Computación en la nube, ¿el próximo avance en el cambio de la educación?
Este artículo es una reproducción de Lei Feng.com. Li Jingying. Editado por Yiou para referencia de los lectores.
Hoy en día, la economía digital global está en auge y varias tecnologías emergentes están surgiendo una tras otra, y la computación en la nube es una de ellas. Desde su ascenso inicial hasta la implementación gradual de servicios de computación en la nube en diversas industrias, después de diez años de desarrollo dorado, ha mantenido una tendencia de rápido crecimiento y es considerado como uno de los mercados con mayor potencial del siglo XXI.
En 2020, una repentina nueva epidemia de coronavirus detonó una vez más el mercado de la computación en la nube.
Durante la epidemia, permanecer en casa ha provocado una explosión de "servicios en línea". Las escuelas imparten enseñanza en línea en varias plataformas en la nube y las empresas realizan videoconferencias en plataformas en la nube para el trabajo colaborativo en línea. Ya sea que se trate de enseñanza en línea o trabajo de oficina en línea, se necesitan servicios de nube estables para garantizarlo. Las pruebas de tráfico durante la epidemia expusieron problemas como la congestión y la sobrecarga de tráfico, lo que hizo que la gente fuera más consciente de la importancia de la tecnología en la nube y de las deficiencias de la actual industria de la computación en la nube.
La epidemia eventualmente terminará, pero los cambios traídos por la epidemia a la informatización de la educación no se detendrán. Para las escuelas y los profesores, la nube en el pasado era sólo un concepto ilusorio. Ahora, la epidemia ha obligado a todos los profesores y estudiantes a aceptar la experiencia de la enseñanza en línea. Enseñanza, clases magistrales, prácticas, corrección de deberes, interacción casa-escuela... todo se hace en la nube. El concepto de nube ya no será una tecnología misteriosa invisible e intangible, sino que quedará grabado en los corazones de profesores y estudiantes.
Por supuesto, la penetración de la computación en la nube en la educación no se limitará a esto. El impacto futuro de la nube en la industria educativa sigue siendo un modelo digno de una imaginación infinita.
Después del auge de la tecnología de computación en la nube, debido a su conveniente y flexible implementación de recursos de TI y su modelo de pago bajo demanda, se ha convertido en un "pan caliente" por el que compiten los gigantes globales de la tecnología y las comunicaciones. En apenas unas décadas, se ha desarrollado rápidamente e incluso es aclamada como la infraestructura de la era digital.
¿Por qué se llama a la computación en la nube "la estrella que sostiene la luna"?
Según la definición del NIST, el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología, la computación en la nube utiliza tecnología de virtualización para formar clústeres de servidores en varias regiones y puede proporcionar a los usuarios acceso a recursos en cualquier momento y en cualquier lugar según la cantidad. los usuarios consumen y pagan acceso y adquisición. Integrados en un grupo de recursos virtualizados, los usuarios pueden obtener recursos de manera conveniente y rápida sin requerir mucha administración y solo comunicación ocasional.
Ya en 2006, Amazon anunció al mundo un conjunto de servicios de computación en la nube, incluidos EC2 (Elastic Computing Cloud) y Amazon S3 (Simple Storage Service). Google lanzó oficialmente Google Drive en 2012, que es un sistema de servicio de almacenamiento en la nube. Posteriormente, los nacionales Alibaba, Baidu, Tencent, etc. También se han creado varias aplicaciones basadas en plataformas de computación en la nube para proporcionar a los usuarios servicios en la nube.
La aparición de la computación en la nube ha dado una mayor ventaja a los recursos de TI y ha puesto todo "al alcance de tu mano".
Tiene las características de expansión elástica y gran flexibilidad. Los usuarios pueden compartir recursos almacenados en Internet a través de la plataforma de servicio.
Por sus características de virtualización, el contenido almacenado no necesita reflejarse en el servidor o terminal informático, todo queda en la “nube”. Siempre que tenga acceso a Internet, podrá acceder a los recursos de Internet en cualquier momento.
