Razones para la reubicación de las escuelas intermedias del municipio

1. La mayoría de las escuelas del municipio son antiguas, los edificios están en mal estado, existen muchos riesgos de seguridad y no son adecuados para las necesidades de la gestión de la seguridad escolar.

2. Las escuelas secundarias del municipio son pequeñas y no satisfacen las necesidades de un desarrollo equilibrado de la educación local.

3. El desarrollo de la escuela es limitado y la escala no puede satisfacer las necesidades de varios estudiantes. Los estudiantes de alta calidad están más dispuestos a estudiar en las ciudades.

4. La calidad de vida en las ciudades y pueblos es baja y no puede satisfacer las necesidades de la nueva generación de profesores en términos de vida, compras y entretenimiento.

La situación actual de las escuelas secundarias rurales:

1. Los padres de las ciudades y pueblos están más dispuestos a enviar a sus hijos a la escuela en las zonas urbanas.

2. Las escuelas municipales son de tamaño pequeño, están ubicadas en áreas remotas, carecen de un ambiente escolar y, a menudo, son menos atractivas para los docentes, lo que resulta en una gran pérdida de docentes, especialmente docentes de alta calidad y jóvenes y jóvenes. profesores de mediana edad.

3. Los profesores suelen tener una gran brecha psicológica, temperamentos impetuosos, incapaces de calmarse y dedicarse a la enseñanza, y muestran aversión a enseñar o enseñar basándose en la conciencia. Algunos docentes con sólidas capacidades profesionales o con determinada formación han sido transferidos. El envejecimiento de los docentes es grave y los docentes jóvenes no pueden ser reemplazados a tiempo.

4. Los gerentes que han trabajado en escuelas rurales débiles durante mucho tiempo se han quedado atrás en sus conceptos ideológicos y perspectivas mentales. La acumulación a largo plazo de conceptos educativos atrasados ​​y la inercia laboral perezosa han restringido seriamente la implementación. de diversas medidas de gestión en las escuelas.