¿Cómo escribir sobre las actividades del Festival de Cultura Folclórica del Año Nuevo Chino?

El Festival de los Faroles, que se celebra el día 15 del primer mes lunar, es el último clímax del Festival de Primavera, también llamado el "Pequeño Año Nuevo". Durante las vacaciones de invierno, cada estudiante visita a familiares y amigos y experimenta las ricas costumbres y cultura del Festival de Primavera. Para permitir que los estudiantes comprendan mejor las costumbres del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, participarán en diversas actividades, lo que les permitirá sentir el sabor desvanecido del Año Nuevo y experimentar la alegría del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles. Al mismo tiempo, también mejora su capacidad práctica y se integra mejor en la cultura popular.

2. Objetivo de la actividad:

1. Celebre el festival: sienta el ambiente animado del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, y sienta personalmente el encanto de la cultura nacional china. Con la participación de todos los profesores y estudiantes, que el campus se llene de un ambiente feliz.

2. Transferencia cultural: Experimente fiestas tradicionales llenas de alegría y costumbres populares, haciendo que las actividades tradicionales del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles sean más costumbres populares.

3. Educación a través del entretenimiento: en el proceso de recopilación y exhibición, los estudiantes pueden experimentar aún más la profundidad de la cultura nacional.

3. Tema de la actividad:

Prueba el sabor del Año Nuevo, observa las costumbres del Año Nuevo y presume tu imagen.

4. Mostrar contenido:

Acertijos, imágenes de Año Nuevo, mascotas, coplas del Festival de Primavera, fideos, ejercicios de vacaciones de invierno, etc.

Verbo (abreviatura de verbo) Hora de la actividad:

Marzo

Ubicación del verbo intransitivo:

Edificio docente

Siete. Proceso de la actividad

(1) Etapa de preparación: (durante las vacaciones de invierno)

1 A través de diversas formas de investigación e investigación, los estudiantes aprenden sobre el origen y las costumbres del "Festival de los Faroles de Primavera". ", Poemas del Festival de los Faroles, Comprenda el origen, la evolución y las costumbres relacionadas del festival a través de canciones infantiles y otros aspectos, y recopile textos, imágenes, herramientas para preparar alimentos, videos y otros materiales relevantes.

2. Cocina delicias navideñas con tus padres y mayores.

3. Cada clase utiliza las reuniones de clase y el tiempo extraescolar para comunicar sobre el origen del festival, contar historias del festival, recitar y cantar algunos poemas, canciones infantiles y canciones infantiles.

4. Bajo la guía de profesores de arte y práctica integral, los estudiantes de cada clase continuaron utilizando diferentes materiales para hacer linternas, periódicos escritos a mano y trabajos hechos a mano. El profesor de la clase organiza a los estudiantes para que se aprecien unos a otros.

(2) Etapa de exposición y evaluación: jueves 12 de marzo al viernes 13 de marzo.

Formato de la actividad: exposición y revisión a nivel departamental, mostrando costumbres únicas de Año Nuevo (tareas prácticas navideñas, fideos hechos a mano, coplas; exhibición de fotografías de festivales tomadas en el Año Nuevo, comidas especiales locales, moldes para hacer alimentos, etc.).

Requisitos de la actividad:

(1) Organizar cuidadosamente el área de exposición. Si requiere una mesa, comuníquese con la Oficina de Asuntos Generales con anticipación. Los trabajos que deban publicarse se pueden probar.

Acerca de las ventanas en ambos extremos del pasillo

(2) Cada departamento de nivel puede organizar 1 o 2 pequeños profesores para dar presentaciones.

(3) Hora de finalización del área de exposición: antes del mediodía del 12 de marzo.

(4) Al pegar, el trabajo solo se puede pegar en las baldosas de cerámica y el trabajo no se puede pegar en la pared de masilla blanca.

Requisitos de visita: (escuche el anuncio al mediodía del 12 de marzo)

Orden de visitas (recuerde) las primeras clases en visitar son las clases del primer y cuarto piso. El orden es: las clases del primer piso suben al segundo piso una vez al año desde el segundo grado, de oeste a este, de la escalera del medio al tercer piso, de este a oeste, luego de la escalera del oeste al cuarto piso, y de oeste a este. Finalmente, regresaron al salón de clases en el primer piso desde la escalera del medio.

Las clases en el cuarto piso van desde la Clase 4 en el cuarto año hasta la Clase 4 en el quinto año, desde la escalera del medio hasta el primer piso, de este a oeste. Visita desde la escalera oeste hasta el segundo piso, de oeste a este, desde la escalera del medio hasta el tercer piso y de este a oeste. Después de llegar al cuarto piso, regresa directamente a tu clase.

El segundo grupo de clases visitantes se encuentra en el segundo y tercer piso. Las clases en el segundo piso son de la Clase 2 del Grado 3 a la Clase 2 del Grado 2, desde las escaleras del medio hasta el primer piso, de este a oeste, de las escaleras del oeste al tercer piso, de oeste a este, de escaleras del medio hasta el cuarto piso, de este a oeste, toma las escaleras del oeste hasta el segundo piso y regresa a tu clase.

Las clases en el tercer piso son del Grado 3 al Grado 3, desde la escalera oeste hasta el cuarto piso, de oeste a este, desde la escalera del medio hasta el primer piso, de este a oeste, y desde la escalera oeste hasta el segundo piso, de oeste a este, desde la escalera del medio hasta el tercer piso, y de regreso a la clase correspondiente.

Si hay una clase reunida en la escalera del medio, los dos profesores de la clase al frente de la cola deben hacer los arreglos necesarios y pasar cortésmente.

Trabajos de seguimiento

(1) El periodo de exhibición de este evento es hasta el 13 de marzo (viernes). Antes de la escuela, se deben limpiar los pasillos, devolver las mesas y sillas involucradas a sus lugares originales y limpiar la cinta adhesiva de las paredes.

(2) De acuerdo con los requisitos de las tareas de "Práctica" en "Una carta a los padres durante las vacaciones de invierno", las tareas de práctica deben enviarse al Departamento de Educación Moral (Documento de práctica comunitaria) antes de la tarde del 16 de marzo. (lunes) La versión de calidad se envía al Departamento de Educación Moral y la versión electrónica se envía a la carpeta FTP correspondiente; el comprador dispone de 3 copias para cada clase), y los resultados se incluyen en la evaluación de las tareas prácticas de clase.

(3) Los alumnos de cuarto y quinto grado escriben un artículo sobre la experiencia de este evento, centrándose principalmente en los "rituales" (se puede preparar a partir de la recopilación de información previa, visitas a exposiciones y de su propia participación en el decoración) Área de exposición...) Trabajo manuscrito de 300 palabras, subtitulado "Exposición de la experiencia educativa de Li", 2 copias para cada clase, presentado al Departamento de Educación Moral antes del 20 de marzo.

Ocho. Requisitos de la actividad:

1. Estimule el interés de los estudiantes, anímelos a prepararse activamente y simplifique la división del trabajo.

2. Los maestros se enfocan en guiar a los estudiantes para que se preparen para las actividades y ejerciten sus habilidades durante el proceso de preparación. Para implementar el objetivo experiencial de la educación del conocimiento y la práctica de la "industria ritual", los profesores no sólo deben guiar, sino también participar en las actividades.

3. Coordinación. Los padres están totalmente movilizados y por favor participen activamente en las actividades de recolección y producción de sus hijos para que las actividades puedan lograr mejores resultados educativos.

4.Seguridad. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Se pone especial énfasis en las rutas turísticas y la etiqueta.