¿Qué es la educación Montessori de la que habla la gente a menudo?
Su encanto único proviene del pleno aprendizaje y comprensión de los niños, siguiendo las leyes naturales del crecimiento de los niños, permitiéndoles aprender libremente en un ambiente preparado, enriqueciendo la experiencia de vida de los niños y estimulando su potencial. , confianza y concentración en un ambiente relajado y agradable, sentando una base de buena calidad para el futuro. Es decir, ¡que cada niño sea él mismo!
Filosofía educativa única:
Primero, un entorno preparado
Montessori presta especial atención al impacto de la creación del entorno en el desarrollo de los niños. Comparó el medio ambiente con el cerebro humano, que domina todo el comportamiento humano. Preparar un ambiente lleno de amor e interés para los niños puede atraerlos a explorar activamente. Al mismo tiempo, el entorno debe adaptarse al nivel, las capacidades y los intereses existentes del niño.
En segundo lugar, el aprendizaje espontáneo
Montessori decía: “Nadie se educa por los demás, debe educarse a sí mismo”. Los niños nacen con una especie de curiosidad y amor interior. desconocido. "
Muchos padres dejan que sus hijos aprendan piano, inglés y caracteres chinos,
por miedo a perder oportunidades de aprendizaje. De hecho, lo que los niños necesitan es una especie de satisfacción interior y felicidad. Este tipo de satisfacción y felicidad proviene de su deseo espontáneo de conocimiento. Sabiendo esto, los padres no reprimirán la iniciativa y la creatividad de sus hijos. Por lo tanto, en la primera infancia, el propósito de la educación no es inculcarles cosas seleccionadas. cultiva el deseo espontáneo de los niños de aprender y les permite crecer de forma independiente.
En tercer lugar, la ley natural del “trabajo”
Montessori cree que las actividades tienen un impacto positivo en el desarrollo psicológico de los niños. Importante. Llamó "trabajo" a las actividades de los niños que utilizan los materiales didácticos Montessori, que es una actividad en la que seleccionan y operan espontáneamente los materiales didácticos y obtienen desarrollo físico y mental de ellos. Montessori cree que el trabajo de los niños sigue cinco leyes naturales:
El primero es la ley del orden, es decir, los niños tienen un pasatiempo y buscan el orden en el trabajo;
El segundo es el principio de independencia, que excluye a los adultos de brindar demasiada ayuda;
En tercer lugar, la ley de la libertad requiere la libertad de elegir materiales de trabajo y decidir libremente los horarios de trabajo;
En cuarto lugar, la ley de la concentración, es decir, que los niños estén muy involucrados y concentrados en el trabajo. ;
Quinto, la regla de la práctica repetida, es decir, los niños pueden realizar un trabajo que satisfaga sus necesidades internas una y otra vez hasta completar la semana laboral.
Cuarto, la mente. de absorción
Los adultos pueden aprender de él. Aprendiendo de experiencias pasadas. Un niño no tiene experiencia ni inteligencia madura. La forma en que aprende es como una película de cámara, absorbiendo todas las impresiones del mundo exterior y realizándolas. El estudio del entorno y la obtención de información es una actividad natural y agradable. La capacidad de los niños para absorber y aprender continuará hasta los 7 años aproximadamente. Montessori cree que los niños aprenden a leer, escribir y calcular de forma natural. Cuando aprende a caminar y hablar, los adultos deben permitir que los niños aprendan cuando estén interesados y preparados.
Períodos sensibles de desarrollo
A medida que los niños crecen, habrá un período. de tiempo en el que sólo les interesa algo concreto del entorno y seguirán imitando y aprendiendo. Esto permite que "los niños elijan de un entorno complejo algo adecuado y esencial para su crecimiento..."
Si se pierde el período sensible del desarrollo, el aprendizaje y el crecimiento de su hijo serán más efectivos. Utilice el período sensible para educar, guiar y ayudar a los niños pequeños a evitar retrasos en las oportunidades.
Contenido de educación Montessori en cinco áreas:
Educación para la vida diaria: entrenamiento de movimiento básico, cuidado de uno mismo, del medio ambiente y de los demás a través de entrenamiento de movimiento básico y entrenamiento de etiqueta diaria para ayudar a los niños a aprender a cuidar de sí mismos y de sí mismos. el entorno, cultivando su independencia, autonomía, concentración, coordinación ojo-mano y confianza en sí mismos.
Educación sensorial: entrenamiento visual, entrenamiento auditivo y entrenamiento del gusto, entrenamiento del olfato, entrenamiento táctil para cultivar el desarrollo de los niños. capacidad de observación, capacidad de clasificación y atención.
