Plan de actividades del Festival de Ahorro de Agua de la Segunda Escuela
Plan de diseño para la reunión temática de “Cuidar la vida y ahorrar agua”
1. la actividad:
A través de actividades de reuniones de clase, permita que los estudiantes comprendan la estrecha relación entre el agua y la vida y la producción humana, se den cuenta de la importancia de proteger los recursos hídricos existentes en mi país y ahorren agua conscientemente en sus propias vidas.
2. Enfoque de la actividad:
Presentar el importante papel del agua en la vida social y la producción humana, y educar a los estudiantes para ahorrar agua.
Tres. Dificultades de la actividad:
Que los estudiantes comprendan si el agua es buena o mala para nosotros, comprendan el fenómeno de la escasez de agua en China y se den cuenta de la importancia de proteger los recursos hídricos de China.
4. Proceso de la actividad:
(1) Vídeo de introducción.
Moderador: Estudiantes, ¿cuál es el recurso más importante en nuestras vidas?
Moderador: Antes de que comience el evento, veamos un vídeo relacionado con el agua.
(Los estudiantes ven el video.)
(2) Revelar el tema de la actividad.
Anfitrión: En el video podemos ver que el agua es muy importante para nosotros. No podemos sobrevivir sin agua, por eso deberíamos ahorrar agua.
Muestra las actividades de cada grupo.
Anfitrión: No podemos vivir sin agua todos los días. Cada grupo recopiló mucha información. Primero, informe al equipo uno.
1. Grupo 1: mostrar imágenes.
Salud 1: 71 La superficie de la tierra está cubierta de agua, pero el agua dulce representa alrededor del 2,6% del agua total, y la mayor parte (99) está congelada en el Ártico y la Antártida y en El permafrost está lejos del alcance de los humanos, haciéndolo inutilizable. Menos del 1% del total de agua dulce disponible para uso humano se distribuye en lagos, ríos y subterráneos.
Segundo estudiante: los recursos hídricos per cápita de mi país son de aproximadamente 2.300 metros cúbicos, que es solo 1/4 de los recursos hídricos per cápita del mundo, ocupando el puesto 1 y 21 en el mundo. Más de 400 de las más de 600 ciudades de todo el país tienen escasez de agua, y 110 de ellas tienen una escasez grave de agua.
2. El segundo grupo de programas:
(1) Fotografía de residuos de agua.
Anfitrión: ¡Así que el agua es tan importante y preciosa! Pero los humanos no sabemos cómo valorar nuestra fuente de vida. Sé que el Grupo 2 ha recogido mucho desperdicio de agua en las escuelas. Pida a los alumnos del segundo grupo que se presenten.
Queridos compañeros, nuestro segundo grupo capturó muchas tomas de nuestras vidas. Mire con atención y vea si puede encontrar su propia sombra.
(2) Fotografía de la contaminación del agua
3. El tercer grupo de actuaciones: Apreciación del boceto "Water Charge"
(1) Actuación del boceto, que conduce a conservación del agua Discusión de métodos.
Moderador: ¡Sí! Estudiantes, ¿se les ocurre una buena manera de ahorrar agua para la familia Chen? ¡Hagamos algo para ayudarlo!
(2) Discutir métodos de ahorro de agua en grupos.
(3) Informar métodos de ahorro de agua.
(4) Demostración de pequeños inventos para ahorrar agua
(3) Diseño de eslóganes de protección del medio ambiente.
1. Mira el lema
(1) Proteger los recursos hídricos y preservar la vida para siempre.
(2) Ahorra agua, empieza desde cero.
(3) Apreciar el agua es apreciar la vida.
(4) Es vergonzoso desperdiciar agua, pero es glorioso ahorrarla.
(5) El agua es un recurso precioso e irremplazable.
(6) Para ahorrar agua lo más importante es utilizarla de forma racional y científica.
2. Hacer marcapáginas con lemas de ahorro de agua
(4) Resumen del profesor de la clase
(5) Lanzar la iniciativa de ahorro de agua y finalizar la reunión de clase.