4 resúmenes personales de trabajos del año académico
Resumen del trabajo del año académico personal 1
___ es un año en el que la universidad continúa profundizando la reforma de la educación y la enseñanza y ingresa con éxito a las filas de las escuelas vocacionales superiores centrales nacionales. Bajo la correcta dirección del comité del partido y de la administración del colegio, la Oficina de Asuntos Académicos ha implementado plenamente el espíritu de la reunión anual de trabajo docente que se realiza a principios de año, con el propósito de servir al desarrollo económico y social local, y con el mejoramiento de la calidad. de la formación de talentos como núcleo, explorando y practicando más a fondo las reglas para cultivar talentos calificados avanzados y de alta calidad. Profundizando la reforma de la educación y la enseñanza, se ha realizado un gran trabajo sólido y eficaz para mejorar integralmente la connotación del trabajo docente. El resumen es el siguiente:
Primero, promover científicamente la adaptación y la construcción profesionales e integrarse activamente en la estructura industrial local.
1. Realizar actividades profesionales de investigación de mercados. _ Desde junio de 5438 hasta octubre de 2020, nuestra oficina organizó a los jefes de departamento y directores de las oficinas de enseñanza e investigación de la universidad para realizar investigaciones de mercado profesionales sobre empresas, instituciones e industrias relevantes en Loudi y Changsha-Zhutan, y obtuvo una gran cantidad de La información objetiva de primera mano sobre el mercado de talentos y los datos proporcionan una base científica sólida para que la universidad formule científicamente _ _ planes de construcción profesionales.
2. Ajustar razonablemente el diseño profesional. Las dos categorías de construcción clave que están en línea con las capacidades centrales y el posicionamiento de servicios de la universidad son la industria manufacturera con tecnología mecatrónica como cuerpo principal y la industria de recursos con tecnología de minería de carbón como cuerpo principal, que se ajustan a la tecnología mecatrónica. tecnología de minería del carbón, cría de animales y medicina veterinaria, etc. 3 Un grupo importante y profesional estrechamente relacionado con las industrias locales. En vista de la decisión estratégica de Loudi de centrarse en la construcción de la zona de servicios de colaboración de apoyo a la industria de maquinaria de construcción y fabricación de automóviles Changsha-Zhuzhou-Tan, después de una exhaustiva investigación de mercado, la empresa organizó solicitudes para nuevas especialidades, como servicios técnicos y marketing de automóviles, y aprobó con éxito el evaluación de la Dirección Provincial de Educación; dejó de colaborar con la matrícula local en artes escénicas, comercio internacional y otras carreras con vínculos económicos débiles.
3. Fortalecer la construcción de sistemas profesionales. Prestar más atención al estado y el papel del comité directivo de formación de talentos profesionales en el proceso de formulación de planes de formación de talentos e invitar a expertos influyentes de industrias relevantes de la región a participar en el comité directivo de formación de talentos. Implementar efectivamente el sistema de capacitación para expertos empresariales de la industria y líderes profesionales universitarios.
El segundo es continuar profundizando la reforma docente y resaltar las características de la universidad.
1.Reforma del modelo de formación del talento. Cada especialidad explora y practica más a fondo las "tres integraciones y tres acoplamientos" de acuerdo con sus propias características (la capacitación de talentos está integrada en las necesidades locales y las especialidades están estrechamente conectadas con las industrias líderes de Loudi; la capacitación de talentos integra recursos y cursos corporativos, y está estrechamente conectada con capacidades laborales profesionales, la formación de talentos se basa en la integración de estándares profesionales, un modelo de formación de talentos diversificado caracterizado por una estrecha integración de la enseñanza y los procesos de trabajo prácticos. El gobierno local y las empresas mineras de carbón cubren todos los costos de matrícula, maestros, enseñanza, estudiantes y otros recursos didácticos de los estudiantes, la compañía ofrece planes de estudios profesionales y capacitación en habilidades profesionales para algunos maestros, y es responsable de la enseñanza de cursos prácticos y la colocación de estudiantes calificados. estudiantes profesionales de la especialidad de Tecnología Mecatrónica y Hunan Xiangfeng Louzhi Agriculture Equipment Co., Ltd., Loudi Side Machinery Co., Ltd. cooperaron para llevar a cabo la reforma del modelo de capacitación del "teniente coronel de fábrica", la cría de animales y la veterinaria, jardinería. Las carreras de tecnología e ingeniería de la construcción llevaron a cabo la reforma del modelo de enlace del "semestre de trabajo" basada en la alternancia de trabajo y estudio, y la carrera de tecnología electrónica aplicada cooperó con empresas industriales para implementar la reforma de la formación "uno-uno-dos". modelo, la especialización en gestión hotelera del Departamento de Gestión de Asuntos Públicos ha explorado inicialmente un nuevo modelo de formación de pedidos "123160" que beneficia a empresas, instituciones y estudiantes para lograr "un lote de pedidos pequeños, especialización de dos años en". escuela." Estudio, tres meses de práctica profesional integral direccional, certificado de cualificación profesional, seis meses de prácticas de graduación y empleo a distancia cero en empresas."
