¿De dónde vino el libro?
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la evolución de los libros chinos antiguos y la relación entre la fabricación de papel y la impresión;
2. Intenta comprender la evolución de los libros chinos antiguos y los inventos relacionados;
3. Siéntete orgulloso de la larga cultura de China.
4. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente a los grupos.
5. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
Preparación de actividades:
Material didáctico PPT, modelos físicos de libros antiguos y libros en el área de lectura.
Proceso de la actividad:
Primero apreciar las imágenes u objetos para dar lugar a una discusión sobre libros antiguos.
1. Estar interesado en la discusión.
Mira imágenes u objetos reales en varios libros: "Niños, miren tantas imágenes aquí, ¿les gustan?"
2. Entender el papel de los libros.
Profesor: "¿Qué ayuda nos han aportado los libros?"
Resumen: Hay muchas historias interesantes que nos gusta escuchar, y además nos dicen muchos conocimientos. Jugamos, dibujamos y cantamos. Es realmente nuestro buen amigo.
3. Piensa en los orígenes de este libro.
"En la antigüedad, hace mucho tiempo, la gente no tenía bolígrafos, ni papel, ni libros. ¿Cómo registraban y aprendían las personas? ¿Cómo surgieron los libros?"
En segundo lugar, explique y analice imágenes y objetos, y aprenda sobre libros antiguos.
1. Aprecie el material didáctico PPT de libros antiguos.
Las imágenes incluyen huesos de oráculo, cerámica y bronces con inscripciones, Jane Eyre, documentos oficiales, libros de seda y pinturas. Pregunte: "¿Cómo te parece? ¿De qué está hecho?" "¿Has encontrado algún patrón que te parezca interesante?"
Resumen: Estos son libros chinos antiguos. Antes de la invención del papel, los antiguos inteligentes utilizaban herramientas para tallar o escribir en caparazones de tortuga, tiras de bambú y seda.
2. Toca los objetos reales y comenta las características de los libros antiguos.
Distribuya caparazones de tortuga, huesos de animales, tiras de bambú, aserrín y telas de seda en grupos y deje que los niños sientan sus texturas con las manos.
Pregunta: "¿Cómo se escriben los caracteres? ¡Adivina!" "¿Por qué los antiguos usaban su cerebro y encontraban formas de tallar caracteres en objetos tan duros?"
Resumen: Por el bien de nosotros. del lenguaje Para preservar la sabiduría de nuestros antepasados y fortalecer nuestra nación, nuestros antepasados encontraron varios artículos aptos para grabar y los convirtieron en los libros más originales.
3. Ampliar el tema y comprender el papel de la fabricación y la imprenta del papel en la promoción del desarrollo de los libros antiguos.
Una breve discusión sobre la fabricación e impresión de papel.
Diálogo inspirador: "¿Todavía utilizamos caparazones de tortuga, tiras de bambú y aserrín para hacer libros?" "¿Cuáles son los beneficios de utilizar papel para hacer libros?" p>
2. Observa las imágenes y aprende sobre la fabricación e impresión de papel.
El inventor Cai Lun de la dinastía Han del Este utilizó cortezas, cabezas de cáñamo, trapos, redes de pesca y otras materias primas para fabricar papel ligero y fácil de escribir mediante procesos como batir, triturar, copiar, y hornear "El inventor Bi Sheng de la dinastía Song La invención de la imprenta de tipos móviles convirtió los libros en papel en una producción en masa, redujo el costo y la dificultad de hacer libros, hizo que los libros fueran asequibles para la gente común y promovió la expansión de la civilización".
Hubo muchos inventos en la antigua China, entre los que la fabricación de papel, la imprenta, la brújula y la pólvora fueron los cuatro inventos más famosos. Precisamente gracias a la fabricación y la imprenta del papel se produjeron todo tipo de libros, y hoy en día se encuentran disponibles en el mundo los libros hermosos, prácticos y variados.
3. Animar a los niños a compartir y comunicarse.
Discusiones sobre varios libros: "Además de los libros en papel, ¿qué otros materiales has leído?" "¿Qué tienen de especial?" "Si fueras un pequeño inventor, ¿qué tipo de libro te gustaría inventar? ?”
En cuarto lugar, elija una variedad de libros como experiencia de lectura para ayudar a los niños a desarrollar un sentido de orgullo por los libros.
Lectura independiente. "Tenemos una variedad de libros en nuestra área de lectura. Pide a los niños que elijan el libro que quieres leer y cuéntales a tus amigos por qué elegiste este libro y qué te atrajo más."