Discurso del profesor de matemáticas de segundo grado en la reunión de padres y profesores
¡Hola a todos! Qué bueno verte de nuevo. Creo que el verdadero significado de las conferencias de padres y maestros es animar a los niños. En la mente del niño, su asistencia a la conferencia de padres y maestros significa que usted se preocupa por ellos y los ama, y él se sentirá extremadamente orgulloso y feliz. Los niños han estado en la escuela primaria de Qinyuan Road durante más de un año y, durante este período, crecieron sin saberlo. Como profesora de matemáticas, hablo con los padres sobre el aprendizaje de matemáticas de sus hijos.
En primer lugar, presentemos el enfoque del aprendizaje de matemáticas de este semestre:
El primer volumen de aprendizaje de matemáticas de segundo grado incluye el siguiente contenido:
Suma y resta hasta 1.100: incluye aritmética escrita, aritmética oral, estimación, uso de suma y resta hasta 100 para resolver problemas;
2. Multiplicación en tablas: incluida la comprensión del significado de la multiplicación, fórmulas de multiplicación, cálculos de multiplicación de dígitos y resolución de problemas;
3. Unidades de longitud: incluidos centímetros y metros, segmentos de línea, segmentos de línea que pueden dibujar longitudes específicas y el número de segmentos de línea
4. Comprensión de los ángulos: incluida la comprensión de los ángulos y los ángulos rectos, presione Es necesario dibujar ángulos y contar los ángulos en la imagen;
5. comprender la simetría axial simple y la simetría especular;
6. Estadística: se requiere dominar un método simple de organización de datos y un gráfico de barras de uno por dos.
7. Matemáticas de gran angular: necesarias para resolver problemas simples de permutación y combinación y razonamiento lógico.
Entre ellos, el contenido de enseñanza de cálculo incluye suma y resta hasta 100, estimación de cálculo oral y tabla de multiplicación. Estas dos partes son una base importante para futuras investigaciones y cálculos. Especialmente la multiplicación de tablas es la base para aprender la multiplicación y división de varios dígitos en el futuro. Porque cualquier multiplicación de varios dígitos debe dividirse en varias multiplicaciones de un dígito y de un dígito durante el cálculo. Por tanto, la multiplicación en tablas, como la suma y la resta hasta 20, es un conocimiento básico importante de las matemáticas de la escuela primaria y una de las habilidades básicas que los estudiantes deben dominar. El cálculo debe ser correcto y rápido.
En segundo lugar, hablemos de los requisitos de asistencia a clase:
Cuarenta minutos en clase es lo más importante y efectivo. En comparación con otras materias, las matemáticas prestan más atención a la formación de métodos y pensamiento. Si lo entiendes en clase, lo entenderás todo y no necesitarás dedicar demasiado tiempo a hacer los deberes después de clase. Un niño que puede aprender debe participar activa y conscientemente en el aprendizaje en clase, utilizando ambas manos y su cerebro. La situación en nuestra clase es la misma. He observado cuidadosamente que los estudiantes con malas calificaciones suelen ser estudiantes que no prestan atención en clase. El aprendizaje en el aula en realidad significa escuchar, pensar, hablar y escribir, y cada vínculo es importante. Esperamos que los padres cooperen activamente y guíen a sus hijos para que aprendan a escuchar clases y aprender a estudiar.
En tercer lugar, algunas sugerencias para padres y amigos:
El crecimiento de los niños depende no sólo de los profesores y las escuelas, sino también de los padres y las familias. Por eso la educación familiar juega un papel importante. Las siguientes sugerencias son solo para su referencia:
Primero, continúe prestando atención al cultivo de los hábitos de estudio de los niños.
1. Por favor revise la mochila de su hijo todos los días y trate de no permitir que traiga bocadillos y juguetes a la escuela para evitar distracciones.