2. plataforma Con la capacitación de talentos como objetivo principal, construir activamente Varias bases de investigación de la industria, la universidad y proporcionar una plataforma para que los estudiantes reciban capacitación vocacional previa al empleo de cerca. El Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Loudi Side Machinery Co. Ltd. construyó conjuntamente una base de capacitación práctica con una capacidad de procesamiento anual promedio de 400 juegos y un valor de producción de 6 millones de yuanes. Es responsable de las tareas de procesamiento y producción de máquinas etiquetadoras de botellas, accesorios de maquinaria agrícola y otros productos. fortalecer la formación de habilidades vocacionales orientadas a las rutas de proceso del producto, pero también proporcionar una remuneración razonable a los estudiantes en prácticas y reducir las cargas familiares para explorar activamente la forma de implementación de "profesional + departamento" + Profesores y estudiantes de la entidad de formación práctica productiva en el campus industria-universidad-investigación;
Basándose en la especialidad de contabilidad con ventajas comparativas, la universidad estableció Loudi Hongzhi Business Consulting Co., Ltd., que mejoró en gran medida las condiciones de capacitación productiva en el campus para esta especialidad y mejoró aún más las habilidades profesionales de los estudiantes.
3. Reforma del sistema curricular. De acuerdo con la idea de "basarse en el proceso de trabajo y centrarse en la integración del trabajo y el estudio", promovemos activamente la reforma del sistema curricular. Para cursos básicos como mantenimiento de equipos electromecánicos y tecnología de programación CNC en la especialidad de mecatrónica, se ha reconstruido el contenido didáctico modular basado en la orientación del proceso de trabajo. Organizar 4 cursos para postular a cursos de alta calidad a través de tres canales: el Departamento Provincial de Educación, el Comité Directivo de Docencia de Educación Profesional Superior y la Conferencia Nacional Conjunta de Directores de Colegios Profesionales Superiores. Entre ellos, "Escritura práctica de inglés comercial" fue aprobado como un curso de calidad por el Comité de Enseñanza de Inglés, y el Departamento de Educación Provincial de Hunan recomendó "Capacitación en Contabilidad Integral", ocupando el tercer lugar en la provincia, y se convirtió en un curso provincial de calidad.
En tercer lugar, fortalecer la enseñanza práctica y resaltar el cultivo de habilidades profesionales.
1. Implementar estrictamente las tareas de enseñanza práctica. Al comienzo del período, se formuló un cronograma de tareas de enseñanza práctica para la universidad y se implementaron métodos de supervisión, como controles puntuales, para garantizar la implementación de las tareas de enseñanza práctica. A lo largo del año se completaron más de 8.000 clases de formación experimental y la tasa del proyecto de formación experimental alcanzó el 100%.
2. Fortalecer la construcción de condiciones de formación experimental. Durante el año pasado, * * * invirtió más de 1 millón de yuanes para instalar el motor de arranque de la tercera fase de la fábrica de pasantías, enriqueció y mejoró aún más las bases de capacitación para pasantías en el campus, como la sala de capacitación en medición, la recopilación y edición de noticias. sala de capacitación en producción y el taller de procesamiento CNC, y transformó y amplió la sala de computación y el laboratorio de habla. Se ha reforzado aún más la construcción y adecuación de bases de prácticas fuera del campus. Al final de _ _ _, había 199 bases de pasantías fuera del campus.
3. Implantar plenamente el sistema de “certificado dual”. Mediante una mayor publicidad, el fortalecimiento de la construcción del sistema, la estandarización de los procedimientos de evaluación y otras medidas, el sistema de "certificado dual" se ha implementado plenamente en todas las especialidades del hospital. * * * Se organizaron 15 evaluaciones para más de diez tipos de trabajos como tornos, instaladores, soldadores, electricistas de mantenimiento, asistentes de marketing, secretariado, comercio electrónico y editores en línea. * * * Hubo 3.748 evaluaciones estadísticas. estudiantes fue 95% y 2%. Debido a su eficaz organización, el Instituto de Evaluación de Habilidades Profesionales y la Estación de Exámenes de Alta Tecnología fueron calificados como excelentes por el Departamento Provincial de Trabajo.
4. Organizar a los estudiantes para que participen en verificaciones aleatorias de habilidades. La Oficina de Asuntos Académicos tomó la iniciativa en la organización de los departamentos pertinentes para formular un plan de trabajo de capacitación en habilidades profesionales organizado por el Departamento Provincial de Educación y organizó a estudiantes de nivel _ _ _ en las cuatro especialidades de contabilidad, gestión financiera, tecnología de control numérico y animación. diseño para llevar a cabo una capacitación intensiva de habilidades especiales, y en junio 5438+ A mediados de febrero, llevaremos un equipo a colegios y universidades relevantes para participar en esta verificación aleatoria de habilidades profesionales.
5. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en competencias provinciales de habilidades. A lo largo del año, *** obtuvo 1 primer premio, 1 segundo premio; 1 primer premio provincial, 2 segundos premios y 15 terceros premios. Entre ellos, Shen Qiongliang y Liu Guangxiang, estudiantes del Departamento de Ingeniería de Información Electrónica, fueron preseleccionados para las finales del Concurso Nacional de Habilidades y Diseño de Talentos Profesionales Electrónicos "Friends Cup" y "Tianhua Cup", y ganaron el primer premio en el Finales de “Diseño y Desarrollo de Microcomputadores de un Solo Chip” y “Ensamblaje y Depuración Electrónica” respectivamente.
En cuarto lugar, centrarse en la enseñanza y la investigación y sentar una base sólida para la reforma educativa.
1. Innovar las actividades habituales de docencia e investigación. Este año se lanzarán 156 actividades especiales de enseñanza e investigación a nivel universitario y el próximo semestre se introducirán nuevos estándares de financiación. La financiación se incrementará de 300 a 500 yuanes a 500 a 1.000 yuanes, y los docentes estarán muy motivados para participar en la reforma docente. * * * A lo largo del año se organizaron 27 conferencias académicas a nivel universitario y 58 conferencias a nivel departamental. Se organizó activamente a los docentes para que participaran en actividades de selección de artículos de diversas instituciones de educación e investigación docente a nivel provincial o superior, y * * * 13 artículos ganaron premios a nivel provincial o superior. En el evento _ _ _ Selección de artículos excelentes sobre educación vocacional provincial de Hunan, patrocinado conjuntamente por la Asociación Provincial de Educación Vocacional y de Adultos y el Instituto Provincial de Educación Vocacional y de Adultos de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, Yi y Deng Haiyan presentaron trabajos como "Profesional La construcción, la reforma y el desarrollo de escuelas vocacionales superiores deben estar estrechamente vinculados con la economía local y la estructura industrial, tomando como ejemplo la Escuela Técnica y Vocacional de Loudi" y "Investigación e investigación sobre la situación actual de la enseñanza de la pronunciación de las especialidades de inglés en las escuelas vocacionales superiores. "Universidades en el área del dialecto de Hunan" ganó el primer premio.
2. Normalizar la gestión de proyectos de docencia y de investigación. Organizó 4 proyectos provinciales de planificación de ciencias de la educación aprobados en _ _ _ para ser sometidos a una inspección intermedia por parte del grupo de expertos de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, organizó y aprobó 15 proyectos de enseñanza e investigación a nivel universitario y organizó la evaluación final de la enseñanza y proyectos de investigación en _ _ _ _, con 14 proyectos. Se organizó a los docentes para que postularan a cuatro proyectos de planificación de investigación científica de la Asociación de Educación Técnica y Vocacional de China.
Los dos temas "Reforma del sistema educativo de escuelas superiores vocacionales y construcción de un sistema universitario moderno" presentado por Xu y "Exploración de la enseñanza práctica de las carreras de electricidad" presentado por Li Heping pasaron la evaluación preliminar de la Asociación Provincial de Educación Vocacional y de Adultos y fueron presentados a la Asociación de Educación Técnica y Vocacional de China para su revisión final.
3. Realizar actividades de competencia docente. Organizó a 4 profesores para participar en el concurso de oratoria del curso profesional de las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Hunan. La Oficina de Asuntos Académicos es responsable de revisar el material didáctico de las conferencias, producir videos de las conferencias y cargar materiales. El curso "Práctica de guía turístico" impartido por el Sr. Qiu Zhihong ganó el segundo premio en gestión turística; el curso "Tecnología de bartending" impartido por el Sr. Zou ganó el tercer premio en la especialidad de gestión turística. Dos profesores, Long Yucai y Liang Yanfeng, dieron conferencias sobre "Conceptos básicos del diseño mecánico" y "Proceso de estampado y diseño de moldes" y ganaron el tercer premio en las preliminares en línea. Organizó con éxito la competencia profesional y curricular anual de la universidad y las finales de la sexta competencia de enseñanza docente. Los 20 equipos que participaron en la final han realizado innovaciones en la forma y el contenido de "teoría", y se han mejorado la connotación y el efecto de "teoría". Cada equipo puede integrar conscientemente conceptos de educación vocacional superior en la construcción profesional, implementarlos a nivel curricular y transmitirlos a la práctica docente. Básicamente han realizado las actividades esperadas de interpretar ideas, explorar leyes, intercambiar experiencias, mostrar resultados y promover reformas. y mejora.
4. El briefing docente juega un papel orientador. Este año, * * * editó y publicó 7 números del boletín, que desempeñó plenamente el papel de comunicación de información y orientación de la opinión pública en la promoción de teorías y políticas de educación vocacional superior, presentando experiencias de capacitación de talentos, refinando las características de la educación y la enseñanza, y Difundir novedades docentes dentro y fuera del colegio.
