¿Qué son las materias optativas de educación general?
Pregunta 2: ¿Qué son los cursos de educación general y cuáles son los cursos no especializados? La Universidad Normal de Zhejiang se divide en Educación General 1 y Educación General 2. La Educación General 1 es obligatoria para todos los estudiantes, como matemáticas e inglés en el Departamento de Chino. Educación General 2 es un curso electivo que está disponible para todos los estudiantes e incluye materias de artes liberales y ciencias. Para las artes liberales, puedes elegir ciencias, y para las ciencias, puedes elegir artes liberales.
Pregunta 3: ¿Cuál es la diferencia entre cursos electivos generales y cursos electivos profesionales? El primero es para toda la escuela y puede ser elegido por todos en la escuela. No tiene nada que ver con tu especialidad. Puedes elegir si estás interesado. Los requisitos son relativamente bajos.
Los cursos electivos profesionales también se denominan cursos electivos profesionales restringidos y el contenido del curso generalmente está relacionado con la especialización. También se requiere un mayor nivel de dominio.
Pregunta 4: ¿Cuál es la diferencia entre cursos electivos generales y cursos modulares? El primero es para toda la escuela y puede ser elegido por todos en la escuela. No tiene nada que ver con tu especialidad. Puedes elegir si estás interesado. Los requisitos son relativamente bajos.
Los cursos electivos profesionales también se denominan cursos electivos profesionales restringidos y el contenido del curso generalmente está relacionado con la especialización. También se requiere un mayor nivel de dominio.
Pregunta 5: ¿Cómo elegir carreras universitarias, carreras públicas o carreras generales y por qué? Los cursos obligatorios se dividen en cursos profesionales y cursos públicos. Si no tienes suficientes créditos, no podrás graduarte.
Los cursos optativos sólo pueden elegirse en función de sus propios intereses. Tenga cuidado de no estudiar cursos que no comprenda en todas las especialidades. No obtienes crédito a menos que te sientas bien al respecto, pero está bien. Los cursos optativos en las escuelas generales tienen límites de créditos. Si excedes el número de créditos, quedarás calificado.
El método actual de selección de cursos es generalmente elegir directamente online. Espero que esto ayude.
Pregunta 6: ¿Busca ayuda? ¿Cuáles cursos deberían tomarse como cursos optativos de educación general? 2 tipos;
Práctica artística, gestión económica, ciencia y tecnología y desarrollo ecológico sostenible, humanidades y ciencias sociales, lenguas extranjeras, etc. , Apreciación y creación de arte, interpretación de instrumentos musicales, apreciación y práctica de arte tradicional, economía general, finanzas e inversiones generales, desarrollo sostenible, tecnología agrícola y tecnología de plantación, VR (realidad virtual), tecnología de drones, resumen y aplicación de nuevas tecnologías, humanidades clásicas. guía de lectura, comunicación intercultural, fortalecimiento psicológico de estudiantes universitarios, tradición.
Pregunta 7: Personas mayores, ¿cuáles son los buenos cursos optativos para la educación general? Puedes aprender algo si prestas atención, no tiene nada que ver con lo que elijas. No importa si no le prestas atención. Simplemente elija de acuerdo con las regulaciones de la escuela.
Pregunta 8: ¿Cuál es el propósito de elegir cursos optativos de educación general sobre conocimientos y habilidades educativas? ¿Cuál es el propósito y función de la educación general universitaria?
Al discutir la reforma de la educación universitaria y la educación general, realmente necesitamos pensar profundamente en qué tipo de personas cultivan las universidades, es decir, cuáles son los propósitos y funciones de la educación general. El propósito y función de la educación general deben ser consistentes con la naturaleza de la educación superior. La esencia de la educación es cultivar y formar a las personas. ⑤ Mejorando las cualidades humanísticas de los estudiantes, fortaleciendo la atención social, manejando correctamente diversas relaciones, fortaleciendo las habilidades para la vida y las cualidades científicas, se logra el propósito de cultivar y formar "personas con conciencia" y "personas libres". Sólo cuando una persona tiene conciencia sus capacidades pueden ser significativas para la sociedad; sólo cuando una persona se convierte en un "hombre libre" puede ser talentosa y creativa. Cultivar y formar "personas de conciencia" y "personas libres" es el propósito y función fundamental de la educación general en las universidades chinas.