2. Las mochilas de muchos estudiantes son muy grandes, ocupan mucho espacio y no caben en los cajones. O las tiran al suelo y se ensucian, o las sostienen en sus regazo durante la clase, lo cual es muy incómodo, y como las mochilas ocupan demasiado espacio, las tiran desordenadas en el cajón. De hecho, los niños no tienen tantas cosas y no necesitan una mochila grande. Le sugiero que reemplace la mochila escolar grande de su hijo y le prepare una bolsa portátil sencilla. Poco a poco, enséñele a guardar las cosas ordenadamente en el cajón y simplemente llevarse la tarea a casa todas las noches después de la escuela. También es fácil de transportar y de organizar en los cajones de los niños.
Los niños de segundo grado pueden completar las tareas de forma independiente. Prepare un pequeño cuaderno para que su hijo registre la tarea y coopere con el maestro. Los niños deben escribir la tarea del día en un libro pequeño todos los días y completarla de forma independiente según sus propios registros cuando regresan a casa de la escuela, para desarrollar gradualmente la capacidad independiente del niño. Pero, después de todo, el niño todavía es pequeño. Una vez que su hijo haya terminado su tarea, tómese un tiempo para ayudarlo a verificar si hay omisiones o errores tipográficos en la tarea. Al mismo tiempo, también puede mantenerse al tanto de su estado de aprendizaje.
Para mejorar la velocidad de la tarea de su hijo, inste a su hijo a concentrarse en la tarea y a no beber agua, comer bocadillos, jugar con juguetes o ir al baño antes de hacer la tarea. Utilice un pequeño despertador para calcular el tiempo de finalización de la tarea escrita diaria y regístrelo en la página de la tarea del día.
Para garantizar que la tarea esté ordenada, guíe a sus hijos para que escriban con claridad.
Y preste atención a los siguientes puntos:
Lávese las manos antes de hacer la tarea; (2) Si las esquinas de los cuadernos o libros de texto están enrolladas, primero puede alisarlas con un trapo húmedo y luego presionar. póngalos durante la noche; 3 Ayude al niño a preparar un borrador 4B. Al hacer preguntas, trate de pensar primero y luego escribir. Si cometes un error, puedes borrarlo suavemente con una goma de borrar. Prepare un conjunto de triángulos para niños, que es una herramienta indispensable para aprender matemáticas, ya sea dibujando o conectando líneas. ⑤ En el segundo semestre de segundo grado, se capacitará a los niños en el uso de blocs de notas, que deben escribirse de forma clara y ordenada; para una fácil referencia. Además, no compre herramientas demasiado sofisticadas como borradores y triángulos, pero sea práctico.
En segundo lugar, coopere con el maestro para supervisar y guiar el aprendizaje de sus hijos.
1. La fórmula de multiplicación es la base más importante para las operaciones de multiplicación y división en la tabla, y también es el conocimiento más básico para seguir aprendiendo las operaciones de multiplicación y división, por lo que los niños deben estar familiarizados con ella.
Inste a sus hijos a realizar pruebas horizontales, verticales, oblicuas, al revés, de dictado y de muestreo todos los días de acuerdo con la tabla de fórmulas. Memorizar canciones en orden no es suficiente. En los cálculos reales, es posible que no sea posible calcular rápidamente. Debemos probar una o dos frases al azar en cualquier momento y desordenadas para que los niños dominen la aplicación.
2. La tarea de cada día se puede completar a tiempo con alta calidad y cantidad. No le pida a su hijo que complete las tareas del libro de texto o del libro de trabajo antes de tiempo. Además, no está muy familiarizado con el sistema de enseñanza de matemáticas de la escuela primaria y no tiene muy clara la intención de escribir materiales didácticos. Es mejor no enseñar a los niños con antelación el contenido de los libros de texto de matemáticas. Evite permitir que los niños tengan patrones de pensamiento erróneos que afectarán el aprendizaje y consolidación de nuevos cursos.