Educación matemática: preparación antes del cálculo, 0 ~ 10
Comprensión, sistema decimal (1), números continuos, sistema decimal (2), introducción de fracciones, introducción del cubo. Cultivar los conceptos iniciales de cantidad, pensamiento lógico, comprensión y juicio de los niños.
Educación de idiomas: ejercicios de escucha, habla, visión, pronunciación, escritura y lectura. Desarrollar las habilidades de lectura, escritura y escucha de los niños.
Humanidades y educación natural: naturaleza, geografía, historia, ciencias, música y bellas artes. Al permitir que los niños aprendan sobre la cultura nacional, podemos cultivar su amor por la ciencia y el orgullo nacional, y estimular su curiosidad y sed de conocimiento.
Principios de enseñanza Montessori
La educación Montessori está centrada en el niño, respetando su dignidad humana y su proceso de crecimiento a través de una comprensión profunda de ellos. La enseñanza está diseñada desde la perspectiva de promover el desarrollo físico y mental de los niños, sentar una buena base para la sabiduría y el carácter de los niños durante toda la vida y cultivar hábitos de trabajo y aprendizaje independientes y continuos.
Principios de educación Montessori
Centrado en el niño: cree un "mundo infantil" para los niños, céntrese en sus problemas y permítales "ser ellos mismos" de forma independiente.
Suficientes ayudas didácticas: los niños aprenden a través de sus sentidos. Cuanto más buena estimulación les proporcionemos, más podremos estimular su potencial interior.
Educación sin "enseñanza" - Se opone a la educación intensiva tradicional centrada en el profesor y aboga por un entorno de aprendizaje hermoso.
Los ricos materiales didácticos permiten a los niños contactar, aprender y formar sabiduría de forma activa.
Aproveche el período sensible del aprendizaje: los niños de 0 a 6 años tendrán varios "períodos sensibles" con preferencias por diferentes cosas en diferentes etapas de crecimiento.
Los maestros están en una posición de ayuda e iluminación: los maestros deben abandonar el método tradicional de educación moralista y brindar a los niños ayuda y orientación oportunas, dejar que los niños se conviertan en el cuerpo principal de la educación, dejar que los niños piensen, y que los niños tengan sabiduría.
Los padres son la verdadera clave: la educación de los niños no se limita a un rincón de la escuela, y el impacto de todo el entorno social es aún menor.
Allí no. En las clases para padres e hijos, los padres no sólo pueden aprender conceptos y enseñanzas educativos avanzados.
Método, también puedes escuchar la clase con tu bebé para mejorar la relación entre padres e hijos.
Montessori propuso una nueva teoría educativa a través de la observación y el análisis intuitivo de los niños, enfatizando el potencial interno de los niños y defendiendo que los niños deben desarrollar plenamente su potencial en un entorno libre y afectuoso. En resumen, las teorías básicas del método de enseñanza Montessori incluyen principalmente:
1.
2.
3. Teoría del desarrollo natural de la vida.
4. Absorber la teoría psicológica.
5. Teoría de la naturaleza humana del trabajo.
6. Teoría inútil de la recompensa y el castigo.
El espíritu básico de la enseñanza Montessori
Montessori sigue principalmente las leyes naturales del crecimiento humano y utiliza métodos científicos para comprender los cambios y cambios en el crecimiento físico y mental de los niños en las distintas etapas. , brindando así la ayuda adecuada, inspirando o induciendo las actividades físicas y mentales de los niños, para que puedan convertirse en las personas más útiles, eficientes y felices en el futuro.
Materiales didácticos Montessori
Materiales didácticos educativos. Los medios didácticos que favorecen el desarrollo de la inteligencia se denominan educación intelectual. Para la educación de los niños se necesitan materiales didácticos, incluidos materiales didácticos naturales, pero también materiales didácticos y libros sobre la vida social. Montessori consideraba sus materiales didácticos como materiales didácticos. De hecho, convirtió los materiales didácticos de la vida en material didáctico. Montessori creía que, dado que los materiales didácticos para entrenar los cinco sentidos de los niños pueden lograr buenos resultados en la educación de niños con discapacidades físicas y mentales, por supuesto también son eficaces para los niños normales. Después de repetidos diseños, desarrolló un conjunto de material didáctico para entrenar a niños normales.
Los medios didácticos tienen las siguientes características:
(1) Aislados. Los materiales didácticos son principalmente de colores simples y limpios, como torres rosas, escaleras marrones, etc. Ella cree que este tipo de enseñanza favorece que los niños adopten un tono único y muestren características aisladas. Puede indicar su principal propósito educativo. Como un tablero sensor de temperatura, que permite a los niños experimentar la temperatura.