En comparación con las salas de ordenadores tradicionales construidas por uno mismo, la tecnología de computación en la nube es flexible. Dado que no existen aplicaciones fijas ni asignación dinámica, los usuarios pueden disfrutar fácilmente de los servicios en la nube sin invertir mucho tiempo y dinero, eliminando los tediosos procesos operativos en el trabajo tradicional de operación y mantenimiento, como administrar servidores, implementar código, instalar bases de datos y almacenar archivos. , Mantener el equilibrio de carga, etc. La operación y el mantenimiento automatizados eficientes ahorran en gran medida mano de obra y recursos de costos de operación y mantenimiento, lo que permite a los empleados concentrarse en el negocio principal;
Y el sistema de computación en la nube integra computadoras y servidores en varias regiones en un entorno virtual, utilizando The El mecanismo de autenticación de seguridad múltiple mejora en gran medida la confiabilidad de los recursos y servicios.
Desde la educación escolar privada más temprana hasta la educación escolar cada vez más popular; desde los preceptos y los hechos hasta las clases remotas en línea, la tecnología educativa ha ido penetrando y cambiando la forma de educación desde cero durante miles de años.
Repasemos primero la evolución de la tecnología educativa moderna.
1990-1999 fue la era anterior a Internet. En esta época, las escuelas comenzaron a construir redes de área local y algunos libros de texto, exámenes y materiales didácticos simplemente se informatizaron. También explora tecnologías de comunicaciones emergentes como la radio y la televisión y las líneas de redes de larga distancia.
2000-2009 fue la era de Internet para PC y algunas aplicaciones de punto único comenzaron a aparecer en el sistema de administración educativa, como plataformas de aplicaciones para exámenes y materiales didácticos. En la enseñanza también se utilizan formas tecnológicas como la proyección multimedia, los cursos abiertos en línea a gran escala y las escuelas remotas en línea.
Después de 2010, en la era de Internet móvil, el impacto de la tecnología en la industria educativa ha entrado en una etapa de mejora. En 2012, el país promulgó la estrategia "Tres Comunicaciones y Dos Plataformas", y la informatización educativa comenzó a convertirse en una palabra candente entre la gente. Más sistemas de administración educativa y terminales de enseñanza ingresaron a las escuelas.
De 2015 a 2019, el auge de los servicios de software y computación en la nube ha liberado a los usuarios de la pesada y compleja gestión de recursos informáticos. Las oficinas de educación, las escuelas primarias y secundarias, las universidades y otras instituciones han comenzado a construir plataformas educativas en la nube y campus inteligentes. Al mismo tiempo, se han aplicado nuevos modelos a los escenarios de enseñanza, como la transmisión en vivo, el aula invertida, el aula en la nube y profesores con doble calificación en IA, y los asuntos académicos y la enseñanza han comenzado a entrar juntos en la era inteligente.
En la última década, la gente ha visto cómo el impacto de la tecnología en la educación se profundizaba gradualmente. Entonces, como punto de partida de la próxima década, con el mayor desarrollo y aplicación de la inteligencia artificial, la computación en la nube, 5G, Internet de las cosas, big data y otras tecnologías, la tecnología no solo continuará cambiando el proceso de enseñanza, sino que incluso reconstruir los límites y la connotación del campus. Las aulas y los campus se volverán más "inteligentes" y la tecnología realmente comenzará a "perturbar".
Con el rápido desarrollo de la economía global, los niveles de consumo de las personas continúan mejorando y la demanda de educación de las personas también ha mostrado características diversificadas y personalizadas. A diferencia de la IA, la tecnología de big data afecta directamente todos los aspectos de la práctica docente y la gestión de exámenes, y la observabilidad de la tecnología 5G sobre la fluidez de las transmisiones en vivo en línea ha sido reportada con frecuencia en la prensa en los últimos años y ha sido mencionada por la industria. .
En comparación, la computación en la nube, la tecnología subyacente de la era de Internet, tiene una sensación invisible de misterio debido a sus atributos virtuales y abstractos, desempeñando a menudo el papel de "base" y "bandeja". La gente lo pasa por alto, pero su importancia es indudablemente evidente.