Por ejemplo: En el ejercicio del libro: 3? 4+4=16, los niños pueden calcular la respuesta correcta mediante la multiplicación y luego sumar los conocimientos existentes. Sin embargo, al enseñar, no solo debemos informar a los niños sobre este algoritmo, sino también inspirarlos a pensar en esta fórmula y 4? 4 = 16, para comprender mejor el significado de la multiplicación y sentar las bases para investigaciones posteriores sobre la distribución de la multiplicación. tasa. Durante el proceso de enseñanza, los niños no solo deben aprender conocimientos, sino también prestar atención a las conexiones y conexiones entre los puntos de conocimiento previos y anteriores para mejorar continuamente la capacidad de aprendizaje de los niños. Si un niño completa un ejercicio de este tipo con anticipación y piensa que definitivamente puede hacerlo, le resultará difícil continuar concentrándose en clase, perdiendo así muchas oportunidades de aprendizaje y desarrollando fácilmente malos hábitos de estudio en el aula.
3. Preste atención al uso de escenas de la vida alrededor de los niños en cualquier momento y en cualquier lugar para guiarlos a hacer preguntas y resolver problemas. Esto no solo ayudará a los niños a consolidar sus tablas de multiplicar, sino también a cultivar su capacidad para resolver problemas. problemas y aplicar la conciencia matemática.
Por ejemplo, un pastel cuesta 2 yuanes, ¿cuánto cuestan cuatro pasteles?
¿Cuántas personas hay en una familia de tres, o en una familia de cinco?
Cuando ves un coche con cuatro ruedas, ¿puedes hacer una pregunta de multiplicación?
4. Preste atención al desarrollo del lenguaje matemático y cultive la capacidad de pensamiento lógico matemático.
En la vida, debemos crear más oportunidades para que los niños hablen sobre matemáticas y usen las matemáticas, y dejar que los niños hablen sobre sus propias opiniones, opiniones e ideas, especialmente cuando resuelven problemas en la vida, escuchen más a los niños. Hable sobre su pensamiento analítico, para que pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Preste atención al proceso de aprendizaje de su hijo y afronte sus puntuaciones en los exámenes.
Las puntuaciones sólo se pueden utilizar como referencia para evaluar a los niños. ¿Qué diferencia hay entre un niño con una puntuación de 90 y un niño con una puntuación de 100? No son sólo las partituras las que cuentan la historia, sino también un análisis concreto. Si un niño comete un error, ¿se debe a puro descuido, a un problema con su forma de pensar, a una mala psicología de los exámenes u otras razones?
6. Deje que los niños disfruten de la alegría del éxito.
Mamás en la oficina, si vuestro marido vuelve y os dice todos los días: ¿De quién es la esposa tan hermosa, de quién es la esposa tan capaz? ? ¿Cómo te sentirías? No lo digas seguido, me temo que no lo querrás ni una sola vez, ¿verdad? De hecho, lo mismo ocurre con los niños. Hablas de niños todo el día, dices que los niños no son ni esto ni aquello. Nada se compara con el de otros niños. ¿No están tus hijos ansiosos contigo? Aunque no esté ansioso por estar con vosotros, mi corazón estará ansioso por estar con vosotros. Por eso muchos padres suelen decir que mi hijo no me escucha, o que estoy agotado de servirle comida y ropa todos los días. Lo amo tanto, ¿por qué no puede ser un desagradecido? ¿Por qué no escuchas? ¿Por qué eres desagradecido? Eso es porque hay algo mal en tu forma de hablar o pensar. ¿Como dice el dicho? Unos pocos niños valen miles, ¿qué tal si elogiamos al hijo mayor? Cada niño espera que sus maestros y padres reconozcan y aprecien sus habilidades.
¿Hacer una predicción? ¿No quieres hacer esto? ¿Podría también? Entonces, ¿qué puedes hacer mejor? ; en lugar de dejar que sus hijos luchen con infinitas críticas y errores, ¡es mejor elogiar el progreso de sus hijos de manera oportuna! Los niños con poca confianza en sí mismos tienen especialmente miedo de cometer errores. Los padres deben hacer todo lo posible para que sus hijos sientan el aprecio de sus padres y su amor por ellos. ¡Hay progreso! ¡Sigan con el buen trabajo! ¡No importa, creo que puedes hacerlo! Espera, por el bien de tus hijos, no seas tacaño con tus sinceros elogios.
