Estrategias de marketing para la promoción de la lectura en bibliotecas

Establecer un mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura en bibliotecas para crear una atmósfera de lectura universal. Establecer y mejorar un mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura en la biblioteca para que la promoción de la lectura sea una parte normal del trabajo de la biblioteca.

Resumen:

En cualquier momento, con la llegada de la era "Internet +", los métodos de lectura tradicionales se ven desafiados e impactados como nunca antes. Sólo formulando buenas estrategias de promoción y marketing de la lectura podrán las bibliotecas estimular eficazmente el interés del público por la lectura, cultivar hábitos de lectura y mejorar los niveles de lectura, promoviendo así la lectura para todos y sirviendo mejor a la construcción de una sociedad del aprendizaje.

Palabras clave:

Biblioteca; promoción de la lectura; estrategia de mercado

1. Introducción

Promover vigorosamente la campaña "Lectura Nacional". Es una medida importante para implementar los requisitos del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China sobre la construcción de una sociedad del aprendizaje. Esto se debe a que la lectura no es sólo el medio y la fuente fundamental para que los seres humanos adquieran conocimientos y mejoren sus capacidades, sino también un medio y una manera importantes para que los seres humanos hereden la civilización e intercambien experiencias. Sin embargo, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, los soportes de documentos digitales aparecen sin cesar y cada vez más personas tienden a leer digitalmente en línea. Sin embargo, el modelo de lectura digital moderno tiene características evidentes de unilateralidad, aleatoriedad, ocio, entretenimiento y utilidad, lo que restringe en gran medida la eficiencia de la lectura de las personas. En el nuevo entorno de lectura digital, cómo adoptar estrategias de marketing y promoción de la lectura más efectivas para maximizar el interés del público en la lectura, cultivar sus hábitos de lectura y mejorar su nivel de lectura se ha convertido en un tema importante que debe resolverse con urgencia.

2. La situación actual y los problemas de la promoción y el marketing de la lectura en las bibliotecas

1. La forma de promoción de la lectura en las bibliotecas es monótona y el contenido carece de innovación. Actualmente, las bibliotecas de todo el país realizan cada año diversas actividades de promoción de la lectura. Pero, en general, los formatos se limitan a: ciclos de conferencias, encuentros de lectores, exposiciones de caligrafía y pintura, meses de lectura temáticos, concursos de conocimientos, etc. Además, el contenido es similar y carece de innovación. Por lo tanto, aunque muchas bibliotecas llevan a cabo periódicamente múltiples actividades de promoción de la lectura, no pueden atraer lectores de manera efectiva y tienen poco efecto. En particular, muchas bibliotecas no logran comunicarse con los lectores y no investigan a fondo sus intereses de lectura y sus necesidades reales cuando planifican actividades de promoción de la lectura. Esto puede conducir fácilmente a un posicionamiento inexacto de las actividades planificadas, a un número pequeño de participantes y a dificultades para lograr los objetivos. resultados esperados.

2. Los canales de promoción de la lectura de la biblioteca son únicos y la intensidad publicitaria es insuficiente. En cuanto a los canales de promoción de la lectura, los carteles tradicionales, los periódicos, la radio y la televisión tienen una influencia muy limitada en las bibliotecas. Con el desarrollo de la tecnología de la información y el vigoroso desarrollo de los datos electrónicos, especialmente el uso generalizado de diversos terminales móviles, no se puede ignorar el estado de los recursos digitales. Algunas bibliotecas han hecho algunos intentos de promover los recursos digitales, pero aún es necesario fortalecer su popularidad e intensidad. Por ejemplo, muchas bibliotecas rara vez promocionan sus bibliotecas digitales en sus páginas de inicio y la sección de recursos electrónicos no destaca. Pocas bibliotecas tienen enlaces electrónicos a columnas de promoción de lectura y libros electrónicos.

3. Sin un mecanismo a largo plazo, las actividades de promoción de la lectura de la biblioteca serán difíciles de sostener. En la situación actual, las bibliotecas de nuestro país aún no han formado un buen mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura, lo que se ha convertido en un factor clave que restringe el desarrollo de las actividades de promoción de la lectura en las bibliotecas. Para muchas bibliotecas, las actividades anuales de promoción de la lectura son generalmente procedimentales y programáticas. No existe un organismo dedicado ni orientación de profesionales relevantes en la promoción de la lectura. Las actividades formales de promoción de la lectura no sólo no cumplen la función que les corresponde, sino que también pueden suscitar fácilmente el rechazo del público, afectando gravemente la eficacia de las actividades.

4. Falta un mecanismo de retroalimentación y evaluación y los problemas no se pueden descubrir a tiempo. Muchas bibliotecas apenas terminan las actividades de promoción de la lectura, no establecen un mecanismo de evaluación y retroalimentación de los lectores y no pueden resumir la experiencia e identificar problemas de manera oportuna. Si las cosas siguen así, las actividades de promoción de la lectura se convertirán en una mera formalidad, con un simple aumento en cantidad y falta de innovación en los contenidos, lo que dificultará la atracción de lectores.

3. Contramedidas y sugerencias para la promoción y el marketing de la lectura en las bibliotecas

1) Crear actividades diversificadas de promoción de la lectura para estimular el interés del público por la lectura. La labor de promoción de la lectura de la biblioteca debe basarse en actividades culturales, teniendo como objetivo la promoción de la lectura, y prestar atención a la diversificación de formas y contenidos. Al mismo tiempo, se pueden recopilar las necesidades de lectura de diferentes lectores mediante cuestionarios en línea y otros métodos, y se pueden desarrollar actividades de marketing de lectura temáticas específicas. Podemos satisfacer las necesidades de lectura de diferentes grupos de diferentes edades estableciendo festivales de lectura, meses de lectura, reuniones de lectores, salones de lectura, concursos de ensayos premiados, concursos de conocimientos de lectura, lectura entre padres e hijos y otras formas diversificadas.

