¿Por qué ha durado tanto tiempo la educación basada en exámenes en China? ¿No hay reformas educativas para adaptarse mejor a la nueva sociedad?
En términos generales, hay tres formas principales de educar los conocimientos y habilidades de una persona. Una es la educación práctica, la otra es la educación modelo a seguir y la tercera es la educación de idiomas. Estos tres métodos educativos tienen sus propios roles insustituibles en todo el sistema educativo. En consecuencia, sin importar qué método educativo, también tienen sus propias limitaciones insuperables, que deben ser compensadas por los otros dos tipos de educación. Por lo tanto, cuando todo el sistema educativo pueda darse cuenta de la interconexión y complementariedad de estos tres tipos de educación, ¡también logrará lo que a menudo llamamos educación de calidad!
¿Qué pasa con nuestra educación actual orientada a exámenes? De hecho, es un sistema educativo basado en la educación del carácter, es decir, no está reñido con una educación de calidad. Por el contrario, es parte de una educación de calidad. La razón por la que nuestra educación sigue siendo una educación orientada a exámenes es que la división del trabajo entre la educación práctica y la educación modelo es insuficiente.
¿A qué se debe esto? Tomemos como ejemplo la educación escolar. En términos generales, las escuelas son unidades relativamente cerradas. Sin el apoyo de la sociedad, es imposible brindar una educación práctica integral y sistemática. Además, en términos de educación modelo a seguir, los maestros de escuela solo pueden servir como modelos públicos, pero no hay suficiente energía para una educación modelo a seguir individual y específica. Por tanto, la educación escolar es originalmente una unidad que se centra en la alfabetización. En cuanto a las prácticas y ejemplos, ella solo puede proporcionar una parte, por lo que es injusto trasladar todos los problemas de la educación orientada a exámenes a las escuelas y departamentos de educación.
Entonces, ¿quién debería asumir la responsabilidad principal de la práctica y la educación ejemplar? La respuesta es la educación social y la educación familiar. La educación de calidad no es una cuestión de la escuela, sino el resultado de la acción conjunta de la sociedad, la familia y la escuela. Pero lamentablemente los recursos, tecnologías y medios de los que disponemos actualmente sólo pueden satisfacer el funcionamiento de la educación escolar. En cuanto a la educación social y la educación familiar, eso está fuera de nuestras manos. Tomemos como ejemplo la educación familiar. No podemos garantizar que todos los padres puedan dar buenos ejemplos a sus hijos, o incluso que los padres sin familia tengan suficiente energía y tiempo para dedicarlo a sus hijos, como los padres de las zonas rurales. Por lo tanto, la reforma educativa también requiere que nuestra productividad social se haya desarrollado hasta cierto punto como requisito previo. Por lo tanto, la educación actual de China no está dispuesta a reformarse, sino a reformarse incondicionalmente.
Todavía hay muchos chinos que tienen una comprensión errónea de la educación. Siempre piensan que la educación en los países desarrollados es educación de calidad, mientras que la educación en China está atrasada. De hecho, no sólo nosotros, sino tampoco ninguno de los países desarrollados occidentales, hemos logrado una verdadera educación de calidad. Es sólo que, en comparación con nuestra educación, la educación en algunos países desarrollados puede proporcionar una educación más práctica, pero la educación básica correspondiente basada en la alfabetización es peor que la nuestra. Incluso se ha demostrado que algunas educación fácil son educación fallida, como la “educación liberal” de Japón, cuya “generación fácil” se ha convertido en un término despectivo en la sociedad japonesa actual.
Además, en el pasado, en comparación con los países desarrollados, nuestro país carecía de empresas innovadoras, productos innovadores o talentos innovadores, por lo que muchos de nosotros, naturalmente, atribuimos la razón a que la educación orientada a exámenes es en realidad un gran malentendido. Es cierto que la educación orientada a exámenes no es adecuada hasta cierto punto para cultivar talentos innovadores, pero el problema es que las familias coreanas y japonesas vecinas a nosotros también adoptan la educación orientada a exámenes (más tarde Japón abandonó la educación orientada a exámenes y se dedicó a una educación relajada , que resultó ser un fracaso). Se convirtieron en una potencia de innovación y todavía se les puede culpar. Es evidente que hay otras razones por las que no nos hemos convertido en una potencia de innovación. ¿Cuál es la razón? En primer lugar, la innovación no significa que puedas hacerte famoso por tu espíritu innovador. También se necesita como base una acumulación suficiente de capital y tecnología. ¡Sin esta base, puedes jugar con la innovación! Eso equivaldría a suicidarse. Como todos sabemos, antes de la reforma y apertura, nuestro país estuvo bloqueado económica y tecnológicamente por Occidente durante décadas, y la acumulación de capital y tecnología definitivamente no era tan buena como la de Japón y Corea del Sur. Si queremos ponernos al día rápidamente, sólo podemos utilizar la ingeniería inversa. Por lo tanto, es natural que estemos relativamente atrasados en los años 1980 y 1990. Sin embargo, en los 40 años de reforma y apertura, tenemos muchas empresas innovadoras. Como Xiaomi y Huawei, y gradualmente nos hemos reducido y desarrollado. Debido a la disparidad entre países, la educación orientada a exámenes ya no es lo que solía ser.
Además, en términos de talentos, eso no significa que nuestra educación no pueda cultivar talentos innovadores. Es sólo que la gente va a lugares más altos y el agua fluye a lugares más bajos. En las décadas de 1980 y 1990, debido al entorno económico y la remuneración relativamente atrasados, la mayoría de los talentos destacados que el país había trabajado tan duro para cultivar se fueron al extranjero. Por eso vemos una escasez de talento.
Por ejemplo, en Silicon Valley, Estados Unidos, ¡los ingenieros de China e India representan una gran proporción! Sin embargo, con el crecimiento de la economía y los salarios del país, en los últimos años han regresado talentos de alta calidad.
Finalmente, espero que mi respuesta pueda ayudar al cartel original.