7. Pasa más tiempo con tus hijos. No importa lo ocupado que estés, no importa lo cansado que estés, debes pasar al menos diez minutos todos los días con tus hijos, escucharlos hablar sobre las cosas grandes y pequeñas que sucedieron en clase y tener una conversación sincera. hablar con ellos. No subestimes estos diez minutos. Si no le das esta oportunidad ahora, no te lo dirá cuando sea mayor y descubra que tiene algunos problemas ideológicos.
Discurso 2 en la reunión de padres de profesores de matemáticas de segundo grado
Estimados padres:
Es un placer conocerlos y espero comunicarme contigo. El objetivo principal de esta reunión de padres y maestros no es más que dos cosas: una es comprender la situación de aprendizaje del niño y la otra es el desempeño del niño en la escuela. Como profesora de matemáticas, hablo con los padres sobre el aprendizaje de matemáticas de sus hijos. Primero, presentaré los puntos importantes y difíciles y otros puntos de conocimiento en la enseñanza de matemáticas de este semestre.
Los puntos clave y las dificultades de este volumen: 1. ¡La comprensión preliminar de la multiplicación y la división, especialmente la recitación de fórmulas de multiplicación, es más importante! Se utiliza tanto para multiplicación como para división. 2. Resolver problemas prácticos de cálculo en dos pasos. Además, este libro de texto también permite identificar las unidades de longitud de centímetros y metros y puede convertirlas en unidades de longitud simples. La comprensión de los ángulos y los ángulos rectos requiere que los estudiantes tengan un cierto sentido del espacio, y algunos estudiantes no son muy buenos dibujando marcas de ángulos rectos. Este semestre, sobre la base de la comprensión original de este, sur, oeste y norte, de acuerdo con las direcciones dadas de este, oeste, sur y norte, juzgue las otras tres direcciones y comprenda una hoja de ruta simple, desde el frontal, lateral y superior Observar objetos.
Primero, ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Siempre he creído que lo más importante en los grados inferiores es el cultivo de buenos hábitos. Sólo con buenos hábitos los niños pueden conseguir excelentes resultados. Los buenos hábitos pueden beneficiar a los niños durante toda su vida. Para ser honesto, tener buenos hábitos es más importante que tener buenas notas. Las buenas calificaciones son temporales, pero una vez que se desarrollan hábitos de estudio, serán una ventaja para toda la vida del niño. Especialmente en los grados inferiores, es el mejor momento para cultivar buenos hábitos en los niños. La profesora de matemáticas de segundo grado de primaria pronunció un discurso en la conferencia de padres y maestros. Ahora deberíamos prestar más atención a la formación de hábitos en los niños. No importa en qué grado estén nuestros hijos, cada vez tendremos menos cosas de qué preocuparnos. En otras palabras, lo que nos preocupa ahora no es el futuro. Se recomienda que los padres dediquen tiempo a ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio:
1. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse en clase debido a su escasa capacidad de autoaprendizaje. Por lo tanto, los padres deben ser estrictos con ellos y recordarles con frecuencia que escuchen con atención, se concentren y no hagan pequeños movimientos ni hablen para interferir con la escucha de los demás. ? ¿La actitud lo es todo? . Con una buena actitud de aprendizaje, estás a medio camino. En casa debemos crear un ambiente tranquilo y propicio para que los niños estudien. Si a menudo les molestan los televisores, los equipos de música y los invitados durante el proceso de aprendizaje, su atención se distraerá. Es fácil cometer errores en la tarea, por lo que los niños deben desarrollar el buen hábito de hacer la tarea a tiempo después de la escuela y completarla dentro del tiempo especificado antes de hacer otras cosas.
2. Piensa de forma independiente. Los padres deben guiar a sus hijos para que piensen en los problemas que no pueden resolver. Lo importante no es enseñarles cómo resolver un problema, sino decirles cómo resolver el problema y cultivar su capacidad de pensamiento independiente.
