¿Por qué debería cancelarse el examen de ingreso a la universidad de inglés?
Actualmente, las materias del examen de ingreso a la universidad de mi país incluyen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, literatura y ciencias. Entre ellas, el chino y las matemáticas son materias obligatorias y las lenguas extranjeras son sólo una de las materias optativas. Sin embargo, debido a los altos requisitos de puntajes de inglés en los colegios y universidades, muchos estudiantes tienen que dedicar mucho tiempo y energía a aprender inglés, lo cual es una carga para aquellos estudiantes que no están interesados en el inglés o no tienen talento para aprender inglés. Por lo tanto, cancelar el examen de ingreso a la universidad de inglés puede reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes y permitirles concentrarse más en las materias que les interesan.
2. Las puntuaciones en inglés se ven afectadas fácilmente por factores externos.
El nivel de las puntuaciones de inglés no depende enteramente del dominio del inglés de los estudiantes, sino que también se ve afectado por muchos factores externos, como el tiempo de prueba, el entorno, los métodos, etc. Especialmente al hablar y escuchar, el desempeño de los estudiantes se ve fácilmente afectado por el entorno del examen, ya que los estudiantes pueden verse afectados por el entorno ruidoso o el nerviosismo en la sala de examen, afectando así su desempeño. Por lo tanto, cancelar el inglés del examen de ingreso a la universidad o reducir el puntaje a 100 puede reducir la influencia de dichos factores externos y hacer que los puntajes de inglés reflejen de manera más objetiva el dominio del inglés de los estudiantes.
3. Los puntajes de inglés pueden no reflejar necesariamente la calidad general de los estudiantes.
Los puntajes del examen de ingreso a la universidad se consideran uno de los indicadores importantes para medir la calidad integral de los estudiantes, pero los puntajes en inglés pueden no reflejar necesariamente la calidad integral de los estudiantes. Debido a que el inglés es un idioma, el nivel de inglés de un estudiante puede reflejar solo la capacidad lingüística, pero no otras habilidades, como la capacidad de pensamiento, la capacidad de innovación, la capacidad de liderazgo, etc. Por lo tanto, cancelar el inglés en el examen de ingreso a la universidad o reducir la puntuación a 100 puede permitir a las escuelas prestar más atención a la calidad general de los estudiantes, no solo a su dominio del inglés.