Tres planes de lecciones de música para estudiantes de segundo grado
Contenido de enseñanza: el propósito de la enseñanza es una línea de salto;
1. y ambiente agradable, y mejorar su expresividad e imaginación.
2. A través de la enseñanza, inspire a los estudiantes a utilizar los movimientos corporales para sentir el encanto único de las canciones populares Yi.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Ser capaz de participar activamente en actividades musicales.
Preparación de material didáctico:
Grabadora de audio.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
Primero se escucha música y se entra al aula. Profesores y alumnos cantan hola.
2. Práctica de ritmo:
2. Encuentra alumnos para leer.
3. Deje que los estudiantes lean mientras ritman.
4. Crea movimientos según el ritmo.
En tercer lugar, presente nuevos cursos
1 (muestre imágenes, los estudiantes describan y comprendan, guías del maestro).
Maestro: ¿Es hermoso el paisaje por la noche? Maestro, aquí hay dos diagramas de objetos. ¿Cómo son? Salud: luna, flores, etc.
Maestra: "Suegra, la luna brilla en su rostro sonriente". Escucha la luz de la luna y díselo al profesor con tus movimientos y expresiones.
2. Comprender las características del pueblo Yi.
(2) El profesor muestra las diapositivas para que los estudiantes las identifiquen.
(3) Los profesores presentan al pueblo Yi a los estudiantes.
3. Siente el escenario musical:
(2) Escucha de nuevo: deja que los alumnos sientan el ritmo con los movimientos.
(3) Escuche de nuevo: deje que los estudiantes tarareen la música mientras escuchan.
(4) Inspiración del maestro: Qué feliz te sientes cuando escuchas bailar a los niños Yi. ¿Quieres bailar con ellos?
(5) Escuche música y mire ilustraciones, aprenda algunos movimientos de danza Yi y ejecútelos con música (use movimientos para sentir la música y cultive el carácter generoso, seguro y optimista de los estudiantes).
Resumen de la clase: ¡A los estudiantes les fue bien en esta clase! ¡Sigan con el buen trabajo!
Reflexión después de la enseñanza:
A los estudiantes les gusta aprender los movimientos de la danza Yi y pueden sentir la música mientras se toca, cultivando así el carácter generoso, confiado y optimista de los estudiantes. Y puede utilizar movimientos de baile y expresiones según la música para mostrar este encantador paisaje.
Planes didácticos de música para alumnos de 22º y 22º de Educación Primaria
Contenidos didácticos: 1. Aprende a cantar la canción "Caperucita Roja".
2. Ritmo
Propósitos didácticos:
1. Instruir a los estudiantes a utilizar métodos de inhalación y respiración para respirar oraciones y practicar una enunciación clara.
2.Capaz de cantar la balada “Caperucita Roja” con voz enérgica.
3. Puede utilizar movimientos de baile sencillos para seguir el ritmo de canciones y música.
Enfoque didáctico: Utiliza la inhalación y la respiración, es decir la respiración, para que puedas cantar bien "Caperucita Roja".
Dificultades didácticas: seguir el ritmo de canciones y música
Preparación de material didáctico: material didáctico, instrumentos de percusión, etc.
Proceso de enseñanza:
Primero, escuchar música en clase.
Segundo, practicar.
1. Ritmo: "Pat, Pat, Pat"
2. Ejercicios vocales: balanza, perrito amarillo y gatito.
3.Práctica de ritmo:
Material didáctico 1: Reconocimiento.
Curso 2: ¿Sabes dibujar líneas?
Material didáctico 3: Marcar el ritmo y leer las frases.
Tercero, introducción a la historia
Cuarto, enseñanza de la nueva canción
1. El profesor canta y siente la concepción artística de la canción. (respuestas del curso)
2. Escuche el modelo flash y sienta el ritmo de la canción. (Respuestas del curso)
3. Tararea junto con el piano y familiarízate con la melodía.
4. Leer la letra rítmicamente.
5. Canten juntos inhalando y gritando, y el profesor corregirá sus errores.
6. Diseñar el ritmo y utilizar instrumentos de percusión para acompañar la canción.
Quinto, el ritmo de la canción
1. Descripción de la acción rítmica
Acción 1: pisar el movimiento del brazo
Método: párese derecho, mantenga el pie izquierdo en su posición original mientras balancea los brazos hacia adelante y hacia atrás.
Acción 2: Mover el gorro de soporte para la cadera
Método: Coloque la mano izquierda en la cintura, sostenga el gorro con la mano derecha, golpee los pies hacia la izquierda y hacia la derecha y mueva los caderas al mismo tiempo.
Acción 3: Súbete y agita tu sombrero.
Método: Pon tu mano izquierda en tu cintura, levanta tu sombrero con tu mano derecha, golpea tus pies hacia izquierda y derecha cuatro veces y mueve tus caderas al mismo tiempo.
2. Proceso de aprendizaje: Después de enseñar los movimientos en frases, practícalos repetidamente con el acompañamiento de música.
6. Resumen de la clase
7. Salir del aula y escuchar música
Planes de lecciones de música para estudiantes de tercer y segundo grado
Estoy trabajando con celebridades hablando por teléfono. 1. Organizar la enseñanza:
1. Introducción al diálogo
Intención del diseño: Crear una escena de viaje espacial en el diálogo y estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje activo.
2. Expresión rítmica (percepción de la música)
2. Práctica de ritmo (leer algunas letras)
1 Conversación con estrellas
< p. >Intención del diseño: cultivar la imaginación de los estudiantes en el proceso de hablar con las estrellas y hacerles preguntas.2. Leer la letra
(1) Escuchar la lectura del modelo
(2) Leer la letra por primera vez
(3) Resolver Dificultad
(4) Leer con emoción
Intención del diseño: ayudar a los estudiantes a familiarizarse con las letras durante la práctica del ritmo. Lea la letra de forma rítmica y emocional y los estudiantes experimentarán emociones felices.
Tercero, conocimiento musical
1. Introducción
Maestro: Xiaoxing nos pidió que cantáramos, pero no podemos simplemente saber la letra. ¿Qué estamos haciendo? (Haga clic en el material educativo) Mira, un amigo está aquí para ayudar (el material educativo tiene letra y música). ¿Qué más hay líricamente?
2. Pasar lista de aprendizaje
Intención del diseño: en el proceso de aprendizaje de canto, escucha y canto independiente y preciso, permita que los estudiantes sientan y comprendan el volumen del sonido.
3.Reconocer y cantar escalas.
Cuarto, aprende a cantar canciones nuevas
1. Escucha la canción y siéntela.
2. Escúchalo de nuevo y experimenta la canción.
3. Canta suavemente
4. Resuelve dificultades de canto.
5. Canto emocional: Inspira a los estudiantes: Durante el proceso de canto, utiliza diferentes emociones para expresar los sentimientos de diferentes personajes de la canción.
6. Práctica de consolidación
7. Conocer al cantante principal y cantar juntos (escuchar una sección)
Intención del diseño: combinar el auditivo de los estudiantes. experiencia con la enseñanza del maestro, para ayudar a los estudiantes a dominar con precisión las formas de canto principal y coro.
8. Practiquen cantar juntos
Quinto, extensión del aula: crear letras
(1) Hablar sobre el cielo estrellado
(2 ) Letra
Intención del diseño: bajo la guía de los profesores en la composición, los estudiantes pueden componer o colaborar entre sí.
(3) Creación y presentación de canciones
Resumen de la clase
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