3. Ten cuidado. La tarea de los niños debe completarse dentro del tiempo especificado y no puede ser descuidada. La formación del formato de las tareas también es un aspecto del cultivo de hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio también incluyen poder empacar todas las noches tus herramientas de estudio para el día siguiente. Después de terminar los deberes, la logística aún necesita considerar muchos aspectos, como la inspección de mercancías. A juzgar por nuestros muchos años de enseñanza, muchos padres han informado que muchos niños hacen sus tareas muy seriamente y se las entregan a sus padres una vez terminadas. Puedes comprobarlo por mí? . Este hábito de revisión debe desarrollarse en los grados inferiores. Los padres no pueden confiar completamente en sí mismos, lo que es perjudicial para el desarrollo de sus hijos, y sus hijos no quedarán impresionados por sus errores. Deberíamos dejar que los niños lo comprueben por sí mismos. Por supuesto, también significa que los padres deben dejar que la naturaleza siga su curso y guiar a sus hijos para que desarrollen un buen hábito de inspección consciente. Descubrí que algunos exámenes infantiles para nosotros son sólo una formalidad, sólo para ver. Sugiero que los padres y amigos tomen las siguientes medidas: cuando los niños completen su tarea, podemos sentarnos junto a ellos y dejar que revisen un problema con los dedos.
Una vez que haya terminado de verificar, pídale que lo haga por ellos mientras está fuera, lo que puede demorarlo mucho al principio. Una vez que se forme el hábito, puede dejar que lo revise de forma independiente. ¡Este buen hábito de inspección cuidadosa lo acompañará en su futuro viaje de aprendizaje!
En segundo lugar, preste atención al cultivo de las habilidades informáticas de los niños.
Como acabo de decir, el cultivo de habilidades informáticas es el foco de este semestre, y la informática es la base de las matemáticas. Los niños deben aprender bien y poder alcanzar el nivel de competencia en cálculo. Cuando un niño comete un error, analice pacientemente con él dónde estuvo el error, cuál fue el motivo del error, qué lecciones se aprendieron del error y cómo evitar que el mismo error vuelva a ocurrir en el futuro. Por ejemplo, muchos niños suelen cometer errores de cálculo al hacer preguntas. Algunos padres siempre les dicen a sus hijos:? Eres demasiado descuidado, ¡ten cuidado la próxima vez! ? Estas instrucciones a menudo no son muy efectivas. De hecho, para los errores de cálculo de los niños, es necesario analizar en detalle las preguntas incorrectas. Algunos errores se deben a descuidos, como copiar números incorrectos y confundir la suma con la resta. Algunos niños también cuentan la suma como multiplicación en los cálculos verticales. Recuerde a sus hijos las diferentes razones. Algunos niños no dominan los métodos o habilidades de cálculo, como los conceptos básicos de suma y resta hasta 20. Practique más con ellos. Debido a las diferentes bases de los niños, existen ciertas diferencias en la capacidad de cálculo y la velocidad entre los diferentes niños. Para reducir esta brecha, no es realista practicar sólo una clase de matemáticas cada día. Recientemente, descubrí que algunos niños no son buenos para los cálculos orales y escritos y tienen una alta tasa de error. Por lo tanto, los padres deben ser personas solidarias y dejar que sus hijos practiquen en esta área.
En tercer lugar, trata y valora correctamente los deberes de tus hijos.
En cuanto a las tareas, también quiero decirles a los padres que presten más atención a las tareas de sus hijos. Puede utilizar la tarea para comprender el conocimiento matemático que sus hijos han aprendido hoy y su dominio del conocimiento en el aula. La seriedad con la que su hijo escribe la tarea también refleja los beneficios del aprendizaje de hoy. La cantidad de ganancias depende de qué tan en serio se toma su tarea. La seriedad de los deberes es el grado de concentración de los niños al hacer los deberes. La seriedad con la que un niño escribe la tarea demuestra que el niño es muy atento y atento a la hora de escribir la tarea, por lo que el efecto de la tarea será muy bueno y contribuirá a la consolidación y mejora. Si la tarea de un niño es descuidada, significa que es descuidado y poco entusiasta al escribir la tarea. Discurso en la reunión de padres y maestros de profesores de matemáticas de segundo grado/article/zhici.htm Entonces, incluso si escribes este tipo de tarea 100 veces, será inútil. La buena escritura debe ser limpia y ordenada. Desarrollar buenas habilidades de escritura puede reducir los errores que cometen los niños debido a malas habilidades de escritura. Entonces, si descubre que su hijo no presta atención a su tarea, intente nuevamente para que escriba mejor. Mientras haya un pequeño progreso, felicítelo a tiempo.
