Cómo dibujar mapas mentales para la primera y segunda unidad de matemáticas en el primer volumen de quinto grado
Unidad 1, multiplicación decimal
1, multiplicación decimal de números enteros:
Significado: Operación simple para encontrar la suma de varios sumandos idénticos.
Por ejemplo, 1,5×3 representa la simple operación de encontrar la suma de tres 1,5 (o tres veces 1,5).
Método de cálculo: primero expanda el decimal a un número entero; calcule el producto de acuerdo con la ley de multiplicación de enteros; mire un factor * * * y cuántos decimales hay, y cuente el punto decimal desde el lado derecho del producto.
2. Multiplica decimales por decimales:
Significado: Encuentra una fracción de este número.
Por ejemplo, 1,5×0,8 es para encontrar lo que son ocho décimas de 1,5 (o lo que es 1,8 por 1,5).
Método de cálculo: primero expanda el decimal a un número entero; calcule el producto de acuerdo con la ley de multiplicación de enteros; mire un factor * * * y cuántos decimales hay, y cuente el punto decimal desde el lado derecho del producto.
Nota: Después de calcular el producto con números enteros, es necesario eliminar el 0 al final del decimal, es decir, simplificar el decimal cuando no haya suficientes dígitos y utilizar 0 como marcador de posición.
3. Regla: Cuando un número (excepto 0) se multiplica por un número mayor que 1, el producto es mayor que el número original cuando un número (excepto 0) se multiplica por un número menor que; 1, el producto es menor que el número original.
4. Generalmente existen tres métodos para encontrar divisores: método de redondeo; método de conversión a cola
5 Al calcular la cantidad de dinero, mantenga dos decimales, lo que indica que. el cálculo ha llegado al punto; Mantener un decimal indica que se ha calculado el ángulo.
6. El orden y las reglas de las cuatro operaciones aritméticas con decimales son las mismas que con números enteros.
Puntos de Conocimiento de la Unidad 2
1. Par de números: consta de dos números, separados por comas y entre paréntesis. Los números entre paréntesis son el número de columnas y filas de izquierda a derecha, es decir, "columnas primero, filas después".
2. Función: Un conjunto de pares de números determina la ubicación del punto único. La longitud y la latitud son principios.
Ejemplo: En el diagrama de cuadrícula (sistema de coordenadas plano rectangular), está representado por varios pares de (3, 5) (tercera columna, quinta fila).
Nota: En el sistema de coordenadas cartesiano plano, las coordenadas del eje X representan columnas y las coordenadas del eje Y representan filas. Por ejemplo, el par de números (3, 2) representa la tercera columna y la segunda fila. El logaritmo (x, 5) permanece sin cambios y representa la línea horizontal, y el número de columnas (5, y) permanece sin cambios y representa la línea vertical. (Un número es incierto y no se puede determinar un punto)
3. El número de filas que mueven el gráfico hacia la izquierda y hacia la derecha permanece sin cambios; el número de columnas que se mueven hacia arriba y hacia abajo en el gráfico permanece sin cambios; .