¿Por qué los niños tienen tantos signos de interrogación?
Cuando alguien comete un error torpemente, inevitablemente dirá “No conozco nada de sentido común”. Sin embargo, estamos realmente impresionados por la "sabiduría de nuestros padres", porque realmente tienen razón. Sin embargo, cuando profundizamos y preguntamos qué es el llamado "sentido común", sólo podemos obtener un "¿dónde hay tantos porqués" con una alta probabilidad?
Hoy discutiremos los principios últimos de estos "sentido común".
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Cuando éramos jóvenes, cuando por primera vez nos enfrentábamos a un plato de avena caliente y teníamos la boca caliente, nuestra madre solía decirnos una especie de "sentido común en vida": Bébelo mientras lo bebes y no se calentará mientras lo bebes.
Esta comprensión de "caliente en el medio, no caliente en los bordes" está profundamente grabada en nuestra mente e incluso se ha convertido en una "memoria muscular" cuando bebemos gachas.
Esto en realidad implica el conocimiento de la "transferencia de calor". La transferencia de calor incluye tres métodos: convección, contacto y radiación térmica. La papilla de nuestros tazones es generalmente viscosa y tiene poca fluidez, por lo que se puede ignorar la transferencia de calor por convección. La deliciosa "piel" de la superficie de la papilla nos permite eliminar ligeramente los efectos de la evaporación. En cuanto a la radiación térmica, es una habilidad que Gachas aún no tiene. Así que este enigma sólo puede explicarse mediante la transferencia de calor por contacto.
No importa qué grano de arroz sea, eventualmente transferirá calor al aire, y la papilla en el borde tiene la suerte de estar en contacto directo con la pared del recipiente. El recipiente está más fresco, la diferencia de temperatura es mayor y la papilla "disipa el calor" de manera más eficiente.
La papilla del medio sólo transferirá calor a otros granos de arroz del bol que también estén "en agua caliente". La diferencia de temperatura entre papilla y papilla es pequeña y la eficiencia es obviamente menor.
La próxima vez que tengas la oportunidad de enseñarle a tu hijo a beber gachas aparte, puedes esperar que te pregunte "por qué".
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Además de comer, vestirnos e incluso jugar, nuestros padres suelen enseñarnos algunos "sentido común" y "trucos", como por ejemplo volar cometas.
Cuando éramos niños, cuando volábamos cometas, cada vez que la cometa se tambaleaba y caía, los adultos experimentados nos decían: "Coge el hilo y déjala volar más alto".
Este truco básicamente nos hará mirar a nuestros padres con "ojos estrellados" de admiración (?).
Sin embargo, siempre que te atrevas a preguntar por qué, sólo podrás obtener una fría refutación: "No preguntes por qué". De hecho, la habilidad de volar cometas se puede resolver con "conocimientos mecánicos".
Nuestra forma ideal de volar una cometa es hacer volar la cuerda que tenemos en las manos muy rápidamente sin ejercer ninguna fuerza sobre la cometa. Si no se tiene en cuenta la gravedad, la cometa se moverá relativamente estacionaria con el viento.
Sin embargo, la realidad es cruel debido a la influencia de los edificios y el terreno circundantes, el flujo de aire es inestable, la velocidad y dirección del viento son erráticas y la cometa no puede vencer la gravedad y caerá naturalmente.
Cuando una cometa vuela en el cielo, forma un ángulo con la horizontal. Cuando las corrientes de aire elevan la cometa, la cometa volará más alto. Al retraer la línea, la línea se acorta y el ángulo entre la línea y el suelo aumenta; colocar una nueva línea puede permitir que la cometa alcance nuevamente un punto de equilibrio en un lugar más alto y más lejano. Después de acciones repetidas, se produce el "arreglo rápido". Naturalmente, se eliminarán los problemas.