En cuarto lugar, fortalecer el cultivo de las habilidades de resolución de problemas de los niños y guiarlos para que aprendan a pensar.
Una de las dificultades de este semestre es la resolución de problemas prácticos. Recientemente, pedí a mis hijos que me explicaran lo que no entendían sobre los problemas que encontraban. Permítales leer las preguntas varias veces primero y asegúrese de que comprendan claramente los requisitos de las preguntas. En la lectura, deben captar palabras clave, palabras y oraciones para analizarlas y asociarlas para ayudarlos a pensar. Los padres no deberían decirles qué hacer cuando lo piden, de modo que todavía no estén aprendiendo realmente. Nuestros padres saben dónde ayudar a sus hijos y dejarles expresar sus pensamientos, qué problemas quieren resolver, qué condiciones se necesitan, o qué condiciones se deben establecer primero para solucionar cualquier problema, etc. , podría darle algo de inspiración. Como dice el refrán: léelo cien veces y su significado se revelará por sí solo. Entonces puedes pedirle que lea las preguntas varias veces. Es posible que comprenda el significado de las preguntas por sí solo durante el proceso de lectura.
Discurso 3 de la reunión de padres-profesores de profesores de matemáticas de segundo grado
Estimados padres:
(Palabras a utilizar en la reunión de la tarde) Buenas tardes. Encantado de conocerte. Estoy deseando comunicarme contigo. Los padres están muy preocupados por el desempeño de sus hijos en la escuela y quieren saber sobre la situación de aprendizaje de sus hijos. Como profesora de matemáticas, me comunico principalmente con los padres desde una perspectiva matemática.
El aprendizaje de matemáticas en segundo año de secundaria es diferente al de primer año de secundaria. El conocimiento es más abstracto y más difícil. Algunos niños tienen dificultades para adaptarse durante un tiempo, no tienen buenos hábitos de estudio y se polarizan fácilmente. Los padres deben estar mentalmente preparados, ya que algunos estudiantes que no estudian lo suficiente definitivamente retrocederán. Si cree que su hijo está empeorando, comuníquese con nosotros más para discutir las razones de la disminución en el rendimiento y encontrar soluciones prácticas.
Después de un período de contacto y encuentro con los niños, han formado un entendimiento tácito en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, y se han adaptado unos a otros. También creo que cada vez me gustan más, porque es gratificante el progreso que están haciendo los niños en matemáticas.
Hay cuatro puntos principales de progreso:
1. La tarea se puede completar a tiempo y la mayoría de los padres pueden ayudar a sus hijos a revisarla.
2. Prepárese bien antes de la clase, y los niños podrán esperar tranquilamente a que el profesor llegue a clase.
3. Mis hábitos de clase son mejores que antes. Hay más niños que prestan atención en clase y levantan la mano para hablar.
4. La tarea de la mayoría de los estudiantes no se retrasa y se completa a tiempo.
Aún hay margen de mejora. Algunos niños no pueden leer las preguntas con atención y tienen poca capacidad para comprender de forma independiente el significado de las preguntas.
Me gustaría aprovechar esta oportunidad para compartir con vosotros algunos de mis pensamientos personales sobre las matemáticas.
Ahora me comunicaré con los padres desde cinco aspectos:
Primero, presentaré los puntos clave y difíciles de la enseñanza de matemáticas este semestre y otros puntos de conocimiento.
Los puntos clave y las dificultades de este volumen son los siguientes:
Concéntrese en dominar los métodos de cálculo de suma, resta y operaciones mixtas de suma y resta entre 1 y 100, así como como método de cálculo vertical. A juzgar por el análisis reciente de las tareas de los estudiantes, esta parte es relativamente débil. Los estudiantes deben fortalecer la formación al realizar 20 problemas de cálculo para sentar las bases de la suma, resta y operaciones mixtas de suma y resta hasta 100.