Por ejemplo, si la IA, los macrodatos y otras tecnologías son como la luz del sol y el rocío, haciendo que el bosque educativo sea más exuberante, entonces la computación en la nube es como sostener el suelo bajo sus pies, proporcionando agua y nutrientes para la tecnología educativa. cambios. Como nuevo modelo tecnológico, la computación en la nube traerá grandes cambios a la construcción de la informatización educativa con sus capacidades informáticas y de almacenamiento de datos rápidas, seguras y fácilmente popularizables.
Cuando se aplicó la computación en la nube a la industria educativa, nació la "nube educativa", es decir, confiar en Internet para virtualizar recursos y sistemas educativos, alquilar servidores proporcionados por proveedores de plataformas en la nube e implementar sus propios en la plataforma en la nube Recursos y arquitectura del sistema.
En la plataforma "Education Cloud", los administradores escolares, profesores y estudiantes pueden compartir y descargar fácilmente los recursos educativos necesarios accediendo a Internet. Los profesores también pueden almacenar materiales didácticos, material didáctico, vídeos didácticos y otros materiales en la plataforma en la nube, y los estudiantes pueden acceder fácilmente a ellos a través de terminales móviles. Al mismo tiempo, la digitalización de los recursos educativos puede reunir recursos educativos de varias escuelas o instituciones, romper las islas de información y promover el uso eficiente de los recursos educativos.
La plataforma educativa en la nube puede construir un entorno de red educativa completo, confiable, rápido y de alta calidad. A través del diseño de la terminal de escritorio virtual en la nube, los profesores y los estudiantes pueden comunicarse eficazmente a través de la plataforma en la nube en cualquier momento y en cualquier lugar, liberando a los profesores, estudiantes y administradores educativos de los métodos de enseñanza tradicionales y promoviendo la interacción integral entre la enseñanza y el aprendizaje.
Además de la digitalización de los recursos educativos, la computación en la nube también puede realizar la digitalización de la infraestructura y la gestión educativa, conectar varios sistemas y terminales, realizar una gestión centralizada de la plataforma y registrar datos mediante la recopilación y la gestión de datos entre terminales. análisis de extracción de información de las trayectorias de aprendizaje de los estudiantes, promoviendo así la enseñanza personalizada y creando un campus inteligente integral.
Además, una ventaja importante de la plataforma en la nube es la seguridad. Sus funciones de cifrado y preparación para desastres pueden realizar un monitoreo automático en tiempo real desde la capa física, la capa de red hasta la capa de aplicación para garantizar la seguridad de los datos. Cuando un dispositivo falla, almacenar datos en la nube e implementarlos en múltiples áreas disponibles puede evitar efectivamente la pérdida de información y permitir que la escuela construya rápidamente una arquitectura de información estable.
En la actualidad, los principales países del mundo han reconocido plenamente el papel básico de la computación en la nube y han aumentado su apoyo a la industria de la computación en la nube. La escala de la industria global de la computación en la nube continúa expandiéndose. En los últimos años, impulsada tanto por la política como por la industria, la industria de la computación en la nube de China también ha marcado el comienzo de la primavera.
Ya en 2015, el gobierno introdujo políticas relevantes para apoyar el desarrollo de la industria de la computación en la nube.
En junio de 2015, las "Opiniones del Consejo de Estado sobre la promoción del desarrollo innovador de la computación en la nube y el cultivo de nuevos formatos comerciales en la industria de la información" señalaron que para 2020, las aplicaciones de computación en la nube serán básicamente populares y Las capacidades del servicio de computación en la nube alcanzarán el nivel avanzado internacional.
En abril de 2017, el Ministerio de Industria y Tecnología de la Información publicó el "Plan de acción de tres años para el desarrollo de la computación en la nube" y publicó cinco planes de acción clave para promover el desarrollo del mercado de la computación en la nube de China.
2065438 En agosto de 2008, el Ministerio de Industria y Tecnología de la Información publicó las "Directrices para promover la transición de las empresas a la nube" para guiar y promover que las empresas utilicen la computación en la nube para acelerar la transformación y actualización digital, en red e inteligente.
En 2020, el gobierno central se centrará en la "nueva infraestructura". Como área importante de nueva infraestructura, el "centro de datos" de la computación en la nube 5G se convertirá en el foco del trabajo económico de China en el mundo. siguiente etapa.
