¿Por qué no funcionan los métodos educativos contenidos en los libros?
Porque hay varios métodos educativos en los libros. Ahora es la era electrónica. Los métodos educativos que ves no están necesariamente escritos por expertos en educación, pueden ser extractos de uno de ellos en lugar de una teoría integral. Más importante aún, nuestros hijos no provienen del mismo molde. Tienen diferentes personalidades, diferentes entornos familiares, diferentes entornos sociales y diferentes etapas de desarrollo.
La gente vive bien en este mundo. Pero estas no son todas conclusiones generales. Desde el nacimiento, las personas en realidad tienen características diferentes. Por ejemplo, algunos son sensibles, otros son activos, a algunos les encanta reír, algunos son impacientes, algunos nacen con un coeficiente intelectual más alto que el de los bebés promedio, etc. Tal vez los padres hayan ignorado estas características de los niños, o debido a que hoy en día hay muchas familias con doble ingreso y los niños crecen con sus abuelos, los padres descubren que algunos niños pueden ser sensibles e inseguros, algunos pueden ser activos y distraídos, y otros puede ser impaciente y tranquilo, enojado, etc. , estos están relacionados con el carácter del niño y el carácter de los padres que lo acompañan. Entonces, si desea utilizar las teorías de los expertos del libro para educar y corregir, debe decidir la prioridad en función de las características personales del niño, ya sea para cultivar una sensación de seguridad o para cultivar el entusiasmo y la concentración. Además, quizás lo que necesitamos cultivar más es la relación íntima entre padres e hijos, para que los niños se identifiquen con el amor y la educación de sus padres, para que podamos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Entonces, si desea aplicar los métodos educativos del libro, debe observar la influencia de la personalidad y el entorno familiar del niño, y luego enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adaptarse en consecuencia. El método muere, pero el niño vive. Queremos que las familias de los niños vivan una buena vida por sí mismas y no queremos que vivan bajo el marco de la muerte.