¿Por qué tanta gente dice que aprobó el examen desnudo?

Hablemos primero de las preguntas que se pueden calificar mediante rutinas.

Casi todas las grandes preguntas del primer apartado. Hay cuatro preguntas principales en la primera materia: dos para análisis de material, una para comprensión lectora y otra para composición. La puntuación total es ***92. Sin embargo, si dispones de al menos cinco días para prepararte, no habrá problema.

No es nada exagerado decir que “puedes aprobar el ensayo sin desviarte del tema”. Estas respuestas requieren plantillas. La primera pregunta de análisis de materiales examina el análisis del comportamiento docente utilizando la perspectiva del docente, la perspectiva del estudiante o la perspectiva educativa. Las plantillas están disponibles en Mi cuenta y en línea.

La segunda pregunta de análisis de materiales examina el uso de la ética profesional de los docentes para analizar el comportamiento docente. Si escribes demasiado, deberás escribir más hasta llenarlo. La tercera cuestión importante es la comprensión lectora, que equivale a la comprensión lectora en la escuela secundaria o preparatoria. Siempre que el idioma no sea malo, básicamente puedes obtener la mayoría de los puntos.

La última parte es la composición, ¡que realmente tiene una plantilla! Si su capacidad de aplicación flexible es más fuerte y no hay problemas en el examen, ¡entonces no debe haber ningún problema! En cuanto a dónde encontrar plantillas, puede encontrarlas en línea. Hice el examen con la plantilla que me dio el profesor. Usa la plantilla para practicar un poco y no la analices si no vas a la sala de examen. Si quieres practicar, copia las respuestas a las preguntas reales.

El tema tres depende de qué tema sea. Actualmente me estoy preparando para la tercera materia del examen de certificado de calificación de profesor de chino de secundaria. Es todo una rutina.

¡Enseñando preguntas y rutinas de atrás hacia adelante! Preguntas de análisis de casos, rutinas! Aquí compartiré contigo las rutinas que aprendí mientras tomaba el examen de maestro. Los estudiantes que estén tomando el examen de chino de secundaria o de chino de secundaria pueden llevarlos consigo.

Cuestiones de diseño docente

(1) Objetivos docentes y bases para la redacción de artículos

Objetivos docentes:

1. Lea el texto con emoción (o recite su parte favorita), comprenda los antecedentes de redacción del artículo y aprenda el contenido principal del artículo.

2. A través de diversas formas de lectura en voz alta, pruebe el lenguaje de los artículos, aprenda las técnicas y expresiones retóricas de los artículos y mejore la capacidad de apreciar los artículos.

3. Experimentar las emociones del autor, estimular el interés de los estudiantes en la lectura del chino clásico (o poesía antigua, chino moderno), desarrollar buenos hábitos acumulados fuera de clase y mejorar el valor estético.

La base de los objetivos de enseñanza

1. Los "Nuevos Estándares Curriculares (2017)" establecen: "Mejorar la experiencia estética, guiar a los estudiantes a comprender el valor estético, descubrir el arte creativo único del autor , y aprender a escribir Técnicas" guían a los estudiantes a comprender las técnicas artísticas y el significado profundo que el autor quiere expresar en el proceso de lectura y apreciación.

2. ¿Por qué esta unidad es una unidad? ¿De qué habla y expresa principalmente este artículo? Este artículo didáctico puede guiar a los estudiantes a aprender y comprender el artículo, captar la idea principal, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad de apreciación.

3. Aunque los estudiantes en esta etapa ya tienen una cierta base de conocimientos, ciertos conocimientos estilísticos y métodos de aprendizaje acumulados, aún necesitan dominar aún más la retórica o la expresión del texto.

Así que se establecieron los tres objetivos anteriores.

(2) Elige uno de los objetivos y escribe un fragmento de enseñanza.

Selecciona el segundo objetivo.

(1) Leer el texto por primera vez y captarlo en su totalidad.

Escuche a profesores famosos durante una lectura extensa, guíe a los estudiantes para que lean en voz alta de forma independiente y pregunte: "¿Cuál es el contenido principal de este artículo?" Los profesores y los estudiantes se preguntan y responden entre sí para sacar conclusiones (esto requiere). flexibilidad, solo puedo ayudarte aquí).

(2) Redactar el texto con precisión y captar la idea principal.

Primero pregunte: "¿Cuál es el contenido principal de este artículo?" (Cualquier pregunta sobre el contenido servirá). Saque conclusiones leyendo repetidamente en voz alta y dibujando círculos.

En segundo lugar, pregunte: "¿Qué técnicas de escritura se utilizan en este artículo?" o "¿Qué palabra se usa bien en este artículo? Aprecie" (cualquier pregunta sobre habilidades de escritura es aceptable) y discútala. A través de discusiones grupales discutir el problema y sacar conclusiones.

Finalmente, pregunte: "¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa este documento?" (cualquier tipo de sentimiento es aceptable), y saque conclusiones a través de la ayuda mutua en la misma mesa.

(3) Diseñar una actividad

①Tema de la actividad: (copiar palabras clave)

②Formato de la actividad: discusión en grupo.

③Pasos de la actividad

Paso uno: Guíe a los estudiantes para que lean el texto por sí mismos y pregunte: "Si hay una pregunta, ¿cópiela directamente?". Dé a los estudiantes ocho minutos para leer y pensar. .

Paso 2: Una vez que los estudiantes hayan terminado de leer, discuta los temas anteriores en grupos y déles quince minutos para discutir. Durante la discusión, el profesor guía a los estudiantes y los guía a través de las diferencias y dudas que encuentran durante la discusión. Después de la discusión, se invita a los representantes de cada grupo a hablar, informar los resultados de la discusión, comunicarse con toda la clase y dibujar. conclusiones.

Paso 3: Después de que los estudiantes discuten, el profesor agrega conocimientos relevantes. Después de la discusión, los estudiantes aprenden información complementaria y piensan en las conexiones con el conocimiento de la clase.

④ Resumen de la actividad

A través de esta actividad se pueden sacar conclusiones que ayuden a los estudiantes a comprender mejor esto.

Háblame en privado sobre otras plantillas para materias de chino de secundaria o preparatoria. No soy un estudiante de escuela normal, y mucho menos un estudiante de chino. Escribí muchas palabras de memoria y todos incluyeron los errores tipográficos. Lo cambié yo mismo y obtuve 70 puntos. Espero que esto ayude.

Es realmente difícil realizar el test de desnudos del sujeto 2. Muchos puntos de conocimiento. Si no te has preparado para tu segundo año de secundaria o aún no te has preparado, te aconsejo que te rindas. Si no puedes aprobar, me regañarás y me culparás por hacerte rendir. Asumiré la responsabilidad.

Luego revíselo detenidamente el año que viene. En ese momento, estaba tomando una clase gratuita en vivo con mi compañero de cuarto. Durante mi tercer año, obtuve 92 puntos en el examen escrito de invierno. Lo siento, soy demasiado malo. Para transmitirlo, simplemente dibuja un mapa mental y memorízalo, practica las preguntas reales o memoriza el mapa mental, para que no haya ningún problema. Regístrate en una clase y ahorra dinero. Si dices que pasaste la segunda sección de la prueba desnuda, ¡realmente te admiro!