5. Participar en la construcción de proyectos universitarios y perfeccionar la marca educativa y docente.
1. Participar en la solicitud de escuelas vocacionales clave a nivel nacional. Responsable de la redacción de indicadores relevantes en el formulario de solicitud de la escuela principal, el plan de construcción y el informe del estudio de viabilidad. Proporcionar orientación específica sobre la demostración y preparación de 6 proyectos de construcción clave y otros 4 proyectos de construcción.
2. Realizar con seriedad la construcción de colegios modelo provinciales. De acuerdo con los objetivos anuales de construcción de escuelas modelo provinciales en nuestro hospital, se promoverá constantemente la construcción de escuelas modelo provinciales. Realizar inspecciones anuales y trabajos preparatorios para la construcción de escuelas modelo provinciales. Responsable de redactar materiales de resumen y empaquetar materiales de apoyo para el desarrollo y construcción anual de 14 indicadores secundarios (incluidos 9 indicadores clave) y 2 proyectos de construcción importantes.
3.Organizar la declaración de proyectos clave. Organizar equipos docentes de tecnología de software y mecatrónica para postularse para el equipo docente provincial de educación vocacional superior en la provincia de Hunan. El "Equipo docente profesional de tecnología de software" encabezado por el profesor Wu pasó con éxito la evaluación del Departamento Provincial de Educación y fue calificado como "Equipo docente provincial excelente".
4. Fortalecer la construcción de recursos didácticos. Aprovechando la oportunidad de la construcción del Shinkansen de Educación Vocacional de Hunan, organizamos la publicación de información docente y cargamos materiales didácticos como cursos de calidad y cursos en línea, lo que promovió efectivamente la construcción de informatización de los recursos didácticos de la universidad. A lo largo del año se compilaron 6 libros de texto escolares y se publicaron oficialmente 26, con una tirada de más de 28.000 ejemplares.
6. Estandarizar la gestión docente y fortalecer la calidad docente.
1. Organizar la primera evaluación docente departamental del colegio. Desde mediados de junio hasta octubre de 5438 se organizará un grupo de expertos en evaluación docente para evaluar la labor docente de cada departamento. A través de lecturas, encuestas, entrevistas, etc., el grupo de expertos examinó cuidadosamente el posicionamiento escolar del departamento, la construcción profesional, la construcción del plan de estudios, la enseñanza práctica, el personal docente, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio, la gestión de la enseñanza, la enseñanza y la investigación científica y la innovación característica. Según el plan de trabajo de revisión, el Departamento de Ingeniería de Información Electrónica ganó el primer premio, el Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Departamento de Arquitectura y Diseño Artístico ganaron el segundo premio, el Departamento de Finanzas y Comercio y el Departamento de Relaciones Exteriores Idiomas obtuvo el tercer premio. Los cinco departamentos anteriores obtuvieron la Unidad Avanzada de Docencia en el año académico __. Nuestro departamento también organizó un encuentro de intercambio de experiencias de evaluación docente. Esto no es solo una prueba del trabajo preliminar de cada departamento, sino que también proporciona una plataforma de comunicación para cada departamento, lo cual es de gran importancia para profundizar aún más la construcción de la connotación docente y fortalecer la gestión docente.
2. Estandarizar la gestión educativa diaria. El trabajo educativo de rutina, como la asignación razonable de recursos didácticos, la implementación de planes de enseñanza, la organización de las tareas docentes y la suscripción de materiales didácticos, se llevan a cabo de manera ordenada, y la gestión rutinaria de la enseñanza está estandarizada y ordenada. Insistimos en realizar inspecciones docentes periódicas en el departamento tres veces al principio, a la mitad y al final de cada semestre. Al final de cada semestre, se introduce un plan de trabajo para la construcción del estilo y la disciplina de los exámenes en colegios y universidades para aumentar la intensidad de la educación sobre el estilo, la disciplina y los exámenes de integridad.
3. Fortalecer la gestión docente en el aula de los docentes. Responsable de las estadísticas y revisión de la carga de trabajo docente (práctico) en el aula de todos los profesores de tiempo completo (tiempo parcial) de la escuela durante el año escolar, y organiza a todos los estudiantes de la escuela para llevar a cabo una evaluación docente centralizada en línea, departamento integral. evaluación, evaluación de supervisión y evaluación de estudiantes dos veces en mayo y febrero Evaluar y calificar la calidad de la enseñanza en el aula de cada maestro de tiempo completo (tiempo parcial) para lograr una distribución según el trabajo, más recompensa por más trabajo y excelente trabajo.
Resumen del trabajo del año académico personal 2
Este semestre, bajo el liderazgo del comité escolar, la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Docencia e Investigación, Oficina de Educación Moral, Asuntos Generales, Gestión del internado, departamento de calificaciones, grupo de enseñanza e investigación y otras funciones El departamento cooperó estrechamente y todos los colegas se unieron, se mantuvieron al día y trabajaron arduamente para garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza y completar diversas tareas asignadas por la escuela. El resumen es el siguiente:
1. Disposición general del trabajo docente
1 Formular el plan de trabajo del departamento semestral y publicarlo a tiempo para orientar la enseñanza semestral.
2. Bajo el liderazgo de la administración escolar, esforzarse por completar los asuntos diarios de la Oficina de Asuntos Académicos de acuerdo con la estructura docente y el establecimiento de clases, fortalecer la comunicación con los maestros, consultar e intercambiar opiniones académicas, organizar. clases de profesores y proporcionar buenos servicios a la escuela. Se ha trabajado mucho para garantizar el funcionamiento normal de la enseñanza.