(2) Fácil de mover.
Debido a que el propósito más importante de los materiales didácticos es satisfacer las necesidades de los niños, el peso y el tamaño de cada material didáctico tienen en cuenta el rango de capacidad del niño y si puede moverse. Al ser la pieza más grande de la torre rosa, los niños pueden moverla.
(3) Los materiales didácticos son hermosos. Cada material didáctico tiene sus propias características que atraen a los niños. Este factor puede resultar atractivo para un niño en términos de color de piel, peso, rasgos o voz. Estos materiales didácticos son muy populares entre los niños.
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) Cada material didáctico tiene sus propios pasos de finalización y secuencia para usarse solo o en combinación. Estos materiales didácticos tienen su propia secuencia y pasos de funcionamiento. Si no siguen los pasos que ella establece, se producirán errores. Hay formas de controlarte cuando cometes errores. Entonces, ya sea diseño o uso, va de lo simple a lo complejo. Cultive a los niños para que comprendan los pasos, presten atención al orden y desarrollen disciplina interna. Ella es normal.
(5) Tiene las características de controlar y corregir errores de diseño. Los niños pueden descubrir y corregir sus propios errores. Por ejemplo, el cilindro de casquillo y la torre de pólvora tienen una diferencia de 1 cm.
(6) Tiene propiedades matemáticas. Desarrollar los hábitos lógicos y las habilidades de razonamiento de los niños a través de pasos y secuencias. Cada material didáctico tiene sus relaciones aritméticas. Por ejemplo, polos largos, la diferencia entre cada polo largo es de 10 cm y tiene relaciones aritméticas y propiedades matemáticas.
(7) Elaboración indirecta. Cada material didáctico tiene un propósito educativo directo e indirecto, ayudando a los niños a prepararse y adaptarse a la vida futura. Por ejemplo, cuando cambia la forma de los materiales didácticos, los niños pueden dominar las figuras geométricas durante la operación y también pueden cambiar con las figuras geométricas. Utilice papel para dibujar varias formas y prepararse para el aprendizaje futuro. Hay preparación indirecta.
El método educativo Montessori es una educación basada en métodos científicos y un excelente modelo educativo para implementar una educación de calidad y el desarrollo potencial de los niños pequeños. Sus principales características son las siguientes:
1. Centrada en el niño
Se opone al concepto de enseñanza centrada en el adulto y trata a los niños como individuos independientes y diferentes a los adultos.
2. "Educación sin enseñanza"
Montessori se opone a la enseñanza cramming centrada en el profesor y aboga por partir de la formación en la vida diaria, con un buen ambiente de aprendizaje y una educación rica que permita a los niños aprender de forma espontánea y activamente y construir su propia personalidad perfecta.
3. Aprovechar el período sensible del niño.
Los niños de 0 a 6 años tendrán preferencias específicas en momentos concretos. Si aprende esta característica durante el período sensible, puede obtener el máximo efecto de aprendizaje.
4. El profesor desempeña el papel de mentor.
En términos generales, al Sr. Montessori se le llama tutor. Debe tener un conocimiento profundo del mundo espiritual del niño y conocer bien su desarrollo. Con el fin de brindar a los niños ayuda y orientación oportuna y adecuada.
5. Cultivo de una personalidad completa
El objetivo final de la educación Montessori es ayudar a los niños a normalizarse. Mediante el diseño del entorno y el funcionamiento de los materiales didácticos, los niños pueden construir una personalidad perfecta paso a paso.
6. Respetar el ritmo de crecimiento del niño
La educación Montessori requiere que los profesores enseñen a niños con diferentes características de acuerdo con sus aptitudes, en lugar de una educación "única".
7. Educación de edades mixtas
Mantener juntos a los niños de diferentes edades para que los más pequeños puedan tener imitadores de diferentes edades, mientras que los niños mayores pueden ayudar a los más pequeños a mejorar sus conocimientos y habilidades. .
8. Materiales didácticos y ayudas didácticas ricas
Las ayudas didácticas de Montessori son muy ricas, pero no son herramientas de enseñanza para los profesores, sino materiales para el trabajo de los niños. A través de estas tareas, los niños pueden construir una personalidad perfecta a partir de ejercicios autorrepetitivos.
9. Eliminar el sistema único de recompensa y castigo
La enseñanza Montessori respeta a los niños y cultiva su incipiente sentido de dignidad.
10. Resultados de enseñanza explosivos
La educación Montessori respeta las necesidades internas de los niños y les permite crecer de manera adecuada y oportuna. Los resultados no son fáciles de percibir a corto plazo, pero el nivel de desarrollo mental interno del niño se revelará de forma explosiva en un momento determinado.