2. La comprensión, el significado y las fórmulas de la multiplicación, la comprensión de la división y el uso de fórmulas para encontrar cocientes,
3. La comprensión y aplicación práctica de los centavos y las conversiones de unidades.
4. Entender las unidades de longitud de centímetros y metros.
En segundo lugar, sobre el aula
Los cuarenta minutos de clase de matemáticas son los más importantes y efectivos. Las matemáticas son diferentes a otras materias. Las matemáticas prestan más atención a los métodos y al pensamiento. Si lo entiendes en clase, lo entenderás todo y no necesitarás dedicar demasiado tiempo a hacer los deberes después de clase. Un niño que puede aprender debe participar activa y conscientemente en el aprendizaje en clase, utilizando ambas manos y su cerebro. Puedo escuchar atentamente en clase, pensar positivamente y levantar la mano activamente para hablar. Lo mismo es cierto para nuestra clase. He observado con atención, 201: Hua... 202: ¿Liu Mengqi? Es muy bueno en clase, le encanta pensar y usar su cerebro. Si no escuchas atentamente en clase, el efecto de completar los ejercicios en casa no será bueno, llevará mucho tiempo y cometerás muchos errores al hacer las preguntas. Con el tiempo, habrá más y más lagunas jurídicas y tus calificaciones se retrasarán. Por lo tanto, los padres deben recordar a sus hijos que escuchen atentamente, que no hagan pequeños movimientos y que participen activamente en las actividades del aula. Sería mejor si estos aspectos pudieran supervisarse en casa.
3. Respecto a la tarea:
1. En cuanto a la tarea, preste más atención a la seriedad de la tarea de su hijo.
¿Por qué dices eso? Porque la seriedad de una tarea refleja el grado de concentración del niño a la hora de realizarla. La seriedad con la que un niño escribe la tarea demuestra que el niño es muy atento y atento a la hora de escribir la tarea, por lo que el efecto de la tarea será muy bueno y contribuirá a la consolidación y mejora. Si la tarea del niño está escrita de manera descuidada, significa que el niño es descuidado y poco entusiasta, y será inútil incluso si la tarea se escribe varias veces. Entonces, si su hijo no hace su tarea en serio, supervise a su hijo para que la reescriba.
2. Corregir errores.
Algunos alumnos tienen buenos hábitos y pueden terminar la enseñanza rápidamente, porque aprender es un proceso de corregir errores y luego mejorar, lo cual es muy importante. Sin embargo, algunos estudiantes están postergando y postergando las cosas. Relativamente hablando, los estudiantes no hacen demasiadas preguntas incorrectas y pueden corregirlas en un corto período de tiempo. La razón por la que no lo terminaron fue porque estaban postergando demasiado las cosas. Tenemos muy poca tarea de matemáticas, por lo que cree que su hijo tiene la mala costumbre de posponer las cosas. Por favor, preste más atención cuando regrese a casa por la noche y dígale que corrija su tarea lo antes posible.
3. Mejorar la formación:
Para algunos estudiantes con excelentes puntuaciones en matemáticas, les resulta imposible responder algunas de las preguntas de los libros de matemáticas para satisfacer sus necesidades. Sugiero que los padres les den a sus hijos algunos libros extracurriculares sobre matemáticas para promover la formación del pensamiento de sus hijos. Si desea que sus hijos piensen más activamente y mejoren sus calificaciones, entonces dicha capacitación es muy necesaria. Por supuesto, se deben tener en cuenta los propios intereses del niño y los requisitos no pueden ser demasiado altos.
4. Tarea
1) Tarea regular: 1 + 1, 20 preguntas de cálculo, a veces no se necesita Fetion y se deben practicar 20 preguntas de cálculo todos los días.
2) Cumpla con los requisitos de 1+1 y 20 preguntas de cálculo dentro del límite de tiempo, aprenda a verificarlo usted mismo y elogie a los estudiantes que obtienen buenos resultados.