3. Implementar estrictamente el plan curricular nacional y esforzarse por ofrecer diversos cursos. Al mismo tiempo, de acuerdo con las normas curriculares, se ordenan los horarios y horarios de clase para asegurar que la labor docente se desarrolle con normalidad y orden.
4. Organizar el trabajo semestral, organizar las actividades semestrales, aclarar los requisitos laborales y formular planes de enseñanza para cada materia de acuerdo con las características de la misma.
5. Centrarse en la formación de equipos de la clase de reforma educativa de la escuela, incluida la educación de ingreso para nuevos estudiantes, la demostración de la construcción de grupos juveniles y las actividades de exhibición y evaluación de los grupos de colaboración destacados de la escuela.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de las rutinas docentes
1. Fortalecer el sentido de responsabilidad y calidad del liderazgo, predicar con el ejemplo, estar dispuestos a soportar las dificultades, aprender y contribuir. Centrándose en la reforma docente del "sistema tutor" de la escuela, continuar enfocándose en la reforma docente en el aula, utilizar los puntos de enseñanza como portador, escuchar conferencias en clase, lograr "leer a tiempo, escuchar en clase y verificar en cualquier momento", corregir problemas de manera oportuna, y realizar el trabajo docente durante todo el semestre. Seguimiento y gestión, se organizaron 120 conferencias de diversos tipos a lo largo del semestre.
2. Utilizar aún más nuevos conceptos para guiar la práctica de la reforma de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una "enseñanza eficaz" en torno a los tres niveles: el equipo de preparación de lecciones, el equipo de enseñanza e investigación y los profesores de toda la escuela. La vista previa estructurada, el aprendizaje independiente, la investigación cooperativa, la exhibición y la evaluación permiten que la reforma curricular penetre en el aula y la llene de vitalidad.
3. Fortalecer la inspección del proceso de enseñanza, leer las notas de clase del maestro, los planes de tutoría (planes de lecciones previas a la clase) y las notas de preparación colectiva de las lecciones de manera oportuna, verificar las tareas de los estudiantes. observar la clase del maestro y comprender el plan de enseñanza con regularidad. Estado de implementación, análisis y estado de inspección.
4. Organizar pruebas de alfabetización de materias, organizar cuidadosamente las preguntas de la prueba, implementar cuidadosamente el proceso, mejorar continuamente las reglas de vigilancia e inspección, estandarizar propuestas, supervisión, calificación, estadísticas de puntuación, análisis de calidad y otros trabajos relacionados. pruebas de alfabetización Análisis y gestión de calidad, realizar reuniones de análisis de calidad a diferentes niveles, con diferente personal y diferentes requisitos, intercambiar información, analizar problemas, fijar metas y proponer planes.
5. Basado en la situación real del primer grado de la escuela secundaria, compilar el libro de texto escolar "Ganar en el punto de partida", organizar e implementar el contenido del curso a través de varios canales de departamentos y escuelas. ayudar al Departamento de Educación Moral a organizar a otros estudiantes para que lleven a cabo actividades de clase inspiradoras, educar su psicología, inspirar su confianza, aclarar sus metas, hacer exigencias y mejorar su entusiasmo.
6.Organizar a los estudiantes para que participen en actividades de evaluación docente a través de encuestas tipo cuestionario.
En tercer lugar, llevar a cabo enérgicamente diversas actividades
1. Estudiar las actividades de reforma docente basadas en los requisitos del "sistema de tutores" para explorar ideas y métodos de enseñanza que estén en línea. Dada la situación actual de nuestra escuela, debemos mejorar constantemente los sistemas colectivos de preparación de lecciones, preparación previa a las clases, escucha de conferencias y evaluación de clases.
2. Centrándose en la reforma de la enseñanza en el aula de "orientación de casos de estudio", actividades como clases de puerta corredera, clases de seguimiento, clases de alta calidad y clases de informes se organizan de manera sólida y ordenada. .
3. Actividades de enseñanza abierta, tomando como oportunidad clases de competencia y clases de expertos, aceptando la enseñanza y orientación de líderes de Banner Brothers School, instituciones de enseñanza e investigación y personal docente e investigador.
4. Organizar un foro para que los nuevos profesores abran sus mentes e intercambien sentimientos, promuevan la madurez de los nuevos profesores lo antes posible y mejoren continuamente el potencial de desarrollo docente en nuestra escuela.
5. Realizar la labor de “cultivar estudiantes destacados y menores de edad” en todos los grados del colegio de manera planificada y eficaz.
6. Preste atención a las diversas competencias de conocimientos de materias, arreglos de actividades, materiales de proceso y notificaciones de premios de la escuela.
7. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones a nivel de bandera y ciudad. El equipo de lectura clásica y los equipos de baloncesto masculino y femenino de la escuela secundaria han ganado mucho.
8. Cumplir con la actividad "Diez minutos felices antes del almuerzo" no solo enriquece la vida de aprendizaje de los estudiantes, sino que también moldea su buena calidad y personalidad.
Cuarto, brindar buenos servicios docentes
1. La recolección, envío, distribución, emisión y adecuación de los materiales didácticos se han realizado adecuadamente para asegurar el normal desarrollo de la labor docente.
2. Implementar plenamente el proyecto "Clasificación Sunshine" para lograr equidad, justicia y apertura en la inscripción y la organización de clases.
3. Estandarizar el sistema de préstamo de libros y adoptar una combinación de préstamo colectivo y préstamo individual para garantizar que los estudiantes tomen prestado.
4. Servir a la escuela y a los profesores y estudiantes de toda la escuela, hacer un buen trabajo en la suscripción de periódicos y esforzarse por alcanzar el 20__.
5. Fortalecer aún más la supervisión y la gestión, aprovechar al máximo el papel del grupo y los laboratorios de tecnología de la información y esforzarse por lograr nuevos desarrollos en la enseñanza multimedia y los cursos educativos experimentales en línea. será fluido y se instalarán instrumentos físicos, químicos y biológicos según lo previsto.
6. Hacer un buen trabajo en la organización de los archivos didácticos. De acuerdo con los requisitos de la oficina, organizar el personal relevante, implementar las responsabilidades relevantes, completar la clasificación y encuadernación de los archivos de enseñanza a tiempo y garantizar la supervisión, evaluación y aceptación a nivel de escuela, bandera y ciudad.
7. Estandarizar aún más y hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes. El regreso de los estudiantes a la escuela, la suspensión de la escuela y la transferencia a otras escuelas se realizan estrictamente de acuerdo con los procedimientos y se presentan ante el personal de gestión del estado de los estudiantes.
8. Cooperar activamente con la oficina de enseñanza e investigación, la oficina, la oficina de educación moral y la oficina de asuntos generales para participar en la organización de la evaluación y mejora escolar.
5. Direcciones a explorar en el futuro
1. Promover sólidamente la construcción curricular, incrementar la formación profesional y mejorar la calidad profesional general de los docentes.
2. Mejorar varios tipos de aulas funcionales, fortalecer la gestión de las aulas funcionales y aprovechar al máximo el papel de las aulas funcionales.
3. Fortalecer la orientación sobre música, deportes y producción de tecnología de belleza, crear un equipo estudiantil diverso y establecer escuelas características.
En definitiva, el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos es mucho trabajo, y sólo se puede hacer bien si eres serio y meticuloso. Por lo tanto, en el trabajo futuro, debemos continuar adhiriéndose al estilo de trabajo consistente, resumir constantemente, mejorar constantemente, enfocarnos en la cooperación, esforzarnos por hacerlo mejor y esforzarnos por promover el desarrollo de la escuela.
Resumen del trabajo del año académico personal 3
Bajo el liderazgo de los departamentos superiores pertinentes, la Oficina de Asuntos Académicos ha organizado científicamente, trabajado duro e innovado audazmente en torno a las ideas y objetivos docentes específicos propuestos al inicio del semestre Dar pleno juego a las funciones de orientación, supervisión e integración, mejorar aún más la conciencia del servicio, profundizar la reforma docente, fortalecer la formación del personal docente, fortalecer la inspección docente, estandarizar el comportamiento docente de los docentes, completar con éxito varios planes de trabajo formulados al comienzo del semestre y proporcionar información educativa oportuna, integral y precisa a los líderes escolares.
En primer lugar, las inspecciones periódicas de la enseñanza pueden promover eficazmente la mejora de la calidad de la enseñanza.
1. Prestar mucha atención a las "cinco seriedades" en la enseñanza. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos implementó estrictamente los estándares de enseñanza de la ciudad de Yangzhong, realizó inspecciones regulares e irregulares sobre la aprobación del plan de tutoría, notas de clase y correcciones de tareas, tutoría y estado de las clases, y proporcionó resúmenes y comentarios oportunos. Para los problemas existentes, algunos brindan orientación de comunicación individual y otros brindan orientación a través de grados y grupos de enseñanza e investigación y hacen correcciones dentro de un límite de tiempo, lo que promueve efectivamente el crecimiento del negocio docente de los docentes jóvenes. Siempre consideramos las "cinco conciencias" de la enseñanza como los objetivos y normas del trabajo docente normal. Partimos de altos requisitos y detalles para garantizar que cada vínculo sea efectivo y establezca una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza. En el último año de docencia, probé la implementación de aulas eficientes y obtuve buenos resultados.