Bajo estas políticas favorables, la industria de la computación en nube de China está en ascenso, y industrias nuevas y antiguas como Internet, comercio minorista, finanzas, atención médica y educación están promoviendo la "migración a la nube".
En julio de 2019, IDC anunció los 10 principales proveedores de servicios de nube pública a nivel mundial, con los proveedores de nube chinos ocupando las cuatro primeras posiciones.
El 8 de mayo de 2020, IDC publicó el informe "Seguimiento del mercado de servicios de nube pública de China", que mostró que en la segunda mitad de 2019, el tamaño general del mercado de los servicios de nube pública de China (IaaS/PaaS/ SaaS) alcanzó los 6.960 millones de dólares. El mercado de IaaS creció un 60,9 y el mercado de PaaS creció un 76,3.
Según el "Libro Blanco sobre el desarrollo de la industria de la computación en la nube de China de 2019", se espera que para 2023, el tamaño del mercado de la computación en la nube de China supere los 300 mil millones de yuanes.
Como parte de la nueva infraestructura, la computación en la nube en el futuro ya no será solo una tecnología de TI aburrida en la mente de las personas, sino que se convertirá en "agua y electricidad" para todos los ámbitos de la vida. Será más rico. Continuarán surgiendo nuevos formatos comerciales como oficinas en la nube, atención médica en la nube, educación en la nube y tribunales en la nube. La nube se integrará aún más en la vida diaria de las personas y la nubosidad de todo ya no será un sueño.
En comparación con la implementación de la computación en la nube en las industrias minorista, financiera, médica y otras, la penetración de la nube en el campo de la educación aún está en su infancia, y la cobertura digital de las escuelas primarias y secundarias, universidades, y oficinas de educación en mi país dista mucho de ser suficiente. La educación basada en la computación en la nube tiene un vasto mercado incremental.
Vale la pena mencionar que muchos expertos y directores de educación nacionales también han expresado una actitud positiva hacia la relación entre educación y tecnología, lo que también significa que la nube tiene posibilidades ilimitadas en el campo de la educación.
Huang Ronghuai, profesor de la Escuela de Tecnología Educativa de la Universidad Normal de Beijing:
Para lograr el objetivo de "Modernización de la educación 2035", tecnologías inteligentes como la inteligencia artificial, Se pueden utilizar big data, Internet de las cosas y la computación en la nube. Acelerar la reforma de los métodos de enseñanza, el entorno de enseñanza y los modelos de formación de talentos.
Han Jun, subdirector del Centro Central de Educación Audiovisual:
La informatización de la educación se ha convertido en una característica destacada y la única forma de modernizar la educación. A través de la integración de big data, computación en la nube e inteligencia artificial, el propósito de la educación es promover el desarrollo inteligente de los estudiantes.
Zhou Aoying, vicepresidente de la Universidad Normal del Este de China, decano del Instituto de Investigación de Inteligencia y profesor de la Escuela de Ciencia e Ingeniería de Datos:
En la economía digital, en el era de "los datos son poder", en educación En la era de la tecnología 2.0, debemos explorar un camino de innovación que integre la aplicación, la tecnología y la investigación científica. A través de la computación en la nube, big data, inteligencia artificial, blockchain y otras tecnologías, confiando en la actualización de la infraestructura educativa subyacente, podemos lograr una conexión precisa y eficiente de los recursos educativos, logrando así una asignación eficiente y personalizada de los recursos del lado de la oferta.
Para el campo de la educación, proveedores nacionales de nube como Alibaba Cloud, Tencent Cloud, Baidu AI Cloud y Huawei Cloud han lanzado soluciones específicas para la educación para crear un ecosistema de nube educativa inteligente para ayudar a las escuelas, oficinas de educación, y las empresas educativas logran la Digitalización. Además de la entrada de gigantes, algunos proveedores de servicios de nube y de telecomunicaciones pequeños y medianos también están proporcionando capacidades PaSS y SaSS personalizadas para la industria educativa.
La educación en la nube está remodelando la industria educativa con un fuerte impulso. La computación en la nube puede convertirse en el próximo punto explosivo en el cambio de la industria educativa, y la tecnología educativa marcará el comienzo de una nueva y magnífica era.
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