Al escribir la tarea, escriba claramente: elogio
5. Examen de mitad de período
A juzgar por el examen, el examen cubre una amplia gama de conocimientos y es diverso. y flexible. Al mismo tiempo, está estrechamente relacionado con el libro de texto y cercano a la vida. No solo evalúa el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, sino que también evalúa las habilidades de aplicación práctica, cálculo, pensamiento y resolución de problemas de los estudiantes. No solo tiene en cuenta los niveles de los estudiantes en todos los niveles, sino que también se centra en ellos.
Este examen presta especial atención a evaluar los conocimientos básicos y la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos de manera integral.
201: 100 puntos: Liu Xinge, Liu Xinge, 90 puntos y más: puntuación media: 91, estudiantes progresistas: Zhu, Dong, Jiao.
202: 100 puntos: Zhou Lin, 90 puntos o más: puntuación media: 92, estudiante progresivo: Wei Jin.
Los exámenes se distribuyeron a todos los niños la semana pasada. Puede comparar la posición de su hijo con la puntuación promedio. Espero que los padres de niños menores de 90 años puedan pasar más tiempo con sus hijos y ayudarlos a ponerse al día con sus calificaciones.
Análisis: algunos estudiantes no están familiarizados con fórmulas, tablas de multiplicar y formas de lectura, y es necesario fortalecer sus cálculos; es necesario mejorar su capacidad para revisar preguntas.
Finalmente, hablemos de la necesidad del apoyo y la cooperación de los padres:
1. Preste atención al desarrollo del lenguaje matemático y cultive la capacidad de pensamiento lógico matemático.
En la vida, debemos crear más oportunidades para que los niños hablen sobre matemáticas y utilicen las matemáticas, y dejar que los niños hablen sobre sus propias opiniones, opiniones e ideas, especialmente cuando resuelven problemas en la vida, escuchen más a los niños. Hable sobre su pensamiento analítico, para que pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. (Por ejemplo, cuando compran cosas en el supermercado, pedirles a los niños que paguen más para calcular el precio total es mucho mejor que hacer preguntas).
2. Hay otra tarea de aprendizaje importante este semestre, que requiere. la cooperación de los padres.
Por favor, insta a sus hijos a memorizar las tablas de multiplicar del 1 al 9. Capaz de caminar hacia atrás, hacia atrás, girar y perturbar la espalda. Siéntete libre de decir la primera mitad de una fórmula, pero di la segunda mitad rápidamente. Algunos niños se lo saben de memoria, pero lo piensan mucho cuando escogen uno al azar y no cumplen los requisitos. Por lo tanto, es muy importante dominar las habilidades habituales de entrenamiento y métodos de cálculo. Elogie a los que han pasado:
3. Además, se debe instar a los padres a recordar a sus hijos que traigan las herramientas de aprendizaje necesarias.
Nuestras matemáticas son una materia abstracta. La explicación de algunos puntos de conocimiento debe basarse en ciertos objetos o modelos para permitir a los estudiantes experimentar el proceso de generación, ocurrencia y desarrollo del conocimiento. Si los estudiantes aprenden conocimientos sin la ayuda de demostraciones intuitivas e imágenes intuitivas de material didáctico, entonces sus conocimientos pueden ser inestables y permanecer sólo superficiales. Se pide a los padres que revisen con frecuencia la regla de sus hijos. ¿En buenas condiciones? Esto es necesario para el dibujo y las conexiones. Cada vez que se utiliza una regla, siempre hay niños en la clase que no tienen regla.
4. Animar más a los niños, cultivar el interés por aprender y generar confianza en el aprendizaje, para que aprendan cada vez mejor, aunque sea un pequeño progreso.
Si los niños quieren crecer sanos, la educación escolar por sí sola definitivamente no es suficiente. Sólo integrando el hogar y la escuela los niños podrán seguir progresando. Espero que todos puedan comunicarse más y discutir más. ¡Esperamos crear un buen ambiente de aprendizaje de matemáticas para sus hijos a través de nuestros esfuerzos conjuntos!