¿Cuál es la proporción de preguntas de examen para las instituciones públicas?

La proporción de preguntas del examen en las instituciones públicas es la puntuación de las preguntas del examen, y la distribución de las preguntas del examen varía de un lugar a otro. La situación específica del examen debe analizarse en detalle. El editor le dará algunos ejemplos de situaciones comunes.

1. ¿Cuál es la proporción de preguntas de examen para las instituciones públicas?

1. Prueba de acceso conjunta. La puntuación total del examen de institución pública es de 300 puntos, que se divide en dos materias: prueba de aptitud vocacional y capacidad de aplicación integral.

Juicio de sentido común (20 preguntas, 1 punto/pregunta) Comprensión y expresión verbal (20 preguntas, 1,5 puntos/pregunta) Relaciones cuantitativas (10 preguntas, 2 puntos/pregunta) Razonamiento crítico (35 preguntas, 1,2 ~ 6544)

2. Examen unificado. El examen unificado para instituciones públicas a menudo evalúa "conocimientos básicos de los asuntos públicos". El contenido del examen escrito cubre política, actualidad, derecho, humanidades, ciencia y tecnología, ética profesional y otros conocimientos. Hay preguntas objetivas y preguntas subjetivas, y muchas unidades solo plantean preguntas objetivas.

La parte jurídica representa el 30%, la parte escrita práctica representa el 25%, la fundamentación científica y tecnológica representa el 25%, la construcción de la moral ciudadana representa el 10% y la actualidad y política. representan el 10%. De todas las secciones, la ley ocupa la mayor proporción.

2. Contenido de la entrevista a instituciones públicas

1. La entrevista estructurada se centra en seis preguntas: autoconocimiento, análisis integral, relaciones interpersonales, gestión organizacional, respuesta situacional y expresión verbal.

2. Conferencia y conferencia. Debido a la particularidad del puesto docente, el formato de entrevista para puestos docentes es generalmente muy diferente al de los puestos ordinarios. Otros puestos en instituciones públicas generalmente se evalúan de manera estructurada, mientras que los puestos de docentes se evalúan principalmente en forma de conferencias de prueba o conferencias.

3. Los puestos médicos se organizan a través de diversos métodos como pruebas profesionales, pruebas estructuradas, simulaciones de escenarios, conferencias de prueba, defensas y operaciones prácticas. Las entrevistas en instituciones médicas y sanitarias adoptan principalmente la forma de entrevistas estructuradas u operaciones prácticas (operaciones de habilidades).

¿Cuál es la proporción de preguntas de examen para las instituciones públicas?