(1) El propósito principal de la educación general es cultivar y formar "personas con conciencia". El objetivo principal de la educación es hacer que las personas sean buenas. La educación general debería ser ante todo una educación de conciencia. La conciencia es el fundamento de la naturaleza humana. Sin conciencia, los vicios humanos quedarán al descubierto.
Muchos males de la sociedad, como el abuso de drogas, el robo, el fraude, el homicidio y la ruptura familiar, están relacionados con la conciencia de las personas. El Sr. Cai Yuanpei dijo una vez: "La educación debe ayudar a las personas educadas a desarrollar sus propias capacidades, mejorar su personalidad y contribuir a la cultura humana. La responsabilidad de la educación no es sólo dar a las personas las habilidades para ganarse la vida, sino, más importante aún, proporcionar a las personas las habilidades necesarias para ganarse la vida". utilizarlos para ganarse la vida. La noble moral perfecciona la mente humana, pensando en la relación entre las personas, las personas y la sociedad, las personas y la naturaleza, y qué responsabilidades sociales deben asumir los individuos.
Con el objetivo de un crecimiento económico puro, la construcción del país ha avanzado rápidamente.
El desequilibrio entre los intereses a corto y largo plazo en la orientación demográfica y las estrategias de desarrollo hace que el progreso de una sociedad humanista a un entorno ecológico sea insostenible. Este utilitarismo estrecho afecta la construcción del espíritu humanista social. La educación actual se limita en gran medida a los conocimientos y habilidades necesarios para adaptarse a la civilización industrial. Las universidades están acostumbradas a un modelo educativo profesional, siendo los profesores, estudiantes, cursos, métodos de enseñanza e incluso sistemas y normas de gestión los más eficientes. Pero las personas carecen de la huella de una educación profesional y se las considera las más portátiles.
Principios básicos y compasión, carentes de sentido de moralidad y justicia. El Sr. Cai Yuanpei señaló: "Deberíamos reflexionar sobre si las universidades realmente se preocupan por los estudiantes y si tienen la capacidad suficiente para decirle mejor a cada estudiante la verdad de la vida. Si no comprenden el valor de la vida, ¿cómo pueden apreciar el valor de la vida? ¿futuro e influir en la sociedad?" Aunque las instituciones educativas en todos los niveles están haciendo esfuerzos incansables para ampliar la profundidad y amplitud de la educación moral, esto es más una formalidad que el tipo de educación de la conciencia que puede internalizarse en el comportamiento humano. Las universidades deben reflexionar profundamente sobre el origen de la educación, volver a comprender la misión de la universidad, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para observar y comprender problemas utilizando la tradición del conocimiento humano y cultivar la atención y el conocimiento de los estudiantes sobre los problemas reales, es decir. , formando a los estudiantes como personas "con conciencia" y con sentido de responsabilidad social".
(2) Cultivar y formar "personas libres" es otro propósito importante de la educación general. Uno de los propósitos y funciones de la educación universitaria es cultivar personas libres. El propósito de la educación es llevar a las personas de un estado a otro, a otro estado más ideal y completo. La famosa metáfora de la "cueva" de "La República" de Platón habla de la esencia de la educación, que es sacar a las personas de la cueva ilusoria y ver el sol que simboliza la idea del bien. Cuando Kant respondió "¿Qué es la iluminación?", también aclaró que las personas deberían usar la razón con valentía y abiertamente para liberarse completamente de la inmadurez. Por lo tanto, el libre desarrollo humano es uno de los propósitos importantes de la educación. ⑦El propósito de la educación general es cultivar el pensamiento efectivo de los estudiantes y mejorar su capacidad para expresar pensamientos, juzgar e identificar valores.
Pregunta 9: ¿Qué significan cursos profesionales universitarios, cursos públicos, cursos optativos y cursos generales respectivamente? ¿Qué clases hay en el primer año? Cursos profesionales: libros profesionales que se deben estudiar en esta carrera. Los créditos son importantes y los conocimientos deben dominarse.
Cursos públicos: No muy importantes, pero sí obligatorios. Por ejemplo, todos los hospitales deben estar bajo control militar.
Cursos optativos: Los cursos optativos se abandonan básicamente para acumular créditos.
Cursos electivos generales: Puedes elegir cursos electivos de otras carreras. Aquellos que no están disponibles en esta carrera pueden ser tomados por toda la escuela. Generalmente, las optativas son optativas entre departamentos, lo que significa que puedes tomarlas con estudiantes de otros departamentos.