¿Cuál es el plan de enseñanza específico para el idioma chino de tercer grado en las escuelas primarias publicado por People's Education Press? Lo mejor es tener horario de clases.

1. Análisis de la situación de clase: Hay 18 estudiantes en esta clase, incluidos 13 niños y 5 niñas. La mayoría de los estudiantes aprenden activamente. Debido a que son más jóvenes y más traviesos, básicamente pueden completar su tarea. La mayoría de los estudiantes de la clase no son lo suficientemente flexibles en sus habilidades analíticas y no tienen buenos hábitos de estudio. El tercer grado es un año para sentar las bases. En él se plantean nuevas exigencias en cuanto a la escritura y la composición. Este curso se enfoca en cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes y sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Mejorar aún más la alfabetización china de los estudiantes.

2. Análisis de libros de texto

Este volumen contiene 32 textos, incluidos 24 textos de lectura intensiva y 8 textos de lectura rápida. Cada unidad incluye tres partes: introducción, ejemplos de lecciones y jardín chino. El libro de texto continúa organizando unidades por tema, con 8 temas diseñados. En orden: vida colorida, historias de celebridades, otoño en el corazón, observación cuidadosa, espléndida cultura china, magníficas montañas y ríos de la patria, métodos de pensamiento científico, mostrando nuestro amor. Cada tema es rico en connotaciones, cercano a la vida de los niños, refleja las características de la época y contiene valor educativo.

Características de los materiales didácticos: (1) Organizar las unidades en torno a temas para fortalecer aún más la integración de los materiales didácticos. (2) Organizar el "aprendizaje integral" junto con temas especiales para implementar los conceptos curriculares y los objetivos curriculares propuestos defendidos por los estándares curriculares. (3) Actualizar una gran cantidad de textos y ordenar razonablemente dos tipos de textos: lectura intensiva y hojeado. (4) Mejorar la disposición de los textos y los ejercicios extraclases para promover cambios en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. (5) Mejorar la forma del “Jardín Chino” y enriquecer el contenido del “Jardín Chino”.

Objetivos de aprendizaje: 1. Se requiere saber leer 200 palabras y escribir 300 palabras. Sé un total de 2000 palabras y puedo escribir 300 palabras. 2. Ser capaz de utilizar un diccionario, aprender a utilizar un diccionario y tener habilidades preliminares de alfabetización independiente. Empiece a practicar escribiendo letras mayúsculas con un bolígrafo y trazando rojo con un pincel. 3. Leer el texto en voz alta en mandarín de forma correcta, fluida y emotiva. 4. Continúe aprendiendo a leer en silencio y aprenda a hacer preguntas sobre cosas que no comprende en el texto. 5. Aprenda a conectarse con el contexto y utilice diccionarios, diccionarios y acumulación de vida para comprender el significado de palabras y oraciones; inicialmente comprenda el papel de los movimientos clave en el texto al expresar expresiones; 6. Captar preliminarmente el contenido principal del artículo y comprender inicialmente los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el texto. 7. Empiece a aprender a hojear. 8. Acumule palabras y oraciones hermosas y párrafos maravillosos en el texto. 19. Empieza a practicar ejercicios. Anota tus experiencias y sentimientos de forma informal. 10. Al contar historias, trate de ser concreto y vívido, y sea capaz de expresar sus sentimientos y pensamientos.

3. Estrategias de enseñanza

Estrategia de participación activa: a través de varios métodos, prestar atención a estimular el interés de los estudiantes por aprender en todos los aspectos de la enseñanza, permitiéndoles participar activamente en la enseñanza y Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cultivar el pensamiento creativo y las cualidades de personalidad de los estudiantes y ser los maestros del aprendizaje.

4. Progreso de la enseñanza

Tiempo de enseñanza Contenido de la enseñanza Tiempo de enseñanza Contenido de la enseñanza

Semana 1 Lección 1 y 2 Semana 16 Veinticinco - Dos Lección 17

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Semana 2 Lección 3—Jardín chino 1 Semana 17 Semana 28—Jardín chino 7

Semana 3 Lecciones 5, 6 y 7 Semana 18 Veintinueve - Lección 31

Semana 4 Ocho - Jardín Chino 2 Semana 19 Treinta y dos - Jardín Chino 8

Semana 5 Lección 90 Semana 20 - Semana 22 Prueba de repaso

Semana 6 Día festivo nacional

Semana 7 Lección 11

Semana 8 12-Jardín Chino 3

Semana 9 Trece - Lección 15

Semana 10 Dieciséis - Jardín Chino 4

Semana 11 Examen parcial

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Semana 12, Lecciones 17-19

Decimotercera semana, 20-Jardín Chino 5

Semana 14, 21-20 Tres

Semana 15, Veinticuatro—Jardín Chino 6