¿Qué es la educación preinstitucional, la educación institucionalizada y la educación no institucionalizada?
1. La disciplina educativa está definida y hay docentes que toman la educación como su profesión;
2. Los objetos de la educación son relativamente estables y los estudiantes. (la clase dominante) aparece;
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3. Formar una serie de actividades de comunicación cultural;
4. Tener lugares e instalaciones de actividades relativamente estables;
5. Una sociedad independiente compuesta por los elementos anteriores. Forma de actividad.
2. Educación institucionalizada: la educación institucionalizada se refiere principalmente a la educación formal, es decir, que se extiende desde la escuela primaria hasta la universidad, además del aprendizaje académico ordinario, también incluye muchos cursos profesionales adecuados para la formación profesional y de tiempo completo. formación técnica e Instituciones, sistemas educativos con estructura jerárquica, clasificada por edades. La educación institucionalizada se refiere a los diversos tipos de escuelas en todos los niveles que forman un sistema.
3. Educación no institucionalizada: La educación no institucionalizada se refiere a aquellas formas de educación que no logran formar una forma relativamente independiente (de hecho, también es una forma de educación objetivamente existente). No se ha separado de la producción ni de la vida cotidiana, y se ha convertido en una institución social relativamente independiente y su comportamiento institucionalizado y organizado. Es un tipo de "educación" que está estrechamente integrada con la producción y la vida, como el concepto de educación no formal de Combs y el concepto de "sociedad sin escuela" de Ilich.
La educación institucionalizada se refiere principalmente a la educación formal. Es decir, se extiende desde la escuela primaria hasta la universidad, además del aprendizaje académico ordinario, también incluye muchos cursos profesionales e instituciones adecuadas para la formación profesional y técnica a tiempo completo. Tiene una estructura jerárquica y un sistema educativo graduado por edades. La educación institucionalizada se refiere a los diversos tipos de escuelas en todos los niveles que forman un sistema.
Con la madurez de la educación institucionalizada. El desarrollo de la educación institucionalizada se ha convertido cada vez más en un factor importante del desarrollo social y su influencia ha penetrado en todos los rincones de la sociedad. La contribución de la educación institucionalizada al desarrollo económico y su impacto en la política, la cultura e incluso el desarrollo personal ha sido ampliamente aceptada por la sociedad. El concepto de educación no formal propuesto por Coombs y otros y el concepto de desescolarización defendido por Illich son ambos representantes de la tendencia a la educación desinstitucionalizada.
Se manifiesta en el proceso de desarrollo de las organizaciones sociales desde sistemas informales a sistemas formales, y de los sistemas sociales que pasan de la imperfección a la perfección. El proceso específico de institucionalización se puede resumir en:
①Establecer valores comunes. A través de la publicidad y la educación, se anima a los miembros de grupos y organizaciones a reconocer sus propios intereses, establecer una orientación de valores consistente, establecer sistemas estandarizados, fortalecer la identificación de los individuos con la organización, integrar la personalidad en la organización y mejorar la cohesión del grupo.
(2) Desarrollar especificaciones. Los valores compartidos requieren apoyo normativo. Las normas sitúan el comportamiento de las personas en un mismo modelo fijo basado en necesidades de valores comunes. Este modelo se centra en la universalidad de los estándares más que en la particularidad.
③Establecer una organización. La implementación de normas debe estar garantizada por una organización, y el proceso de institucionalización es también un proceso de establecimiento y mejora de la organización.
En la investigación en ciencias políticas, el significado central de sistema se refiere al sistema creado por la constitución. El análisis institucional supone que cada organización estructura el comportamiento de sus miembros, y la institucionalización se refiere al proceso por el cual cada organización adquiere esta influencia. Los medios de institucionalización (influir en sus miembros) incluyen la creación de roles claramente definidos (por ejemplo, estableciendo expectativas), procedimientos operativos estandarizados, una cultura compartida y varias reglas que controlan el comportamiento.