2. Para implementar mejor las rutinas de enseñanza, durante el año pasado, nuestro departamento organizó estrictamente los requisitos del nuevo plan de implementación del plan de estudios, aumentó la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula y se ocupó de la fase previa a la clase. avances, maestros retrasando clases y no ingresando al salón de clases a tiempo Se realizarán inspecciones periódicas en situaciones como ajustar clases a voluntad, clases de lectura temprana, etc. para elogiar la excelencia y corregir deficiencias. La implementación estandarizada de rutinas de enseñanza impulsa a los docentes a prestar más atención al aprendizaje de habilidades docentes en el aula, implementar reformas docentes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La calidad de la enseñanza en el aula y la calidad del proceso de enseñanza se han convertido en los objetivos que persiguen nuestros profesores.
3. Recopilar información de todas las partes y resumir la enseñanza de manera oportuna.
El año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos celebró muchos seminarios de enseñanza e investigación para profesores y dos clases de envío al campo, dando pleno juego a la demostración y el papel de liderazgo del estudio chino de la escuela primaria. A través de la impartición de clases y debates e intercambios después de clase, los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás y mejorar sus habilidades profesionales en el manejo de materiales didácticos, organización de la enseñanza, preparación de lecciones, enseñanza e investigación, control del aula y manejo flexible de emergencias en el aula.
, y aprovechar esto como una oportunidad para acelerar la mejora de las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes, promover la mejora general del nivel profesional de los docentes en nuestro municipio, escuchar las opiniones de los docentes sobre las conferencias de los demás y sus comentarios sobre la enseñanza, realizar reuniones periódicas en casa. visitas, y no escatimamos esfuerzos para responder e implementar, con el fin de mejorar y perfeccionar mejor nuestra labor docente.
4. Fortalecer la supervisión.
Durante el año pasado, verificamos específicamente los planes de lecciones electrónicos de preparación de lecciones de cada grupo de preparación de lecciones y el plan de lecciones personalizado de cada persona, y realizamos verificaciones aleatorias de las tareas de los estudiantes en cada clase. El estado de la inspección se registró y archivó uno por uno, y los problemas descubiertos se comunicaron al personal relevante de manera oportuna para promover la rectificación, lo que logró resultados obvios. Notificaremos de inmediato y elogiaremos públicamente a los grupos de preparación de exámenes y a las personas que hayan hecho un buen trabajo.
En segundo lugar, profundizar la reforma docente y fortalecer la construcción del equipo docente.
La reforma docente es la fuente del desarrollo escolar, y la construcción del equipo docente está relacionada con el futuro y desarrollo de la escuela. Al tiempo que se fortalece la gestión rutinaria, se toman varias medidas para construir una plataforma para aprender, mostrar y mejorar el nivel profesional de los docentes y las capacidades de reforma docente.
1. Combinar la formación en la escuela con la formación en rotación fuera de la ciudad. Al comienzo del semestre, bajo el acuerdo unificado de la escuela, los maestros son capacitados y estudiados sobre los nuevos estándares curriculares, todos los maestros están organizados para participar en el concurso de enseñanza en el aula "Nuevo plan de estudios, nuevas tendencias y nuevos estándares", y los maestros están organizados para participar en las actividades de selección de reflexiones docentes, casos, artículos y material didáctico. Organizar razonablemente que los profesores viajen al extranjero para estudiar e inspeccionar. Estas actividades han promovido la mejora del nivel de enseñanza de los docentes y han promovido en gran medida la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.
2. El “Proyecto Azul” continúa profundizándose y se acelera el desarrollo de los docentes jóvenes.
El "Proyecto Azul" se desarrolla de punto a superficie, de superficie a profundidad. El trabajo de "traer lo viejo y lo nuevo" es sólido y eficaz. Los profesores nuevos y antiguos se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y mejoran juntos. A principios de año, se llevó a cabo una clase abierta para todos los maestros clave y también se llevó a cabo una prueba de competencia para maestros jóvenes en el medio, que capacitó en gran medida a los maestros jóvenes, profundizó efectivamente la reforma docente, lanzó la reforma de la enseñanza y la investigación, y promovió el rápido desarrollo del equipo docente. El "Proyecto Azul" proporciona una buena plataforma para el crecimiento de los profesores jóvenes y proporciona un poder inagotable para el desarrollo sostenible de nuestra escuela.
3. Al inicio del semestre se requieren las especificaciones de trabajo de cada grupo docente e investigador, se fortalecen las opiniones de la Dirección de Asuntos Académicos sobre la labor docente e investigadora y las actividades docentes e investigadoras que Se aclaran cada grupo de docencia e investigación y en los que el profesorado debe participar a lo largo del año. A través de la enseñanza y la investigación periódicas, podemos captar la información docente más autorizada de manera oportuna. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la preparación colectiva de lecciones dentro de la escuela, nos hemos comunicado y aprendido entre nosotros y hemos promovido a los maestros para mejorar y optimizar los métodos de enseñanza. estructuras de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza. En la actualidad, la participación activa en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela ha pasado gradualmente de ser una exigencia escolar a un comportamiento consciente de los docentes.
