¿La Escuela Secundaria Técnica Económica y Comercial de Bozhou es una escuela pública o privada?

Elegir una especialidad es una decisión importante en la vida. ¿Cómo elegir una especialidad con buenas perspectivas? Primero debes comprender tus pasatiempos y fortalezas. Luego, elija la especialización que más le convenga en función de las tendencias de desarrollo profesional y las perspectivas de empleo. Finalmente, debes elegir tu especialidad y estudiar mucho para tener éxito en tu futura carrera.

¿La Escuela Secundaria Vocacional de Ciencia y Tecnología Económica y Comercial de Bozhou es pública o privada? Respuesta: Negocios.

Perfil de la escuela, Escuela Secundaria Técnica Económica y Comercial de Bozhou: La Escuela Secundaria Técnica Económica y Comercial de Bozhou se estableció en mayo de 2015. En mayo de 2017, pasó a llamarse Escuela Secundaria Técnica Económica y Comercial de Bozhou con la aprobación del gente de la ciudad de Bozhou y fue ascendido oficialmente a una escuela secundaria técnica. Es una escuela vocacional pública bajo la supervisión de la Oficina de Educación de Qiaocheng, con un área existente de 99 acres.

En el otoño de 2017, la escuela inscribió a más de 1500 estudiantes, incluidos 2399 estudiantes de secundaria vocacional. En comparación con el año anterior, el tamaño de la matrícula de la escuela y el número de estudiantes han aumentado significativamente.

Escuela Secundaria Técnica Económica y Comercial de Bozhou y Quinta Escuela Secundaria Completa de Bozhou. Hay 2.399 estudiantes en la escuela secundaria vocacional, 64 profesores de tiempo completo, y la proporción de estudiantes por maestro es de 37:1 en el equipo docente, 2 maestros no permanentes, 32 maestros de cursos profesionales y de formación práctica; y 61 docentes con doble calificación en la escuela secundaria vocacional, hay 62 docentes de tiempo completo con una licenciatura o superior, que representan el 97%, 2 docentes de tiempo completo con una maestría o superior, que representan el 3%, y 2 docentes de tiempo completo con una maestría o superior, que representan el 3%. 23 profesores de tiempo completo con títulos profesionales superiores, lo que representa el 36%. Debido a que el número de estudiantes este año ha aumentado significativamente en comparación con años anteriores, cada uno representa una proporción.

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