Si no progresas, abandonarás la escuela y traducirás.
Significa: Quienes persiguen el conocimiento, su conocimiento aumenta día a día, y quienes persiguen el Gran Camino, sus deseos disminuyen día a día. Reducir y reducir de nuevo, y finalmente llegar al estado de "inacción". Una vez que logramos alcanzar la tranquilidad, nada es imposible. La forma habitual de gobernar el mundo es gobernar sin hacer nada. Es imposible gobernar bien el país si un gran número de leyes duras invaden al pueblo.
"Crecer para aprender" me recuerda un dicho: Aprender es como navegar contra la corriente, si no avanzas, retrocederás. En el proceso de aprendizaje, ningún progreso significa regresión. Al principio no lo pensé, pero a medida que crecí me di cuenta de que era verdad.
Debido a que siempre estamos creciendo y el tiempo pasa, diferentes edades deben aprender diferentes conocimientos, de lo contrario será anormal o incluso "insalubre". En la infancia, no tenemos autocontrol. Incluso si hay personas que necesitan mucho respeto, no podemos abstenernos de orinar y defecar. Sin embargo, en la infancia debemos aprender a informar a los maestros y padres y expresar nuestras necesidades. En la primera infancia, podemos expresar nuestra inocencia o ternura sin control, pero como adultos debemos aprender a pensar de forma racional y madura.
En términos de "buscar el Tao", Lao Tzu dijo: "Aquellos que siguen el Tao sufrirán pérdidas todos los días". Esto significa que cuanto más aprendamos el Tao, menos deseos tendremos. De hecho, no se trata sólo de buscar la verdad, sino que también se aplica a la vida y al estudio. Si el corazón se vuelve puro, entonces podremos progresar más, progresar más y entonces estudiaremos el Tao más profundamente. Este es un proceso cíclico hacia adelante.
"Para aprender" y "para Tao" son lo mismo: si tienes un corazón firme y puro, trabajas duro para lograr un objetivo, progresas continuamente en el camino del aprendizaje y finalmente alcanzas el estado de "inacción", lo harás Más allá del mundo (denominados colectivamente varias "restricciones", es decir, niveles, opiniones, costumbres, etc.).