Al mismo tiempo, concéntrese en agregar enlaces interactivos en las actividades para estimular el entusiasmo de los lectores por participar y aumentar su interés por la lectura. Además, las actividades de promoción de la lectura se pueden llevar a cabo a través de nuevas tecnologías de medios, como videoconferencias, transmisiones en vivo en línea y plataformas interactivas WeChat para maximizar el interés del público en la lectura.

2) Ampliar los canales de promoción de la lectura y cultivar hábitos de lectura públicos. La publicidad de las actividades de promoción de la lectura es muy importante, incide directamente en el entusiasmo y el grado de participación del público y es el principal factor que determina la influencia de la actividad. Las bibliotecas deberían ampliar los canales de promoción de la lectura y hacer un buen trabajo en la publicidad de las actividades de promoción de la lectura. Lo primero que debe hacer es la publicidad previa. En el contexto de la tecnología de la información moderna, las bibliotecas no sólo deben producir carteles y pancartas publicitarios exquisitos, sino también hacer un uso extensivo de los sitios web oficiales, Weibo, cuentas oficiales de WeChat, aplicaciones móviles, etc. Anuncio de promoción de lectura. Por ejemplo, muchas bibliotecas universitarias como la Universidad de Tsinghua, la Universidad Tecnológica de Zhejiang y la Universidad de Pekín han abierto Weibo y WeChat, formando así una plataforma de información con Weibo y WeChat como cuerpo principal [1].

3) Establecer un mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura en las bibliotecas para crear una atmósfera de lectura universal. Establecer y mejorar un mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura en bibliotecas para que la promoción de la lectura sea una parte normal del trabajo bibliotecario. En primer lugar, se debe establecer una organización de promoción de la lectura en la biblioteca, y la organización debe estar equipada con personal que sea responsable de planificar y guiar los asuntos diarios de la promoción de la lectura. Son los principales responsables de organizar y coordinar el trabajo de promoción de la lectura. la biblioteca, y coordinar razonablemente la asignación de recursos entre los distintos departamentos, para garantizar que las diversas actividades de promoción de la lectura se lleven a cabo de manera ordenada. Además, es necesario establecer un departamento de información en la institución para recopilar y analizar las preferencias de lectura, los hábitos de lectura y la información de retroalimentación del público, a fin de formular planes de promoción para satisfacer las necesidades de los diferentes lectores. Al establecer un mecanismo a largo plazo para la promoción de la lectura en las bibliotecas, cada semana se formulan y llevan a cabo diferentes actividades de promoción de la lectura para crear una atmósfera positiva para la lectura nacional.

4) Crear un mecanismo de retroalimentación y un sistema de evaluación para la promoción de la lectura y resumir la experiencia de manera oportuna. Es muy importante establecer un mecanismo de retroalimentación y un mecanismo de evaluación para las actividades de promoción de la lectura en la biblioteca. Las bibliotecas deben establecer un mecanismo completo de retroalimentación y un mecanismo de evaluación para las actividades de promoción de la lectura, mejorar el contenido y la forma de la promoción de la lectura basándose en datos como el número de participantes y las opiniones y sugerencias de los lectores participantes, y mejorar siempre la promoción de la lectura con los lectores como centro [2]. Por ejemplo, se instala un muro de comunicación con los lectores en la biblioteca. Los lectores pueden escribir sus opiniones sobre las actividades. Al mismo tiempo, pueden obtener más información sobre la satisfacción de los lectores y sugerencias sobre las actividades a través de la plataforma WeChat.

Cuatro. Conclusión

En el contexto del desarrollo de la lectura universal y la construcción de una sociedad del aprendizaje, todos los tipos de bibliotecas están desarrollando e innovando activamente la lectura [3]. Promover actividades de lectura y cultivar hábitos de lectura entre la gente es un proceso a largo plazo. Por lo tanto, la promoción de la lectura en las bibliotecas es persistente y se mantiene al día. Las bibliotecas deben comprender plenamente las necesidades de los lectores y, al mismo tiempo, crear actividades diversificadas de promoción de la lectura, hacer pleno uso de modelos innovadores de promoción de la lectura, como Internet y los nuevos medios, para ampliar los canales de promoción de la lectura; además, deben establecer un mecanismo de retroalimentación y; sistema de evaluación de actividades de promoción de la lectura para superar eficazmente las deficiencias de los métodos modernos de lectura digital, como la unilateralidad, la aleatoriedad, el ocio, el entretenimiento y el utilitarismo, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, mejorar continuamente los modelos de promoción de la lectura, estimular el interés del público por la lectura y crear un buen ambiente para la lectura universal en toda la sociedad.

Materiales de referencia:

[1] Han Yihua, Min Reading Club. Exploración sobre la promoción de la lectura en la era de todos los medios [J]. Revista de Bibliotecología 2014 (4): 68-73.

[2]Chunjiao, Jiang Xiao, Jiang Tingting, etc. Investigación sobre la introducción del modelo CBBE en la evaluación de la promoción de la lectura en bibliotecas [J]. Foro de bibliotecas.

[3]Xie Rong, Liu Wei, Zhao Shanshan. Sobre la construcción de la teoría de la promoción de la lectura en bibliotecas [J]. Journal of Library Science en China, 2015, (41): 87-97.

；