduce la tensión y la velocidad del vehículo será _ _ _ _ _;
13. Cuando un objeto está bajo la acción de una fuerza de equilibrio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? ()
A.
B. El objeto debe moverse en línea recta a una velocidad constante.
C. El estado de movimiento del objeto debe cambiar.
D. El estado de movimiento del objeto no debe cambiar.
14. El par de fuerzas en la siguiente figura son fuerzas de equilibrio ()
A B C D
15 Sólo dos fuerzas actúan sobre un objeto, y this Los tres elementos de las dos fuerzas son exactamente iguales, entonces ()
La fuerza resultante sobre el objeto a puede ser cero y el estado de movimiento del objeto B puede permanecer sin cambios.
El estado de movimiento del objeto c debe cambiar y la fuerza neta sobre el objeto D debe ser cero.
Cuarto, la flexibilidad de la asociación
1. Colgando del techo de la lámpara, las dos fuerzas que se equilibran son ().
A. La gravedad de la lámpara y la fuerza de tracción de la lámpara en el techo.
B. La gravedad de la lámpara y la fuerza de tracción de los cables de la lámpara.
C. La fuerza de tracción del cable sobre la lámpara y la fuerza de tracción de la lámpara sobre el cable
D. La gravedad del cable y la fuerza de tracción de la lámpara encendida. el alambre.
2. Si el estado de movimiento del objeto permanece sin cambios, entonces la fuerza externa que actúa sobre el objeto es una fuerza de equilibrio (? ¿Es segura? ¿O? ¿No necesariamente?); el objeto cambia, la fuerza que recibe Las fuerzas deben estar equilibradas (? ¿Qué? ¿O? ¿Nada?).
3. ¿La fuerza de soporte de la copa que descansa sobre la mesa horizontal y la presión sobre la mesa son un par de fuerzas de equilibrio? ¿Por qué?
Resumen de la reflexión
Reflexión: Al estudiar el contenido de esta sección, reflexionar sobre las ventajas y desventajas de los métodos involucrados en la investigación en física;
Resumen: Conocimiento Puntos de esta sección:
Tarea Supermercado
Pregunta de interés: Después de esta lección, ¿qué preguntas aún no entiendes? ¿Puedo hacer algunas preguntas?
Preguntas obligatorias: Completa los ejercicios al final del libro de texto.
Preguntas de opción múltiple: 1. Avanzado: Completar contenidos relacionados con materiales propios y completar más del 60% de los ejercicios del curso. 2. Nivel intermedio: Completar más del 40% de los ejercicios del curso. 3. Nivel elemental: Organizar los puntos de conocimiento de este curso y completar más del 30% de los ejercicios del curso.
El equilibrio de dos fuerzas en el diseño de pizarra
1. La definición del equilibrio de dos fuerzas
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Aquellos que leyeron el Volumen 1 del Plan de lección de equilibrio de dos fuerzas de física para noveno grado también leyeron:
1. Plan de lección de movimiento de física para noveno grado
2. Plan de lección de movimiento de física
3. Versión de People's Education Press del plan de lección de movimiento de física de tercer grado
4.
5. El primer volumen del plan de lección de eficiencia mecánica de física de noveno grado
6. El primer volumen del plan de lección de presión de física de noveno grado