4. Para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación y promover el rápido crecimiento profesional de los docentes jóvenes, exigimos que los docentes menores de 35 años escriban un trabajo docente y los animemos a participar en los programas municipales y Concursos provinciales de periódicos. * * * Organizamos docenas de artículos para participar en el Concurso Provincial de Papeles Copa Cielo Azul, y casi la mitad de los artículos ganaron el primer, segundo y tercer premio, lo que inspiró enormemente a los profesores jóvenes a participar en la investigación docente. Al mismo tiempo, se llevó a cabo un concurso de habilidades pedagógicas básicas entre profesores.
En tercer lugar, prestar atención al trabajo cultural y deportivo para garantizar la seguridad y eficiencia de "dos clases y dos ejercicios"
Durante el último año, hemos fortalecido el liderazgo y la gestión de los grupos culturales y deportivos, música estandarizada, El comportamiento docente en el aula de los profesores de arte, educación física y tecnología laboral asegura el tiempo de actividad de las clases de actividad fortalece el manejo de los ejercicios de recreo, ejercicios oculares y actividades extracurriculares;
En cuarto lugar, prestar mucha atención a la construcción de la ética docente y mejorar el nivel de la ética docente.
La capacidad y la ética de los docentes son lo primero. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos. Los profesores son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Los docentes deben dar ejemplo en todos los aspectos de la ideología política, el carácter moral y el estilo académico, y tomar conscientemente la iniciativa a la hora de dar ejemplo. En la labor docente se refleja en las palabras y hechos de cada docente, y en la labor educativa y docente específica. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos llevó a cabo activamente una educación ética docente basada en reuniones periódicas de los directores y capacitación en las escuelas, guió a todos los docentes para que se concentraran en fortalecer su propia cultivación, estableció el concepto de democracia educativa, mejoró el marco legal conciencia de todos los maestros, y abogó por el establecimiento de la interacción maestro-alumno, la interacción positiva y el * * * desarrollo de una nueva relación maestro-alumno.
Problemas y deficiencias del verbo (abreviatura de verbo)
1. Es necesario fortalecer aún más el trabajo de “introducir lo viejo con lo nuevo”.
2. Es necesario mejorar aún más la eficiencia de las actividades del grupo de preparación de lecciones, y es necesario guiar y estandarizar aún más la conciencia de los profesores individuales sobre la cooperación y el comportamiento docente.
3. Sobre la base original, los seminarios en grupo todavía necesitan explorar continuamente su potencial y mejorar la eficacia de los seminarios en grupo.
El año pasado llega a su fin. Resumimos nuestra experiencia y suplimos nuestras carencias. ¡En el nuevo semestre, trabajaremos más duro para llevar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos a un nivel superior y hacer mayores contribuciones a la construcción de nuestra escuela con mayor entusiasmo!
Resumen del trabajo del año académico individual 4
Durante el año pasado, hemos estudiado e implementado concienzudamente el espíritu del 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, cumpliendo estrictamente con los requisitos. del "Código de Ética Profesional para Profesores de Escuela Primaria y Secundaria", e implementó los requisitos de la Oficina de Educación y El despliegue del trabajo de la escuela considera centrarse en la realidad, captar los hechos y esforzarse por obtener resultados prácticos como principios básicos del trabajo docente, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechar el nuevo plan de estudios como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en las aulas, implementar concienzudamente el plan curricular e implementar la rutina de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente una educación de calidad.
1. Trabajo ideológico
Soy ideológicamente correcto, entusiasta y diligente, obedezco las disposiciones de trabajo de la dirección y soy serio y responsable. Debemos exigirnos estrictamente en todos los aspectos y esforzarnos por superarnos para poder adaptarnos más rápidamente a la situación del desarrollo social. Amo la educación y dedico toda mi energía y capacidad al proceso de enseñanza del colegio. Puedo respetar conscientemente la ética profesional, estableciendo así una buena imagen docente entre los estudiantes. Pueden tomar la iniciativa de aprender negocios con colegas, aprender unos de otros, cooperar tácitamente, mejorar los estándares de enseñanza, tomar en consideración la situación general y trabajar juntos en unidad. Como docente, entiendo mejor que sólo recargando constantemente podemos mantener la vitalidad de la enseñanza. Tengo mucha suerte de tener la oportunidad de estudiar en el extranjero este semestre. A través de actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
2. Trabajo educativo
Mientras participa activamente en la capacitación sobre nuevos libros de texto organizada por la Oficina de Educación, pida humildemente a maestros y colegas experimentados de escuelas hermanas experiencia docente. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga experiencia, la escribiré a tiempo para comunicarme con mis colegas. Mis artículos han ganado muchos premios y han sido publicados.
En tercer lugar, observe la disciplina.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, no saldré temprano ni tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.
Cuarto, educación empresarial
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para las habilidades profesionales de los docentes, aprobé el examen de ingreso a la universidad para adultos y actualmente estoy estudiando educación primaria por correspondencia. Además, también participé activamente en varias capacitaciones en tecnología educativa moderna, dominé la producción de material didáctico multimedia y apliqué los conocimientos que aprendí en el aula.