Suhomlinsky, ¿cuál es la fuente de la moralidad?
1. No sólo cultiva el respeto y el amor por el trabajo de los estudiantes, sino que también desarrolla su autoestima y confianza en sí mismos. Una persona trata al mundo con una actitud optimista y así obtiene el mayor placer: el placer de la creación. Éste es el significado moral del trabajo.
2. Suhomlinsky creía que la moral noble es el núcleo del desarrollo armonioso e integral, por lo que abogó por cultivar buenos hábitos morales, emociones morales y creencias morales entre los jóvenes. Al mismo tiempo, también destacó el papel de la educación intelectual, la educación física y la educación estética en el desarrollo integral y armonioso de la personalidad.
Conocimientos relacionados sobre Suhomlinsky
1. Vasily Alexandrovich Suhomlinsky es un destacado educador, profesor, pensador y escritor ucraniano. Enseña en la escuela secundaria Pavlish. Desde hace 22 años es director, docente y educador de esta escuela media rural. La vida de Suhomlinsky fue corta, pero persistió en explorar y escribir.
2. Milagrosamente, escribió 40 monografías, más de 600 artículos y alrededor de 1.200 cuentos infantiles. Todas las obras de Suhomlinsky están dirigidas a profesores, educadores, educadores, padres y sus hijos. Vertió en su trabajo todos sus pensamientos, ideas, consejos y opiniones sobre cómo criar "personas reales".
3. Para que los niños se conviertan en personas estudiosas, inteligentes, amables, nobles y buenos ciudadanos, los profesores y los padres tienen que atravesar un camino tan difícil. Las obras de Vaya Suhomlinsky son muy conocidas en Ucrania y profundamente amadas por todos, y muchas de sus obras han sido ampliamente publicadas en el extranjero.
4. Se dedicó a la educación desde los 17 años hasta su muerte, y gozó de una gran reputación en el país y en el extranjero. Nacido en una familia campesina de la República de Ucrania. De 1936 a 1939 estudió en el Departamento de Correspondencia de la Universidad Pedagógica de Poltava y después de graduarse obtuvo el título de profesor de secundaria.
5. Desde 1948 hasta su muerte, se desempeñó como director de la escuela secundaria Pavlish (también traducida como Pavlish), una escuela secundaria completamente rural en su ciudad natal. Desde 1957 es miembro de la Academia Federal de Comunicaciones de Rusia. Desde 1968 es académico de la Escuela de Comunicación del Instituto Soviético de Educación.